1、下面加点字读音完全正确的一组是( )
A.剥皮(bāo) 可恶(wù) 刹那(shà) 屏息凝视(bǐng)
B.窥伺(shì) 劫难(jié) 乒乓(pīng) 枝折花落(shé)
C.港口(gǎng) 冰雹(báo) 尘垢(gòu) 九天揽月(lán)
D.脸颊(jiá) 抡拳(lūn) 麦秆(gǎn) 千丝万缕(lǚ)
2、下列句子没有运用修辞手法的一项是( )
A.在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得了启示。
B.人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。
C.橡树和菩提树的叶子越来越少,光秃秃的像一把把扫帚,有些树木甚至干枯了。
3、一些猎食性恐龙的身体逐浙变小,越来越像鸟类;骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷; 越来越长,能像鸟翼一样拍打;体表长出美丽的羽毛……( )
A.前肢
B.后肢
C.四肢
D.尾巴
4、下列句子没有语病的一项是( )
A. 春节回到家乡,我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B. 每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
C. 我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D. 央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。
5、下列词语中不是近义词的一项是( )
A.寂静 寂寞
B.随即 立即
C.纯净 纯洁
D.嘱咐 叮嘱
6、下面句子中加点的关联词语使用不正确的一项是( )
A.如果你能捉住我,就请你来吧!
B.即使一根极细的电线,蝙蝠也能灵巧地避开。
C.因为母亲不相信,所以她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
D.这里既温暖,又舒适。
7、下列词语中加点字注音全部正确的一组是( )
A.天窗(chuāng) 一排(bái) 呼叫(hū)
B.仰脸(yǎng) 一瞥(piē) 河滩(tān)
C.帐子(zhàng) 闪烁(lè) 夜莺(yīn)
8、我会写出下面缺少的量词。
一_______松树 一_______黑影 一_______衣服 一_______轮船
一_______毫毛 一_______刺刀 一_______项链 一_______民房
9、阅读芳草地
太阳的话
艾青
①打开你们的窗子吧,
打开你们的板门吧,
让我进去让我进去,
进到你们的小屋里,
②我带着金黄的花束,
我带着林间的香气,
我带着亮光和温暖,
我带着满身的露水。
③快起来快起来,
快从枕头上抬起头来,
睁开你的被睫毛盖着的眼,
让你的眼看见我的到来,
④ 让你们的心像小小的木板房,
打开它们关闭了很久的窗子。
让我把花束,把香气和亮光,
把温暖和露水洒满你们新的空间。
【1】诗中的“我”指的是___________,“你们”指的是__________________?
【2】诗歌中第①节。画“ ”的部分运用了反复的写法,表现了太阳____的心情。
【3】诗歌中的第②节句式整齐,节奏明快,这是运用了 的修辞手法,写出了太阳给予人类的美好事物: 、 、 、 、和 。本诗中太阳代表了 ,表达了作者 。
【4】下列说法错误的一项是( )
A.“让我进去,让我进去”要读出命令的语气。
B.现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗,而《太阳的话》是一首抒情诗。
C.诗人运用了拟人的修辞手法,赋予太阳人的语言和思想。
【5】我想到了两个与太阳有关的古代神话__________、___________。
10、类文阅读。
种植春天
这是一则日本的童话。
从前,有一位国王,性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。
这时,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。
少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做了面包。当他把面包拿到少女面前时,才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里,并把面包放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!
原来,这个女孩便是春天。农夫接纳了她,诚待了她,滋润了她,安息了她,于是也便享受了她。
原来,只要付出,一切都会有收获,无论你付出得多么早,或者多么晚。
原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。
原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,静静地等待我们去把它种植和创造出来,等待我们用爱作中介,把冰凌百丈变为繁花万朵。
也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。
【1】读短文,回答问题。
(1)文章想象奇妙,尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,可为什么在少女的坟墓上,竟开满了五彩斑斓的小花?(用文中原话回答)
_______________________________
(2)对待流浪的少女,国王的做法是__________________;农夫的做法则是___________________。这里运用了______的写法。
【2】请用“ ”画出点明文章中心的句子。
【3】文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法?说明了什么?
______________________________________________
【4】你认为国王、农夫分别是什么样的人?
国王:_________________________。
农夫:_________________________。
【5】这个童话告诉了我们什么道理?下列分析有误的一项是( )
A.那个少女就是春天,善待她就能拥有春天。
B.对待别人不能冷酷无情,热情友善地对待他人,自己也能得到回报。
C.这样静静等待我们的不仅仅是春天,还有生活。只要我们善待生活,珍惜生命,从身边的每一件小事做起,那么幸福就会永远属于我们。
【6】“也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。”你觉得除了春天,还会有些什么?
_______________________________________________
11、阅读短文,完成练习。
我的家乡
我的家乡在荷花村。荷花村是个美丽的地方。
池塘里,荷花红红的。小路旁,嫩草绿绿的。瓜地里西瓜圆圆的。山坡下,泉水清清的。
雨过了,天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙说:“彩虹是座七彩桥,站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说:“彩虹是大发卡,戴在大海妈妈的头上,她显得更加漂亮了。”蝴蝶说:“彩虹是大花环,围绕着飞舞,心里无比快活。”
【1】荷花村有红红的______________、绿绿的______________、圆圆的______________。
【2】文中有几种小动物说话?用圆圈圈出来。
【3】根据短文内容连线。
青蛙说彩虹是 大发卡
蝴蝶说彩虹是 七彩桥
海燕说彩虹是 大花环
12、 拓展阅读。
回忆中的家(节选)
爱丽希·克斯特
当我还是个十岁孩子的时候,我非常想要一辆自行车。我父亲说我们穷得捉襟见肘。从那时起我就不再提起此事……直到有那么一天,我从年市上跑回家,激动地告诉家里的人,摸彩的头奖是——一辆自行车!而一张彩票只要二十芬尼!父亲笑了。我请求道:“我们买两张彩票,或者甚至三张彩票,行吗?”父亲回答说:“我们穷人没有那么好的运气。”我央求着,父亲摇摇头。我哭了起来。于是他让步了。“行吧,”他说,“明天下午我们去赶年集。”我高兴极了。
第二天下午到了。谢天谢地,车子还在原地放着。我可以买一张彩票。摇奖的轮盘嘎嘎吱吱地转着。我没中彩。不要紧,车还在,没有人把它赢走……头奖第二次开奖的时候,我手里拿着第二张彩票,心都要跳到嗓子眼上了。摇奖的轮子吱吱嘎嘎地响着。咔哒一声停了下来。中奖号正是27号——我赢了。
父亲死后很久,母亲才把当时的真相告诉我……父亲头一天晚上去找房东借了150马克。然后又找摸奖处的人,按商店价格买下这部自行车,并对他说:“明天我带一个小男孩来,请您让他的第二张彩票中奖。他得比我更好地学会相信他的运气。”摇彩轮的人手艺很熟练,他非常有把握,想让哪个号码中奖,哪个号码就中奖。
这笔钱是我父亲分很多期一点点还清的……而我却很高兴,只有孩子才会那么高兴。因为我的车确确实实只花了40芬尼。
1.文中“心都要跳到嗓子眼上了”这句话的意思是
。
2.文中“我”真的中彩了吗?为什么?
_____________________________________________________________________
3.这个故事表现了
__________________________________________________。
13、阅读课内语段,完成练习。
他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里、孩子们看见他,非常害怕,立刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人,亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了,也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。他拿出一把大斧子,拆除了围墙。
【1】画线句子可以用( )来形容。
A.大步流星
B.蹑手蹑脚
C.落荒而逃
D.不胫而走
【2】孩子们看到巨人的感受是_______,因为他之前很________。
【3】从“轻轻地”“静悄悄地”这些词中你可以感受到什么?
_______________________
【4】想一想巨人拆除围墙后,会竖立一个怎样的布告牌。
_______________________
14、阅读理解。
这是群精明的家伙。它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”。
这种鸟儿,长得细长精瘦,一双大黑眼睛,目光锐利。时时提防人,处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。它们时刻都躲着人,不叫人接近,哪怕人并没有看见它们,它们也赶忙逃掉。要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐、树上的铁夹子等。
它们不像燕子,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的山墙中间,脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的。
它们不仅机警多疑,而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿习惯被人圈养在笼中,用招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子。如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。第二天早上,它已经伸直腿,闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽。
【1】给短文拟一个题目,写在文前的横线上。
【2】联系上下文,理解词语意思。
机警多疑:________________
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的过渡句,它的作用是 。
【4】画线的句子中表示麻雀动作的词有______________,你从中感受到了_____________。
【5】作者说麻雀是“精明的家伙”“贼头贼脑”,你认为作者是不是在讽刺麻雀?说说你的看法。
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15、按要求完成句子练习。
1.浑黄的河水像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去。(仿写句子)
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2.你看,森林不就是一座大水库吗?(给句子换种说法,使句意不变。)
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16、修改病句
1.读了《芦花鞋》这篇课文,被青铜这种舍己为人的精神感激了。
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2.如果我们面对困难毫不畏惧害怕,就可能成一个强者!
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3.造纸术是中国的四大发明。
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4.篮子里有青菜、萝卜、苹果、西红柿等蔬菜。
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17、修改下面一段话。
我喜欢特别读书,坚持天天读。工夫不负有心人,今年学校组织了一次读书比塞,我评为了“读书小达人”称号。老师告诉说,好成绩的取得,跟是否坚持读书有很大关系。
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18、修改病句。
1.我们必须讲究卫生的习惯。
2.不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。
3.《海的女儿》的作者是安徒生写的。
4.他身穿军装和军帽,显得很威武。
5.今天,我和妈妈一起兴致勃勃、兴高采烈地去买菜。我和妈妈买了嫩嫩的黄瓜、红红的番茄和许多新鲜的蔬菜。我还和妈妈一起做午饭。爸爸夸耀我是个勤奋的孩子,我开心极了!(共4处错误)
6.我的妹妹天真活泼:聪明可爱已经上四年级了。由于她学习态度明确,又掌握了正确的学习方法,并且有良好的学习习惯,加上克苦学习的精神,因为,她学习成绩很好。(共4处错误)
19、习作。
你一定知道《狐假虎威》这个故事吧!故事中,狐狸借着老虎的威风吓跑了森林里的百兽。这一天,这只狐狸不巧又遇上那只老虎。它们之间又会发生什么样的故事呢?请你展开想象,写下来与大家分享。