肇庆2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列词语书错误一个汉字的一组是（   ）

A．绳子 震作 跳跃 据说

B．苍蝇 证明 按照 愉快

C．世记 芦苇 浪费 回亿

D．衔道 莹屏 惨酷 驻军

2、下列加点字词解释有误的一项是（ ）

A．才了蚕桑又插田（结束）

B．《四时田园杂兴》（复杂的兴致）

C．童孙未解供耕织（从事）

D．斜风细雨不须归（回家）

3、下列词语中加点字读音正确的一项是（ ）

A．慰藉（jiè） 响午（shǎng） 应和（hè） 胆怯（què）

B．赠予（yǔ） 阴霾（mái） 绮丽（yǐ） 漆黑（qǐ）

C．哺育（bǔ） 倔强（jiàng） 侍候（shì） 剖开（pōu）

4、下列词语中有错别字的是（   ）

A.浅蓝   努力 B.夺目   壤嵌

C.紫色   不仅 D.脚跟   石笋

5、给下面加点词选择正确的释义。

【1】一片冰心在玉壶。（       ）

A．比喻纯洁的心。

B．比喻冰冷的心。

【2】博学多通（       ）

A．没有堵塞，可以穿过。

B．通晓，明白。

【3】白发谁家翁媪。（       ）

A．妇女。

B．老翁和老妇。

6、下列加点的字读音正确一项是（   ）

A.清平乐（lè）  亡（wú）赖

B.相媚（miè）好  绮（qǐ）丽

C.剥（bō）莲蓬  构（ɡòu）成

D.一瞥（piè） 绘（kuì）成

7、词语理解

【1】最喜小儿亡赖。（  ）

A.没有出息 B.顽皮、淘气 C.耍赖

【2】率领（ ）

A.脖子 B.带，引 C.事物的纲要

【3】慰藉（   ）

A.垫在下面的东西 B.安慰 C.垫、衬

【4】应和（   ）

A.和睦、和谐 B.跟着唱 C.平和，缓和

8、填写修饰词。

（________）的农家风光　 （________）的浓荫　 （________）的风景画　（________）的风景   　 （________）的天窗　 （________）的星星

（________）的云彩 　（________）的朝霞　 （________）的水声

（________）的低语　 （________）地走来走去

9、小松①

〔明〕解（xiè）缙（jìn）

小小青松未出栏②，枝枝叶叶耐霜寒。

如今正好低头看，他日参天仰面难③。

（选自《童趣诗词一百首》，湖北人民出版社2002年版）

注释：①这是作者7岁时写的诗。当时，小作者代替母亲去向知县请求免去徭役，并送上自己写的一首诗，知县不相信那首诗是解缙写的，随即指着一棵小松树，要他再写一首，他于是当场写了这首《小松》。解缙，字大绅，一字缙绅，号春雨、喜易，明朝吉水（今江西吉水）人。②未出栏：还没有栏杆高。③他日：将来。参天：高入云端。仰面难：仰面看都看不到树梢。

【1】这首诗通过观察与想象，将“______”的青松与“______”的青松进行______（修辞方法）。

【2】诗中概括叙述小小青松要经受“______”才能长成“______”的苍松，表达出小作者立志______的远大抱负。

10、现代文阅读

购买上帝的男孩

一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主  不由分说）就把他撵出了店门。

天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“____________________________。”

邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”

几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是①。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他②了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

【1】选出文中括号内恰当的词。

【2】联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说________。

【3】在文中横线上依次填入的恰当词语是①________②________。

【4】为第3自然段补写老头说的话。

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【5】通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个________、________的孩子。

【6】读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。  

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11、课外阅读。

聪明的画家

相传宋朝时,有一年夏天,朝廷举行绘画比赛,画题是“踏花归去马蹄香”。这句诗的意思很清楚:人们在春天骑马赏花,马蹄由于踩着飘落在地上的花瓣,使马蹄变香了。

面对画题,许多画家抓耳挠腮,无从下笔。有的画家画是画了,但都画了满地的落花,再画一个骑马扬鞭的人,却没有把“香”字表现出来。主持比赛的官员看了直摇头。就在这时,有个年轻的画家把他的画递了上来,大家见这幅画上只画了一匹正在奔跑的马,马蹄旁画了几只蝴蝶,此外再没画别的东西。在场的人细细品味后,都对这幅画交口称赞。

蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞?不是因为马蹄上沾着落花的香气吗?马蹄上怎么会沾着落花的香气?不是因为这匹马刚从满地落花的地方踏过来吗?这位聪明的画家用几只蝴蝶就把看不见的香气具体地表现出来了,所以这幅画被大家公认为成功的作品。

【1】根据下面描述的意思,从文中找出相应的词语。

(1)形容心里焦急而无法可想的样子。   （_______）

(2)表示异口同声地赞扬。（_______）

【2】文中两次使用的引号分别表示(　　)(　　)。

A. 引用部分   B. 特定的称谓

C. 着重指出   D. 否定或讽刺

【3】这幅画为什么被大家公认为成功的作品?

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【4】读了短文,你体会到了什么?

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12、阅读天地。

绿（节选）

朱自清

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！

【1】“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与选文中哪两个动词相照应？

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【2】文中划线句子表现了梅雨潭“绿”的什么特点？

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【3】用一句话概括选段的主要内容。

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13、课内阅读。

不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不去了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声：“同志”，可最后还是忍住了。

【1】从文中摘抄“他”要求独立的表现。

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【2】不少父母对子女的事包办代替，从选段中作者对待侄儿的做法中，你有何感想？

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【3】简答题。

（1）“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。

问题：“小心”反映了他说话时什么样的心态？

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（2）他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。

问题：“他”为什么悲哀？这反映了“他”什么样的心理？“我”以后为什么“不去破坏他和那无所不能的爸爸在一起的这种境界了”？

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14、阅读短文，回答问题。

天鹅

我在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。

初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视它，在心里惊叹它的美丽——洁白，轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水；还是黑色的水更映衬出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是，它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

注视——________　 衬托——________

猜测——________　 的确——________

【2】用“ ”画出描写天鹅羽毛的句子，用“ ”画出描写天鹅神态的句子。

【3】根据短文内容填空。

“我”是在______看见天鹅的，初见时“我”________。天鹅的美在于它独特的_______、_______、_______、_______。

【4】作者在描写天鹅的形象后，为什么还要写发黑的沼泽、枯败的苇子这些景物？

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15、语言表达。

请仿照课文写法描述一下你喜欢的小动物。

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16、修改病句。

1．小明端正了学习态度，学习成绩增强了。

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2．这篇文章的词汇和句子都很通顺。

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3．经过这段时间的学习，我们的错别字大大降低了。

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4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保证。

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5．我们带着锅、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。

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17、修改下面这段话里的两处错误。

同学们好！明天我们去参观搏物馆。那里有唐代文物精品、潮州木雕等展览。请大家带上水壶和雨伞，在学校门口集合早上九点。

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18、修改病句。

1．他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。

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2．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

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3．他的一双手几乎完全冻僵了。

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19、在自己的成长过程中，有快乐，也有烦恼，你有哪些心里话想对别人一吐为快呢？敞开心扉，把你的心里话向对方说出来吧。请以“×××，我想对你说”为题写一篇作文，要求条理清晰，感情真挚。字数350字以上。