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1、下列词语中，搭配不完全正确的一项是（ ）
A.一幅图 一朵花 B.独特的风景 迷人的风景
C.预防疾病 预防犯罪 D.渐渐沉下去 渐渐跑过来
2、给句子中带点字选择正确的解释。
【1】胤恭勤不倦，博学多通。（ ）
A.通道 B.用处多 C.通晓，明白
【2】夏月，则练囊盛数十萤火以照书。（ ）
A.白色薄绢做的口袋 B.练习用的囊 C.装稿纸的一种工具
【3】过是溪，逢老媪方磨铁杵。（ ）
A.方正 B.刚才 C.正在
【4】太白感其意，还卒业。
A.回去完成了学业 B.返回刚才的学业 C.还有作业
3、下列句子的停顿划分不恰当的一项是（ ）
A．家贫/不常/得油
B．世传/李太白读书/山中
C．逢/老媪方磨/铁杵
D．夏月/则练囊盛数十萤火/以照书
4、易错点 下列词语中加点字的解释错误的一项是（ ）
A．一丝不苟 苟：苟且、暂且。
B．引吭大叫 吭：嗓子、喉咙。
C．相提并论 提：说起、举出。
5、在加点字正确的读音后画“√”。
奔波（bō pō） 间断（jiān jiàn） 开花结果 （jiē jié）
投奔（bèn bēn） 缴纳（yāo jiǎo） 迸发（bìng bèng）
6、一锤定音。（给下面的字选择正确的读音。）
迸发（bìng bèng）匍匐（pú bú）
狡猾（huā huá ） 隐蔽（bì bǐ）
7、在正确的读音下打对号
讣告（bǔ fù） 愚蠢（yǔ yú）
亲戚（qì qī） 吊丧（sàng sāng）
8、巧填诗句。
1.古诗乐园的小朋友们欢乐多。看，这里有一个小朋友正在专注地捕蝉：意欲捕鸣蝉，_______。还有一个小朋友在钓鱼：_____，怕得鱼惊不应人。那边有几个小朋友在放风筝:儿童散学归来早，______。小溪边，有个小朋友在剥莲蓬：最喜小儿无赖，______。还有一个小朋友在追蝴蝶：儿童急走追黄蝶，_______。
2.爸爸特别喜欢边塞诗，于是他向点点提问：“卢纶的《塞下曲》中写敌军趁夜遁逃的诗句是什么？”点点回答: “_______，______。”爸爸又问：“你还知道哪些边塞诗呢？”点点得意地说：“有王昌龄的《出塞》、王之涣的《凉州词》，我还能说出其中的诗句呢。__________，万里长征人未还。黄河远上白云间，__________。”
3.圆圆的好朋友琳琳要到外地读书，圆圆和同学们去车站送行，临别时圆圆想到了送别诗，就和大家一起背诵诗句，有李白送别孟浩然时写下了的“孤帆远影碧空尽，__________。”有高适在送别董大时对好友的祝福：“莫愁前路无知己，________。”还有王昌龄送别好友辛渐时的情景：“寒雨连江夜入吴，________。”
9、阅读片断，完成练习。
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
【1】对这个片段理解不正确的是（ ）
A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
【2】仿照本段句式写一首小诗，表达对母亲的赞美。
啊，妈妈
哪一次病床前不是你悉心地呵护？
____________________________________________
10、课外阅读理解
有一天，一个当小学老师的朋友，讲了一个小男孩的故事。
他7岁，上小学二年级，有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙世事的清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bó ）的退休费，祖孙两个人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。
朋友感慨地举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅（ niè rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对这个世界的悲悯（bēi mǐn）和谅解。我看着他。看着看着就要掉眼泪。我拿过铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上‘优秀’两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他共有着这个秘密。
过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
【1】给文章起个合适的名字。____
【2】联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面打“√”）
菲薄：①微薄（指数量少、质量次）②瞧不起
感慨：①有所感触而感叹 ②感动，愤慨
【3】对文中划横线的句子理解正确的一项是（ ）
A．全体同学对这件事都有疑义。
B．全体同学对这件事都没有疑义。
C．只有一个同学对这件事有疑义。
【4】短文中 “秘密”的内容是什么？
____
【5】想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？
____
【6】你觉得这位老师是一个怎样的人？
____
11、阅读短文，完成练习。
小兔的新房子
小兔盖了一座新房子，他把小种子拌在泥浆里，刷在房子里。
春天，小种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。
夏天，小苗开花了，红艳艳的。红房子藏在花丛中，大灰狼看不见。
秋天，小树结果了，金灿灿的。金房子藏在果子里，老虎看不见。
小兔住在变色的房子里，日子过得很愉快。
【1】照样子，写词语。
例：绿油油 ____________ ____________ ____________
【2】这篇短文共有 个自然段，是按 顺序写的，我是从“ 、 、 ”等看出来的。
【3】小兔的新房子，春天变成_________的，夏天变成________的，秋天变成________的。
【4】小兔住在新房子里躲过了哪些危险？用圆圈圈出来。
【5】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）金房子藏在花丛中，老虎看不见。（____）
（2）红房子藏在绿叶里，狐狸看不见。（____）
（3）绿房子藏在果子里，大灰狼看不见。（____）
（4）金房子藏在果子里，老虎看不见。（____）
12、阅读课外片段，完成练习。
董存瑞看看四周。这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁碉堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，（ ）在桥底中央，左手（ ）起炸药包，（ ）住桥底，右手猛地（ ）导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
【1】选段括号里分别填入动词，最恰当的一是（ ）
A.立 举 抵 拉 B.站 拖 顶 扯 C.站 托 顶 拉
【2】用“ ”画出描写董存瑞神态的句子，这表现了董存瑞 的精神。
【3】用小标题的形式概括选段的主要内容：_____________
13、阅读下文，回答问题
有些人家．还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠（guān guàn）花、大丽菊，它们依着时令、顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多（娇嫩 鲜嫩）的笋，成群地从土里探出头来。
（1）从选段中找出一对反义词。________——________
（2）在选段中的括号里选择正确的读音或词语。鸡冠________（guān guàn）花 （娇嫩 鲜嫩）________的笋
（3）选段描写了哪两幅乡下人家的生活场景。（ ）
A. 瓜藤攀檐图 B. 鲜花轮绽图 C. 鸡鸭觅食图
D. 春笋初长图
（4）品读划线的句子，体会感悟。①这句话使用了________的修辞手法，读这句话，我想到了一个成语：________。
②句中的“探”字能换成“露”或“伸”字吗？说说理由。________
14、阅读与理解。
他对独立的要求
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他攥着钱，走近柜台，忽又胆怯起来。我说 你交上钱 我帮你说好了 不要 不要 我自己说 他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点后悔起来。
后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
【1】在文中缺标点处加上适当的标点符号。
【2】“潦草”本来指字不工整，文中指_________；“我们家的男子汉”吃山楂片为什么“潦草的吃着”，而且神情有些沮丧？（______）
A．山楂片不好吃B．他为自己不能独立而自责C．我抢了他要讲的话
【3】文中画“____”的句子中，作者把小男孩“胖胖的手”比作“_______”，生动地写出了这个小男子汉______________________________。
【4】给短文换个小标题：_____________________。
15、读下面的诗句，说说你从诗句中体会到怎样的情感。
1．月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
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2．大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
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16、修改病句，将修改后正确的这段话写在下面的横线上。（请找出四处错误）
种子张开了小嘴儿，咂（zā）着甜密的乳汁；舔着鲜美的雨滴，幼芽伸出了舌头儿；花苞胖了，滚动转动着晶莹的水珠儿；柳枝醉了，摆动着柔软的腰肢；小溪哭了，脸上泛起了酒窝儿，荡起笑的涟漪（lián yī）。
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17、修改病句。
1．春天的北京是一年中最美丽的季节。
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2．足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。
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3．我国有世界上所没有的万里长城。
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4．下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。
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5．在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。
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18、修改病句。
1．他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。
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2．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
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3．他的一双手几乎完全冻僵了。
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19、习作表达。
童年像是阳光下的水晶，总是折射出缤纷的光彩。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。让我们把童年生活中这些难以忘怀的事情写出来，和同学分享，请以《难忘的童年》为题，写一篇作文。要求把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。可以用诗的形式表达，注意书写工整、正确。
