松原2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2分）

A.照列 闪烁 呵斥 譬如 B.泥沙 跌倒 警戒 隐型

C.隧道 描会 肿胀 潇洒 D.丰硕 刘禹锡 九天揽月

2、 选词填空。

  宏伟   雄伟

1．圆明园不但建筑(   )，还收藏着最珍贵的历史文物。

2．(   )的长城，是世界历史上的一个伟大奇迹。

  珍宝   瑰宝

3．我国这一园林艺术的(   )、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

4．辽阔的海底蕴藏着数不尽的(   )。

  测量   估量

5．毛泽东主席的逝世，是中国人民不可(   )的损失。

6．詹天佑带领工人仔细地(   )了隧道的地形。

3、给加点字选择正确的解释。

【1】篱落疏疏一径深（　　）

A．稀疏

B．不熟悉

C．距离远

【2】最喜小儿亡赖（　　）

A．顽皮、淘气

B．没有出息

C．蛮不讲理

4、下列成语与刻苦学习无关的是（     ）

A．凿壁借光

B．程门立雪

C．塞翁失马

D．囊萤夜读

5、关于“说新闻”，下列说法不正确的是（       ）

A．可以加上自己的想象。

B．要把新闻说清楚。

C．不能随意更改内容。

D．可以说说自己对新闻的看法。

6、“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是《海底两万里》中（   ）说的。

A. 阿尤纳斯 B. 尼摩船长 C. 尼德

7、对下面加点词的理解和运用不正确的是（ ）

A．“锦鲤”原本是一种观赏鱼，如今在网络上一般象征着好运。

B．小亮借同学的字典时说：“久违了，能把字典借我用一下吗？”

C．在网络上不管别人说的对错，总是持续不断地反驳，并乐此不疲的人，被称为“杠精”。

D．在这个宁静的夜晚，我们观赏着天上的小星星，心情格外平静。

8、看拼音，写词语。

nù hǒu   fú shì   zǎo cān tuī cè

（______）  （______）  （______）   （______）

miáo huì suì dào  pénɡ dà jiàn kānɡ

（______）  （______）  （______） （______）

9、阅读课文片段，完成练习。

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】这首诗的作者是_________。

【2】选文写了“绿”的_________、_________、_________等特点。

【3】最后一节运用了比喻的修辞手法，把_________比作_________，写出了“绿”随风摇曳的姿态。

【4】诗中的“绿”指的是（       ）

A．红、绿、蓝中的绿颜色。

B．绿色的墨水瓶。

C．生命的颜色，生命的象征。

【5】仿照第一节，写一写还有什么是绿的。

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10、阅读课文片段，回答问题。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（支 枝）竹，绿的叶，青的（杆 竿），投下一片浓浓的绿（荫 阴）。几场春雨过后，到那里走走，你（常常 长长）会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

【1】选择括号里用得准确的字、词，打“√”。

【2】找出这段话中的一对反义词，写在下面。

_______——_______

【3】这段话先依着时令介绍门前的鲜花，勾勒出一幅“___________”；再写屋后的青竹和鲜笋，描绘了一幅“_________”。（在横线上给图画取名字）

【4】“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这里运用了_______的修辞方法，“探出头”生动形象地写出了____________________，表达了作者之情。我能用此修辞方法写一句话：_____________________。（划线填空）

11、课内阅读。

虽然生命短暂，但是，我们却可以让(   )的生命体现出(   )的价值。于是，我下定决心，一定要(   )生命，决不让它白白流失，使自已活得更加(   )。

【1】请按原文填空。

【2】本段文字选自《____________》，作者是_______。作者从飞蛾求生、砖缝瓜苗和____________三个事例中引出了对生命的思考。

【3】请写出你对这段话的理解：___________________________________。

12、阅读。

蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。

在（烦闷  闷热）的夏季里，暴雨将或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要（发挥  挥动）30-50次，作长“8”次运动，就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类都望尘莫及。它可以长途飞行，一小时可以飞行六七十公里而不着陆；也能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪，唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。

蜻蜓飞得这么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，（微妙 细微）地与飞行速度和大气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”。它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。

【1】联系上下文，在文中括号里选择合适的词语，打上“√”。

【2】“缘”用音序查字法先查大写字母（______），再查音节（______）；用部首查字法先查（______）部，再查（______）画。

【3】联系上下文解释下列词语的意思。

（1）望尘莫及：______________________________________________________

（2）无影无踪：________________________________________________________

【4】蜻蜓能做哪些“特技表演”？用“___”画出相关语句。

【5】蜻蜓能做那些“特技表演”的根本原因是什么？用波浪线画出相关语句。

【6】“它能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。”读句子，注意加点的字，请你也用一组连续的动作写一写“小男孩打羽毛球”这种情景。

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【7】“蜻蜓这种‘自动驾驶仪’比现代飞机灵巧得多。”句子运用作比较的方法说明了蜻蜓非常灵巧，请你也运用作比较的方法介绍一种事物。

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13、阅读理解。

聪明的小姑娘

小姑娘，只有五岁。

有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看，靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。

“知道是什么吗？”小姑娘问我。

我拿过来仔细（打量 端详）了半天，只好老老实实请教：“这是什么东西？”

“是蜜蜂拉的屎。”

“啊？”我（惊讶 惊慌）极了，“你怎么知道的？”

“我注意看过啦，”她说，“蜜蜂可聪明呢，它每次采过一朵花的蜜，就拉一拉屎，做了记号，别的蜜蜂飞来一看，噢，采过啦，就不用白进去了。要不然，世界上有那么多的花，怎么才能知道哪朵采过了，哪朵没采过呢？”

“哦，有道理。”我说完，忽然奇怪地想到，我活了40年了，怎么从来没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是在瞎忙呢。

【1】用“√”画出括号中合适的词语。

【2】蜜蜂的聪明表现在哪儿呢？用“﹏﹏﹏”画出有关句子。

【3】“我活了40年了，怎么从来没注意过这件事呢？”“这件事”指的是_________。我没有注意这件事的原因是__________

【4】请你用一句话夸夸这位聪明的小姑娘。

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14、阅读课文节选，完成练习。

□妈妈□我觉得我好了一些□□晚上□这个小女孩说□□太阳今天在我身上照得怪暖和的□这粒豌豆长得好极了□我也会好起来的□我能爬起来□走到温暖的太阳光中去□□

虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。

它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。

“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

【1】在文中的方框内填上合适的标点符号。

【2】写出下列词语的近义词。

暖和______ 柔嫩______ 的确______

【3】“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长”这句话中的破折号起的作用是（ ）

A．表示声音的延长

B．解释说明

C．表示话题的转变

【4】为什么说“这一天简直像一个节日”？说说你的理解。

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15、根据要求写句子。

1．伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句）

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2．小明在打羽毛球。（扩写一组连续动作的句子。）

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3．早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。（修改病句）_________________________________________

4．大家高兴地叫起来：“雨来没有死！雨来没有死！”（改变语序，意思不变）

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5．桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改成夸张句）

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16、修改病句。

①善于“打破沙锅问到底”的人，可以从中有所发觉，有所创造，有所成就。

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②谢皮罗进行了许许多多次反复的实验和研究。

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17、修改病句。

1．我站在操场上，认真观察着练习身体的同学们。

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2．我们班取得了竞赛第一名的好成绩，大家心里露出了胜利的喜悦。

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3．我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

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4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

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18、修改病句。

1．小明端正了学习态度，学习成绩增强了。

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2．这篇文章的词汇和句子都很通顺。

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3．经过这段时间的学习，我们的错别字大大降低了。

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4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保证。

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5．我们带着锅、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。

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19、习作

我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会了哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享吧。写完后，读读自己的习作，改一改不通顺的地方。题目自拟，字数不少于400字。