聊城2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

一、选择题(共7题,共 35分)

1、下列诗句与作者、出处匹配有误的一项是(       

A.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。——范成大《宿新市徐公店》

B.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?——罗隐《蜂》

C.心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。——冰心《繁星(一五九)》

D.炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。——戴望舒《在天晴了的时候》

2、“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”下列对诗句理解正确的一项是(     

A.白天长了,篱落没人经过,大家都躲在家中乘凉,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

B.白天长了,篱笆也变得越来越长了,只有蜻蜓和蛱蝶绕着篱笆飞来飞去。

C.白天长了,篱笆旁没人经过,大家都在田间忙碌,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

3、品读诗句,按要求完成练习。

毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。

1关于这节诗,理解不正确的是( )

A.这节诗是说白桦的枝头裹了一层雪花,像绣上去的花边,又像绽放的花穗,也像洁白的流苏。

B.“潇洒”原本形容人的神情、举止等自然大方,不拘束,用在这里写出了雪枝的独特风韵。

C.这节诗写出了雪中白桦的动态美。

D.这节诗写出了雪中白桦的静态美。

2下列诗句中,与这节诗描写的景象最相近的一项是(   )

A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

B.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

C.夜来风雨声,花落知多少。

D.枝压细风过枕上,影笼残月到窗前。

4、“生当作人杰”中“杰”的意思是(   

A.才能出众的人。

B.超乎寻常

C.优秀

D.特异的。

5、下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的是(   )

A.心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。

B.这场风雨来势迅猛,我们要做好防洪准备。

C.这些古代的石刻在风雨的侵蚀下,字迹已经模糊不清了。

D.天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。

6、下列加点字的读音完全正确的一项是( )

A.丧(手(cuō) B.(náng)  鼓囊(náng)

C.咐(zhǔ)  遗(gàn) D.呜里啦(嗒吧嗒()

7、下列词语搭配有误的一项是( )

A.进入梦乡 艰巨的任务

B.违抗命令 激烈的战事

C.维持秩序 漂亮的邮船

D.解释绳索 悦耳的声音

二、填空题(共1题,共 5分)

8、给下列多音字组词。

huán   hái    

dào   dǎo  

shǔ     shù  

juǎn     juàn  

三、古诗阅读(共1题,共 5分)

9、阅读诗歌,完成习题。

听,大自然的声音

听,大自然的声音

那是月光轻吻平静的湖面

听,大自然的声音

那是微风低拂茂密的深林

闭上你的眼睛倾听吧

感受这一刻的静谧与温馨

小鸟在愉悦地歌唱

花儿在悄悄地绽放

你听见了吗

小草在发芽.新的生命在成长

你听见了吗

流星在划落,美的瞬间在闪光

听吧,大自然的声音如此美妙

可是,哭泣吧可怜的人儿

你再也听不到大自然的声音了

城市的喧嚣取代了月光湖面的温柔

灯红酒绿赶走了鸟语花香

高楼林立替换了广阔海洋

可怕的是

这个噩梦仍然继续着

或许,多年后

当农村被城市覆盖

那大自然的声音将只是一种回忆

我怕有一天

当儿子问我鸟儿的叫声是怎样的时候

我会不知所措

【1】补充短语。

_____的湖面 _____的声音 _____的深林

_____的喧嚣 _____地绽放 _____地歌唱

【2】联系上下文解释词语。

静谧:___________________

喧嚣:___________________

【3】读了这首诗,你有什么感想?写在下面的横线上。

_______________________

四、现代文阅读(共5题,共 25分)

10、课外阅读,完成练习。 

故乡的山溪

去年暑假,我随爸爸回到老家,老家青青的山,绿绿的水,崭新的瓦房,淸脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了,但更使我陶醉的是村东的山溪。

一天清晨,我闹着爸爸带我去找山溪的源头,走到一座山前,爸爸说:“源头在山的那一边我是无力爬上那座山峰的,只好跟着爸爸往回走,我渴极了,蹲在溪边,捧一捧溪水,—饮而尽。好凉爽的水啊,喝一口全身清凉;好清澈的水啊,蓝天、白云、野花、蝴蝶,都清晰地映在水中。

山溪给了我欢乐,我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾,这里的鱼虾可真肥,只一小会儿,小伙伴们就摸了不少,可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我,摸的时候不能着急,动作轻轻的,要不,鱼虾就会被惊跑的。我照着做了,果然摸到一只好肥大的虾,小伙伴们瞅着我笑,我也不由自主地笑了。

好多天不下雨,田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水,主动浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着,浸透了田块。多么听话、多么无私的山溪啊!顿时,我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗?

开学前,我不得不告别山溪。故乡的山溪啊,一直在我心中流淌……

1写出反义词。 

崭新________   清澈________   

清晰________   经常________

2根据意思,在文中找出相应的成语。 

①一口气就喝完了,形容喝得十分爽快。________________

②由不得自己,控制不住自己。________________

3用自己的话概括文章第2自然段的段意。 

第2段:________________________________________

4请找出第4自然段运用了比喻修辞手法的句子,画上“____”。说一说,这句话把什么比作什么。

_____________________

5短文最后一段,表达了作者________的情感。

6你的家乡有什么特色风光呢?请用优美的语言接着写下去吧。

我最喜欢家乡的___________。那里__________________

11、阅读片段,回答问题。 

《夏天里的成长》节选

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天里的长是飞快的长,跳跃的长,活生生地看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓 一天可以长出几寸   你到竹子林   高粱地里听声音 在叭叭的声响里 一夜可以多出半节 昨天是苞蕾 今天是鲜花 明天就变成了小果实   一块白石头 几天不见 就长满了苔藓 一片黄泥土   几天不见   就变成了草坪菜畦 邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再会面儿,它已经有了妈妈的一半大。

1在选段的空白处填上标点

2这段选文主要写了___________________________________

3这些生物在夏天里成长有什么共同特点,哪一句话能说明这一特点?

__________

4这段主要写了哪些生物?

___________________

5仿照选段的写法,写几种生物快速的生长。

______________________________________

12、   天窗

乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇开直,光线和空气都有了。

碰着大风大雨,或者北风虎虎地叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑的地洞里似的。

于是乡下人在屋面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。

夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了;这时候,小小的天窗是唯一的慰藉。

从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一片;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!

晚上,当你被逼着上床去休息的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!

你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。

啊唷唷!这小小一方的空白是神奇的!它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件!

发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出有,从虚中看出实,比任其他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!

1文章围绕“天窗”,写了哪些体现母爱的事情?   

____________________________________

2品味句子,按要求答题。   

1)赏析下面句子。 

雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波纹。   

______________

2)解释下面句子的含义。 

也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!   

_____________

3说说文章以“天窗”为题的作用。   

___________________

4简要举例赏析本文语言上的突出特点

______________________________

13、阅读《植物趣闻》,完成练习。

植物趣闻——植物也能欣赏音乐

“听”过音乐的番茄长得又多又大。

这是一株番茄,在它的枝干上还悬着个耳塞机,靠近它可以听到里面传出悠扬动听的音乐。奇迹出现了,这株番茄长得又高又壮,结的果子又多又大,最大的一个竟有千克。原来番茄也喜欢听音乐呢。

那么,它到底喜欢听哪种音乐呢?人们继续做实验,对一些番茄有的播放摇滚乐曲,有的播放轻音乐,结果发现,听了舒缓、轻松音乐的番茄长得更为茁壮,而听了喧闹、杂乱无章音乐的番茄则生长缓慢,甚至死去,原来番茄也有对音乐的喜好和选择。

几乎所有的植物都能听懂音乐,而且在轻松的曲调中茁壮成长。甜菜、萝卜等植物都是“音乐迷”。有的国家用“听”音乐的方式培育出2.5千克重的萝卜,小伞那样大的蘑菇,27千克重的卷心菜。

科学工作者还发现,不同植物有不同的音乐“爱好”。黄瓜、南瓜“喜欢”萧声;番茄“偏爱”浪漫曲;橡胶树“喜欢”噪声。美国科学家曾对20种花卉进行了对比观察,发现噪音会使花卉的生长速度平均减慢47%,播放摇滚乐,就可能使某些植物枯萎,甚至死亡。

植物听音乐的原理是什么呢?原来那些舒缓动听的音乐声波的规则震动,使得植物体内的细胞分子也随之共振,加快了植物的新陈代谢,从而使植物生长加速起来。

选自《大自然趣闻》(广东世界图书出版公司)

【1】“奇迹”指什么?( )

A.番茄长得又长又瘦。

B.番茄长得又小又矮。

C.番茄长得又胖又矮。

D.番茄长得又高又壮。

【2】“喜欢”噪声的植物是哪一项?( )

A.番茄

B.黄瓜、南瓜

C.橡胶树

D.玫瑰

【3】第4自然段的“音乐迷”指的什么?( )

A.喜爱音乐的人。

B.音乐促进甜菜、萝卜的生长。

C.从事音乐工作的人。

D.甜菜、萝卜痴迷音乐。

【4】“美国科学家曾对20种花卉进行了对比观察,发现噪音会使花卉的生长速度平均减慢47%”,这句话使用的说明方法是哪一项?( )

A.作比较

B.打比方

C.举例子

D.列数字

【5】番茄对音乐有什么喜好?

答:(1)________________ (2)________________

【6】“几乎所有的植物都能听懂音乐……”中的“几乎”能去掉吗?为什么?

___________________________

14、先听两遍录音,完成下面各题。

中国结

中国结,是民间艺人的杰作。一根根红色的丝绳,经他们的巧妙编结,成了巧夺天工的工艺品。如果再配以各种饰品,如鱼,如古钱,如十二生肖,那更是变化无穷,令人叹为观止。它或象征着幸福,或隐喻着爱情,或呼唤着友谊,或赞美着生命;有的是喜庆的标志,有的是智慧的图腾;它烘托着欢乐,燃烧着热情……总之,它代表着祥和,代表着幸福,代表着中国人对未来的憧憬。

中国结表现着中国心,饱含着中国情。

中国结由一根丝绳缠结而成,不管这根绳经过如何曲折的缠绕,总是不离不弃,始终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结,因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生,这根绳子扯得再远,也离不开它的。这个就是自己的祖国,自己的乡土。因此,中国结又是炎黄子孙心连心的象征。

中国结,不但中国人喜欢,外国人也喜欢。许多来华的外国人,离开时总不忘买几个中国结,准备送给亲朋好友。因为它带着东方的神韵,渗透了既古老又现代的文明,向世界传递着祥和和喜庆。

1中国结是_____________的杰作,是________________的象征。

2中华儿女同根生,这根绳子扯得再远,也离不开它的。这个指的就是_______________________________________

3中国结代表着祥和,代表着_________,代表着中国人对未来的憧憬。

五、语言表达(共1题,共 5分)

15、口语交际。

下午自习课上,班上小伟同学肚子疼得厉害,小明和龙龙连忙将他送到市中心医院。医生诊断后,对小明和龙龙说:“你们的这位同学得了急性阑尾炎,需立即动手术,手术费为2000元,请你们帮忙通知他的家长尽快来医院。”小明和龙龙商量后,打算先打电话告诉小伟父母,然后再给自己父母打电话说明情况,告诉他们自己可能会晚些回家。请你根据情境,设计出两次打电话的内容(称呼及部分内容已给出),要求语言简洁明了。

1.小明给小伟父母打电话的内容为:叔叔(阿姨),我是小伟的同学小明,_________________

2.龙龙给自己父母打电话的内容为:爸爸(妈妈),__________________________

六、修改病句(共3题,共 15分)

16、修改病句。

1.看到眼前的这颗“五角星”,我不禁忍不住被吸引了。

____________________________________

2.碧绿的草地上开了许多五颜六色的小红花。

____________________________________

3.昨天傍晚刮了一夜的大风。

____________________________________

17、用学过的修改符号,在原文上修改下面一段话。

西阳西下,晚霞应红了天边。我们科学兴趣小组的同学,高高兴兴愉快地返回学校,同学们的书包里都装满了各式各样的矿石标本。通过这次活动,我们因为增长了知识,所以锻炼了意志。

18、我能找出下面病句的病因并修改。(病因填序号)

A.语序不当  B.搭配不当  C.成分残缺  D.句式杂糅

E.指代不清  F.不合逻辑  G.重复啰唆  H.用词不当

(1)随地吐痰的人是一种不文明的习惯。               ________

(2)桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。          ________

(3)他虽然学习很好,但是经常帮助有困难的同学。     ________

(4)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。   ________

(5)读了这则寓言,明白了一个深刻的道理。          ________

七、书面表达(共1题,共 5分)

19、习作。

老师的爱,是慈祥的笑容,是亲切的话语;是热情的鼓励,是严格的要求。请用一两件事来写写自己的老师,并通过外貌、语言、动作和神态的描写表现出老师对自己的爱。语句通顺,题目自拟。不少于400字。

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