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1、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A.率（lǜ）领 可恶（wù） 刹（chà）那
B.窥（kuì）伺 澎（péng）湃 范仲（zhòng）淹
C.屡（lǚ）次 祈（qǐ）求 绮（qǐ）丽
D.慰藉（jiè） 重荷（hè） 搓（cuō）洗
2、下面四类人分别可以用哪个词语表示（ ）
①爷爷话不多，一个人包揽了家里所有的活儿。
②妹妹做事情不知道自己拿主意，别人说什么她都说“好”。
③表弟不小心把杯子打破了，妈妈却以为是我做的，狠狠地批评了我。
④我的同桌性格温顺，说话轻声细语的。
A．老黄牛 哈巴狗 小绵羊 替罪羊
B．老黄牛 应声虫 替罪羊 小绵羊
C．老黄牛 应声虫 小蜜蜂 小绵羊
D．老黄牛 哈巴狗 替罪羊 小绵羊
3、将正确答案的序号填在( )里。
1．《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》的作者分别是( )、( )和( )，他们都是( )朝人。
A．刘禹锡 B．杜甫 C．白居易 D．李白 E．唐 F．清
2．“风景旧曾谙”中的“曾”的意思是( )。
A．曾经 B．重
3．《忆江南》是一首( )。
A．曲 B．词 C．诗
4、（古今异义）“最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是（ ）
A.逃亡、偷懒 B.蛮不讲理 C.游手好闲 D.顽皮、淘气
5、下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．慰藉（jiè） 主宰（zài） 澎湃（pénɡ） 脂肪（zhī）
B．规矩（jù） 杀菌（jūn） 倔强（jiàng) 秩序（chì）
C．脸颊（jiá） 奢侈（chǐ） 汹涌（yǒng） 率领（shuài）
D．负荷（hè） 应和（hé） 嘹亮（liáo） 绽放（zhàn）
6、（易错音）下列加点字的读音归类完全正确的一项是（ ）
A.翘舌音：嘴唇 崭新 主宰 预兆
B.平舌音：复杂 朴素 局促 卒业
C.前鼻音：撵走 枕头 乾坤 台阶
D.后鼻音：肿胀 腔调 澎湃 铺陈
7、由“不转眼地望着”，你不能联想到哪个词语（ ）
A．目不转睛
B．应接不暇
C．目不斜视
D．全神贯注
8、看拼音，写词语。
cénɡ jīnɡ（_______） jiàn kānɡ（_______） wān yán（_______） yú chǔn（_______）
shāo huǐ（_______） lǚ yóu（_______） yínɡ pínɡ（_______） zhēn chá（_______）
9、对比阅读，完成练习。
塞下曲（其二）
卢纶
林暗草惊风①，
将军夜引弓②。
平明寻白羽③，
没④在石棱⑤中。
塞下曲（其三）
卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
【注释】①惊风：突然被风吹动。②引弓：拉弓。③白羽：白色羽毛，这里指白羽箭。④没（mò）：陷入。⑤石棱（léng）：石头的突起部分。
【1】《塞下曲》（其二）中描写的将军在“草惊风”的紧张气氛下，做出的反应是___________；《塞下曲》（其三）中描写的将军在“单于夜遁逃”的紧张气氛下，做出的决定是______________________。从他们的反应中可以看出，这两位将军有___________的特点。
【2】《塞下曲》（其三）中“________”字写出了戍边将士的果敢与勇猛；“________”字写出了环境的恶劣。两者相衬，表现了_________________________________的精神。
【3】试着通过自己的理解将《塞下曲》（其三）描述的情景写下来。
__________________________________
【4】我知道的边塞诗句还有：______________________，______________________。
10、课外阅读。
儿子的创意
一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游”，因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。
“关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。”
“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓的宗教气氛。可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝売状大歌剧院，有独特的风格。你小时候连积木都搭不好……”
儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯……”
“挖到地下那么深的地方，会有泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多危险！还有……”
儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。”
“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
儿子在电脑上完成了他的创意。儿子得了创意银牌奖。
他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”
“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买台回来玩啊。”
【1】通读全文，请概括文章所写的主要内容（不超25个字）
____________________
【2】儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。
____________________
【3】倒数第三自然段中画线的句子，表现了儿子的哪些性格特点？请分列出两点，并做简要分析。
____________________
【4】请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。
____________________
11、课内语段练习。
当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他喜欢托儿所吗，他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点拘束。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去接他，都要听老师几句抱怨。
【1】根据选文内容给文段列一个小标题。
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【2】用“﹏﹏”画出“他”第一天幼儿园的表现，从中可以看出“他”是一个什么样的小男孩？
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【3】画线的句子表现了作者对“他”什么样的情感？
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12、阅读下面的短文，完成练习。
明月初升
夕阳终于收起了最后一抹余晖，夜（ ）很快降临。四周静悄悄的，只有几颗星星，闪着寒光，缀在深蓝的天空上，向我调皮地眨着眼睛，想吸引我的视线，可我却不看他们，只向天空默默地（ ）望着。
几分钟后，我的眼前出现了一幅美丽的风景画。我惊于这画的瑰丽色彩，沉醉于大自然创造的美的境界之中。它像一首优美的抒情诗，像一支充满幽情的乐曲，让人无限陶醉。
只见一片看不清形状的树梢顶端，罩着一层银光，好像有无数宝石放在那里，闪闪发光。附近几颗小星的微光，被这片银纱吞没了，而天空中几片看不见的白云，这会儿还罩上了银纱，闪烁着光亮，我料定月亮一定会从银光中升起来。
果真，不一会儿，树之间露出一道（ ）形的金边，那就是初升的月亮。借着树的掩映，她尽力地向上升着，升着，终于悬挂在高高的天空中了。那是怎样的一种景色！明月离我那么近，仿佛张开了手臂就可以拥抱她。明月，奇美、瑰丽、大放异（ ），使得那些嵌在天空中的星星顿时失去光彩。明月把自己皎洁的光无私地献给人类，为人类带来了光明和快乐。
【1】在文中括号里依次填入恰当的汉字，正确的一项是（ ）
A.幕 眺 狐 彩
B.暮 跳 弧 采
C.幕 眺 弧 彩
D.慕 眺 狐 采
【2】用“⚪”圈出文中ABB式词语，用“ ”画出文中AABC式词语，并分别再写出两个。
ABB式：
AABC式：
【3】文章是按什么顺序写的？你是从哪里看出来的？
_______________________________
【4】文章最后一个自然段说，明月把自己皎洁的光无私地献给人类，为人类带来了光明和快乐。你还知道哪些自然事物也有这样的“奉献精神”？请举一个例子简单写一写。
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13、难忘那微笑的目光
那件让我至今还（ ）的事情，发生在去年的春天，洁白的玉兰花盛开的时候……
我和爷爷在中山陵风景区玩儿了一整天，傍晚便乘公交车回家。车上乘客多得要命，挤挤挨挨，像沙丁鱼罐头！我被夹在人缝里，几乎透不过气来！车厢里播放着悦耳的提示：“请给老、弱、病、残让个座，谢谢！”声音传遍车厢的每一个角落。
紧靠着爷爷身边，坐着一位大个子叔叔，满头黄发根根直立，耳朵眼里堵着个耳机。他仰着刺猬似的大脑袋闭目养神，石雕似的一动不动！真是视而不见、听而不闻！我见了，气不打一处来！
闹闹嚷嚷的人堆里，忽然飘出一个阿姨的声音：“李薇薇——”那声音多么熟悉、多么亲切！我踮起脚尖在人缝里寻找，啊，是班主任曹老师！她很温和地跟爷爷打招呼，随即站起来给让座。车窗外暖融融的春风轻轻地吹着，把玉兰花醉人的清香一阵阵送进车厢……
就在那一刻，不知怎的，我犯了个不可原谅的错误！我不管三七二十一，瞄准那个空座位，一个箭步冲过去，一屁股就坐定了——我仿佛找到了一个安定的绿岛，才不管周围的人挤得（ ）呢！
也就在那一刻，老师微微一笑，默默地看了我一眼——那一眼，却牢牢地粘在我的身上！虽然只停留短短的几秒钟，但事后回味起来，那确实是很特别的目光，目光深处交错着一分复杂的感情，有一种责奋、一种困惑、一种深深的失望！可当时，我却傻乎乎的，一点儿也没察觉出来，真是个十足的小糊涂虫啊！
不是吗？一边是我尊敬的老师，一边是亲爱的爷爷，而我却风雨不动安如山，享受着舒适的座位！看看，这是多么鲜明的对比，多么深刻的讽刺呀！何况刚才我还反感那个“黄头发”不给爷爷让座呢！唉，要是有谁提醒一下该多好呀，我也不至于在大庭广众之前丢人现眼了！但转念一想，老师也许是维护我那可怜的自尊心呢！唉，只怪我昏头昏脑，真是（ ）的马大哈！
就这样，车子开过一站又一站！我坐着，爷爷站着，老师也站着，直到老师先下了车。这幅画面整整持续了八分钟——很短，却又很长很长，因为它将永远定格在我的记忆里！
到站了。刚下车，迎面就看见路边一排排青翠欲滴的白玉兰树，满树花朵像洁白的云彩，散发着丝丝清香，给人快乐，给人愉悦！可是我心头却笼罩着 一团阴云，怎么也高兴不起来——回想刚才那难堪的一幕，突然产生如针毡的感觉，我好难过、好后悔啊！至今，我忘不了公交车上那深刻的人生一课，忘不掉老师那（ ）的微笑的目光……
【1】按照顺序把下列词语填进文中的括号里。
意味深长 货真价实 人仰马翻 后悔不已
【2】本文在写作上有一个明显的优点，就是在讲述故事的同时，描写了景物，比如几次写到玉兰花。作者这样做的主要原因是什么呢？请选择正确的答案，在括号里打“√”。
（l）那个城市玉兰花本来就多，所以作者随便就写了。（ ）
（2）景物描写为文章中心服务。在写曹老师让座的时候，作者就描写了玉兰花的清香，起到了衬托曹老师美好心灵的作用。（ ）
（3）作者可能觉得无论写什么文章都要写写景物才好。（ ）
【3】文中的主要人物：曹老师和“我”各有什么特点？
曹老师：__________________________________________________
“我”：___________________________________________________
【4】作者说“至今，我忘不了公交车上那深刻的人生一课”。请你说一说：作者应该在“这一课”里懂得哪些道理呢？
______________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
我的端午
①我的端午节并不复杂：回到老家、挂一把蒲（pú）艾（ài），做几个香囊，包几个粽子。
②我家的门头上总挂着一把菖（chāng）蒲和艾草。从前是奶妈做这件事，后来是妈妈，现在是我。端午前青枝绿叶地挂上去，直到枯姜，枝叶卷起来，始终散发着清苦的气息。
③我爱做香囊。妈妈没空教我，我就跟妈奶学。那些形状奇特的香囊，并不能驱走蚊子，唯一的妙处，就是那奇妙的香气。
④我也爱包粽子。端午节那天，奶妈和妈妈一大早就忙开了，她们在雪白的糯米里面放一小把朱红色的豆子，包成青翠可发的样子。柴火大锅里闷煮一夜后，满屋满院都飘着粽香。我也想包出属于我的粽子来。妈妈并不停手，牙齿咬着粽绳，下巴一抬：“行！我教你，你先去地里挖点泥，用泥。”
⑤我惊呆了：泥包的粽子怎么吃？
⑥妈妈笑道：“粽子要好看又紧实，不用泥练习二三十个，你学不会！”
⑦于是．我用泥包了几个松松垮垮的假粽子，就难为情地停手了。
⑧直到现在，我包的粽子也难以见人。但是，和家人团聚，说说笑笑，倒是我很盼望的事。
【1】短文中，“我”在端午节回老家做的事，不包括（ ）
A．赛龙舟
B．挂蒲艾
C．做香囊
D．包棕子
【2】第③自然段中，“我”做的香囊“唯一的妙处”是（ ）
A．形状奇特
B．能驱走蚊子
C．美味可口
D．奇妙的香气
【3】第④自然段加横线的句子，着重写出了棕子的 美。（ ）
A．大小
B．形状
C．颜色
D．味道
【4】为了让“我”学会包粽子，妈妈出的主意是（ ）
A．让“我”先向奶奶请教
B．让“我”用泥土学着包
C．让“我”用糯米学着包
D．让“我”用豆子学着包
【5】短文中，“我”盼望过端午节的最主要的原因是（ ）
A．过端午节，可以和家人团聚
B．过端午节，可以学习包粽子
C．过端午节，可以赏月吃月饼
D．过端午节，可以享受到亲情
15、思想交流
当你在困境中及时得到父母的关爱和帮助时，你会对父母说些什么呢？把你想说的话写下来。
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16、下面这段话有五处错误，请进行修改。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
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17、修改病句。
（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
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（2）听了金奎叔的话，使我受到了很大的教育。
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（3）千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命，预防溺水”征文比赛。
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（4）我们不但要改造世界，而且要认识世界。
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（5）王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。
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18、句子医院。
1.听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。
2.在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。
3.“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。
19、小练笔。
假如你乘坐的时空穿梭机去到了100年后，那时的世界会是怎样的呢？请发挥想象，从人类的衣服、食品、住宅、交通等方面写一写。
