德州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、给加下划线的字选择合适的解释。

饱览 （   ）

A．吃足了

B．饱满

C．充分

D．满足

2、下列同学选择的表达自己特点的事件，不恰当的是（   ）

A.妈妈买了一个榴裢，我自己霸占了一要介绍自己贪玩可爱的特点

B.妈妈抱着我在海滩拍照，我害怕地哭了一要介绍自己胆小的特点

C.我会自己打扫卫生、洗衣服一要介绍自己会做家务的特点

D.我想隐瞒考差了的事实，却很快就暴露了一要介绍自己不善于撒谎的特点

3、下列说法有误的一项是（       ）

A．冰心，原名谢婉莹，她的代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。

B．《卜算子·咏梅》中“咏梅”是这首词的题目。

C．纳米是一种非常小的长度单位，肉眼根本看不见。

D．《母鸡》一文主要写了老舍很讨厌这只母鸡。

4、下列加点词语运用正确的一项是（  ）

A.弟弟是我的应声虫，我走到哪里，他就跟到哪里。

B.环卫工人王运舟四十年如一日，默默无闻，勤勤恳恳，真是一匹“千里马”。

C.妈妈是十足的变色龙，前一秒还在河东狮吼，后一秒却变成温柔淑女。

D.年轻的周海虹自学成才，具有精湛的医术，是医学界不可多得的“老黄牛”。

5、《不泄气的猫姑娘》有一个长得一嘴（   ）胡子的灰色小猫。

A．淡绿色

B．浅灰色

C．白色

D．深灰色

6、下面句子中加点词语使用有误的一项是（   ）

A.一刹那间，天空下起了倾盆大雨，我们都没有反应过来。

B.从四面八方聚集来的人把整个公园都围了起来。

C.上课的时候，教室里十分清静，大家都在朗读课文。

7、为了更好地汇总小组意见，下列说法不正确的一项是（ ）

A.根据讨论的目的，记录重要信息。

B.分类整理小组意见，有条理地汇报。

C.其他组员可以作补充。

D.坚持自己的想法，不改变。

8、课文回顾。

（1）《四时田园杂兴》作者是___代的_______，这首诗运用_______的方法，描写了江南______（时间）的自然景色，有花有果，有色有形，表达了作者______________的情感。

《宿新市徐公店》的作者是___代的_______，这首诗运用______手法，描绘了一幅__________和______图，自然真切，别有风趣。

《清平乐·村居》这首词描绘了农村一个五口之家的______和______画面，借此表现______________。

（2）《乡下人家》真实地展现了乡下人家普普通通的________，赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的________。

（3）《天窗》叙述的是孩子们借助自家的那一方_____观看屋子________，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们渴望接触和了解______的强烈愿望。

（4）《___》向我们展示了一幅美丽的______图，文章从声音和样子两方面来描写“水之美”和“生活之美”，抒发了作者对________的喜爱和赞美之情。

9、课外阅读。

绿叶 

刘湛秋

朦胧中一个个虚点，

芊毛与脉络那样纤细。

在春天的调色板上，

飘落雨水留下的痕迹。

枝头抽出第一片嫩叶芽，

幼儿微弱的呼吸，

它胆怯地试探着世界，

测量着空间的距离。

风是它永恒的保姆，

钢琴等待着森林交响曲，

生命，哪怕是细小到一片叶子，

也在顽强地展示着自己的力。

【1】写出绿叶的生长过程。（用文中的语句回答）

（_________）→（_________）→森林交响曲。

【2】诗中最能反映主题的一句是（   ）

A.在春天的调色板上，飘落雨水留下的痕迹。

B.它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离。

C.风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲。

D.生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自己的力。

【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）第一小节中诗人把春天的雨水孕育了绿叶的萌芽说成是“飘落雨水留下的痕迹”。（______）

（2）“它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离”运用了比喻的修辞手法。（______）

【4】这首诗表达了作者怎样的情感？

___________________________________

10、读短文，做习题。   

小蓝裙的故事

[美国]彼兰特

多年以前，一个小镇的小学来了一位新老师。开学时，老师就向小朋友们宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲自做一件礼物送给她。

学期结束时，有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。

小女孩很高兴地跑回家，穿上小蓝裙给妈妈看。妈妈却觉得有些不对劲。原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。

于是妈妈给小女孩梳洗，换上干净的衣服。哇，好一个漂亮的小公主！小女孩像变了一个人似的。小女孩和妈妈都很高兴。

过了一会儿，妈妈又觉得不对劲了。原来，平时不注重整理，家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调，于是母女俩一同收拾屋子，一个下午的工夫，家里焕然一新。

傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为进错门了。

第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调，于是决定整理庭院，粉刷墙面。三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。

邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。一个月后，一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。

【1】第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是________。

【2】第三自然段中，“不协调”具体是指（       ）

A．穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调

B．小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调

C．杂草丛生的庭院与整洁的家不协调

【3】这篇短文告诉我们（       ）

A．奖励肯定能带来意想不到的收获

B．改变往往是从细微之处开始的。从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人

11、阅读课内片段，完成练习。

他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。

【1】文中画“______”的句子可以用（   ）来形容。

A.大步流星 B.蹑手蹑脚 C.落荒而逃 D.昂首阔步

【2】从加点词语“悄悄地”“轻轻”可以感受到________________。

【3】文中哪个句子表现巨人彻底改正了错误？用“﹏﹏”画出来。

【4】童话世界里多奇妙呀！说一说选段中哪些地方让你感受到奇妙。

_____________________________________

【5】课文告诉我们哪些道理？下列说法错误的一项是（   ）

A.快乐要和大家一起分享 B.人不要太自私

C.幸福要靠劳动 D.要尊重孩子

12、课内回顾。

德诺的妈妈泪如泉涌，“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……

【1】结合课文理解下列词语。

泪如泉涌：  

满足：  

【2】德诺的妈妈为什么泪如泉涌？

【3】“生命的药方”是指什么？

【4】艾迪听了德诺妈妈的话，会说什么呢？

13、阅读回答问题

一位老人一边埋头走路，一边思考着什么。他留着一头蓬乱的灰白头发，蓄着一撮短而硬的小胡子，一双深褐色的眼睛限在眼窝里。

【1】从面貌上看，这是一个怎样的老人？

________________________

【2】文中的老人指的是谁？

________________________

【3】从哪儿可以看出爱因斯坦平时很少有时间来照顾自己？

________________________

【4】文中除通过外貌描写爱因斯坦的不拘小节，另外还体现在什么地方？

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14、课内外对比阅读。

猫（节选）

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

太阳猫（节选）

太阳猫每天给太阳磕完头之后，就去觅食。太阳猫的脾气真是怪，它不愿意在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远很远的地方去了。

太阳猫一看见毒蛇，眼睛就发亮了，它灵活的身躯一摆，便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。毒蛇看来有些惊慌失措了，它猛地咬了太阳猫一口，太阳猫睬都不睬毒蛇，它一口叼住了毒蛇，毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子，扭呀扭的，一会儿，毒蛇就不动了。

【1】这两个片段介绍的猫各有什么特点？

______________________________________________________

【2】根据片段内容填空。

（1）在片段（一）中，通过描写猫的__________和______________，再现了猫高兴时____________的样子。

（2）“几朵小梅花”是指____________，从中可以看出作者________________之情。

（3）片段二中，太阳猫的怪脾气主要表现在

____________________________________________________

【3】你更喜欢这两个片段中的哪只猫？请写一写理由吧！

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【4】想象练笔。

如果你是一只或老实或胆小或其他性格的小猫，你高兴或是不高兴的时候，会有怎样的想法或表现呢？请运用文中的语言或自己的课外积累写一写。

我是一只老实的小猫，

___________________________________________________

我是一只胆小的小猫，

____________________________________________________

我是一只____________的小猫，

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15、读一读下面的成语，选一个成语写出它的故事和含义。

程门立雪 凿壁偷光 孟母三迁

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16、修改下面这段话。（共5处）

五月份，我们四年级学生集体阅读了党史故事，并组成了一只只队伍，进入到社区、公园、长辈家里等地点，开展了一次党史宣传活动。宣讲过程中，大家不仅讲得枯燥无味，还分享了自己从伟大人物身上学到了哪些精神和品质。另外，我们还一起阅读了“敬礼！伟大的中国共产党”，了解了一个个生动鲜活的党史人物。每周升旗仪式上，教师也会给我们讲一讲伟大人物身上从前有趣的往事。

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17、用规范的修改符号修改下面一段话。 

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

18、修改病句。

1．妈妈还是死命追着不放，到底没追上。

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2．“他吃饭很爽朗。”带他的保姆这么说他。

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3．青铜一家，老老少少，将几乎所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。

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19、习作。

写一段话。

9月，学校马上就要迎来一批新生，你要带一位同学去参观校园。你先把下面的路线图补充完整。

大门→（   ）→（   ）→（   ）→（   ）→大门

观察校园里的两处景物，把它们作为重点来写，注意把它们的特点写出来。可以用过渡句，使地点转换更自然。