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1、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．抚摸（wǔ） 亲昵（ní）
B．恰好（qià） 鲸鱼（jīn）
C．硫黄（niú） 蔚蓝（weì）
D．矢车菊（shǐ） 蚌壳（bàng）
2、下面四组词语的读音没有错误的是（ ）。
A. 效率（xiào lǜ） 监测（jiān zé） 盲童（mánɡ tónɡ） 不慎（bú shèn）
B. 蔬菜（sū cài） 纤弱（qiān ruò） 安慰（ān wèi） 惋惜（wǎn xī）
C. 怠慢（dài màn） 结束（jié shù） 沼泽（zhǎo zé） 泛滥（fààn làn）
D. 湖畔（hú bàn） 霎时（sà shí） 冲垮（chōnɡ kuǎ） 瞻仰（zhān yǎng）
3、巴学园的运动会是用 做奖品的。（ ）
A．蔬菜
B．笔记本
C．铅笔
D．橡皮
4、下列人物、作品与作者，信息有误的一项是（ ）
A．王葆：《宝葫芦的秘密》——中国 张天翼
B．克莱芒：《“诺曼底号”遇难记》——法国 维克多·雨果
C．扁鼻子军官：《小英雄雨来》——中国 管桦
D．小人鱼：《巨人的花园》——丹麦 安徒生
5、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.刹那（shà） 蜿蜒（wān） 花团锦簇（cù）
B.漆黑（qī） 浙江（zhè） 蜿蜒曲折（yán）
C.重荷（hè） 荷兰（hè） 荷枪实弹（hè）
6、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）。
A.规矩（ju） 允（rǔn）许 乖（guāi）巧
B.砌（qì）墙 呼啸（xiào） 丝缕（lǚ）
C.叱（cì）责 脸颊（jiá） 仪（yí）式
D.抚（fǔ）摸 覆（fù）盖 凋（zhōu）谢
7、“兴奋不已”中“已”的意思是（ ）
A．已经
B．以后
C．太
D．停止
8、比一比，再组词。
脂（_______） 测（_______） 晌（_______） 渗（_______） 怒（_______）
指（_______） 侧（_______） 响（_______） 惨（_______） 努（_______）
9、古诗阅读
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】这首诗的作者是宋代的诗人___________，诗中描写的季节是__________。
【2】诗的一、二句中，作者抓住哪些景物特点向我们展示了农村特有的景象？
______________________
【3】诗中第三句写道“日长篱落无人过”的原因是_______________诗的三、四句表达了诗人对____________的喜爱之情。
10、阅读。
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说 认识 其实我并不了解他 只是碰到过几次罢了 说他 特别 因为他爱鱼到了忘我的境界 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
（1）“缸”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ），组词（ ）。
（2）在文中的横线上加上标点符号。
（3）写出下列词语的反义词 特别（ ） 活泼（ ）
（4）用“ ”划出描写青年外貌的句子。
（5）这个青年“特别”表现在
（6）你喜欢文中的青年吗？为什么？
（7）《鱼游到了纸上》这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。那是怎样的情景呢？请你试着写一写。
11、课文精彩回放。
那鞋的制作工序是：先是将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，要编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上卖去。
这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。
【1】说说芦花鞋的制作工序和鞋的特点是什么？
____________________________
【2】从全家人一起动手编织芦花鞋这一情节，你体会到了什么？
____________________________
12、阅读短文，回答问题。
夏日夜景
夏天的夜，带着温馨的夜风，带着热闹的蛙声，静悄悄地走近了我们。
翘首昂视，一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空。几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一轮明月。它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的光华洒向人间。我远远地凝视着它，觉得它远得如同缥缈的仙境。可忽而我又觉得它离我们很近很近，近得仿佛可以看见玉兔在月桂树下捣仙丹的情景。我漫无目的的沿着湖边走，在湖水的倒映下，我看见它正悄悄地跟着我，一刻也不分离。突然间，我竟然对它生了气。在这样静寂的夜晚，我本可以一人独自漫步，偷偷的想自己的心事，可是它却偏要跟随着我，窥探我的内心世界。看着湖里得意扬扬的它，我猛地拾起一块石子，扔向水中的月亮。水里的玉盘被打碎了，化作千万条银鱼在湖面上翻飞。
听！草丛里，小河边，青蛙、蝈蝈、蛐蛐正欢快地唱着小夜曲，举行夜间音乐演奏会呢。噢，是我错了，夏日的夜本来就是属于大家的，美好的事物本该众人拥有的，我怎能单独享受呢 我抬起头，歉意地对月亮笑笑，它像刚才一样，用柔和的目光注视着我。身旁的冬青叶子在月亮下，像上了蜡似的，晶晶然如镜之新开。
虞美人羞涩地在黑夜中展开花蕾。鲜红的花朵在柔美的月光中，像一颗颗红玛瑙，又似一只只小灯笼。辽阔的田野早进入了梦乡。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那发散着宜人芳香的小花，在这温馨的夏夜里也闭上了蒙眬的睡眼，在风儿轻柔的吹拂下，在青蛙欢乐的伴奏声中做着香甜的梦。
哦，迷人的夏夜！
【1】写出下列各字的形近字，再组词。
歉___ （______） 拥___ （______）
眨___ （______） 漫___ （______）
【2】在文中用“_________”画出两句拟人句，体会一下这样写的好处。
______________________________________________
【3】翘首昂视空中的明月，作者的情感发生了怎样的变化？
_____________________________________________
【4】短文中，作者抓住了哪些事物描写夏日夜景？说说给你印象最深的夜景是什么？
_______________________________________________________________
【5】“哦，迷人的夏夜！”这一句在全文结构上所起的作用是（ ）
A.总结全文，点明文章中心，抒发作者感情
B.过渡，承上启下
C.总领全文，概括文章内容
13、阅读短文，完成练习。
风景如画的果子沟
天山公路像一条银色的飘带，飘过了陡峭的山峰,飘过了幽深的峡谷，飘过了茫茫的戈壁，飘过了牛羊成群的大草原，飘进了霍城县境内天山丛林中的一条峡谷。这条峡谷长28千米，它有个美丽的名字，叫果子沟。//
果子沟是个险要的地方，自古就是我国中原人民通往中亚、欧洲丝绸之路上的咽喉要地，现在还是新疆各地通往伊犁地区和霍尔果斯边境口岸的要道。据说当年成吉思汗西征时走过这里，见山势峥嵘，怪石拦路，他命令二太子察合台领人劈山开路，架桥48座，保证了大军顺利通过，也为后人在天山丛林开辟了一条坦途。现在，光滑平坦的柏油路，奔驰着各种车辆，果子沟已成为名传中外的旅游风景区。那漫山遍野密密层层高大的塔松，用它青色的大伞拨开白云，覆盖着青山；山谷中，无数小溪缓缓地流淌着；英俊矫健的伊犁马、高大沉稳的骆驼、洁白的新疆细毛羊，安详地在谷底吃草，到小溪里喝水，在山坡上晒着太阳；三五个毡房散落在绿草中、小溪旁，像碧海上飘着几朵洁白的雪莲。//
沟的深处，春夏开满了万紫千红的山花，秋天结满了金黄、殷红的果实。果实无人采摘，任它飘落在地，成熟的种子孕育着第二代秧苗。这里，彩蝶纷飞，蜜蜂欢唱，连风也是香甜的。//
美丽的果子沟，风景如画的果子沟！你是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠！//
【1】在果子沟风景中，作者写到的景物有柏油路、车辆、塔松、青山、小溪、伊犁马、_________、_________、_________、_________等。
【2】在文中找出一组排比句，写下来。
__________________________________________________________________
【3】仔细阅读文章，在横线上填上合适的内容。
短文用咽喉比喻_________ ,说明它的_________________________ ;用雪莲比喻_________ ,说明_______________________________ 。
【4】文章已经用“//”分为三部分，这是按_____________ 的结构划分的，第二部分的大意是__________________________________________________________。
【5】文章介绍了果子沟的_________________，表达了作者________________。
14、阅读短文，按要求回答问题。
生物的“睡眠”
动物睡眠是为了休息；但，不全是为了休息。夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西、忽高忽低地飞翔。它们干什么来了？逮蚊子、逮夜蛾一类昆虫吃嘛。可是，等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死、躲的躲，蝙蝠什么吃的也没有了。怎么办呢？是躺着等死，还是像大雁、燕子那样千里迢迢，飞到温暖的南方去？不，都不是。蝙蝠是采取睡眠的办法来对待“绝粮”。
冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找个偏僻、昏暗可以躲避风寒的山洞、屋檐进行集体睡眠。它们睡觉的方式很特别。（ ）不是躺在床上，（ ）不是蹲在洞里，而是双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。它们昏昏沉沉一睡就是四五个月哩！待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打呵欠，开始新的一年的生活。
蝙蝠睡大觉是在冬天，所以管它叫“冬眠”。
不但蝙蝠爱睡大觉，善于“金蝉脱壳”的海参，也有睡大觉的本事哩！不过海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这就怪了！
海参吃海底的虫子——浮游生物。夏天到了，海上气候炎热，原来在海底过冬的虫子，都浮到海面上来生活，海底下再也没有海参赖以生活的虫子了。那怎么办呢？海参只会在海底下蠕动，不会游泳浮上海面，唯一的办法，就是睡大觉。
海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡上四五个月。夏天过去了，冬天来临了，原来是热烘烘的海面，变得寒气逼人，虫子们受不了啦，又回到海底过冬了。哈哈，海参的“粮食”来了，于是它醒过来了。
因为海参睡眠的季节是在夏天，所以叫作“夏眠”。
蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要“冬眠”；夏天不下雨，它要“夏眠”；要是碰上了干旱的年头，20个月不下雨，蜗牛就睡它20个月。等到天气暖了又下雨，蜗牛才推开大门，缓缓地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃它一顿。哟！这么说来，蜗牛真称得上“瞌睡大王”了。
【1】在文中括号里填上关联词语，最合适的一项是（ ）
A.不但……而且……
B.既……也……
C.虽然……但是……
D.如果……就……
【2】短文的故事里写了哪几种生物的“睡眠”？下面选项中，正确的一项是（ ）
A.蛇、海参、夜蛾
B.海参、蝙蝠、大雁
C.蝙蝠、海参、蜗牛
D.蜗牛、蝙蝠、蚊子
【3】下列说法不正确的一项是（ ）
A.冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找个昏暗的山洞倒挂起来集体睡眠。
B.海参睡大觉的时间是在夏季，所以称为“夏眠”。
C.蜗牛是个“瞌睡大王”，它既要“冬眠”，还要“夏眠”。
D.蜗牛只是在天气暖和又不下雨时，才会推开大门饱餐一顿。
【4】“这么说来，蜗牛真称得上‘瞌睡大王’了。”这句话用“瞌睡大王”来打比方说蜗牛爱睡觉，写得很生动，让我们读了印象深刻。下面（ ）句也是用打比方来描写的。
A.要是碰上了干旱的年头，20个月不下雨，蜗牛就睡它20个月。
B.哈哈，海参的“粮食”来了，于是它醒过来了。
C.它们昏昏沉沉一睡就是四五个月哩！
D.不过海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。
【5】联系上下文反复读第1自然段中的问句，你会发现这几个问句都是自问自答，这种问句叫（ ）
A.疑问句
B.设问句
C.反问句
【6】判断题：用“√”“×”表示。
①冬天来临，天气冷了，蝙蝠无法捕捉到蚊虫等食物，只得采取睡眠的办法来对待“绝粮”。 （___）
②夏天到了，原来在海底过冬的虫子，都浮到海面上来生活，海参什么吃的都没有，只好睡大觉。（___）
③蝙蝠睡大觉是在冬天，所以管它叫“冬眠”。 （___）
④蜗牛是“瞌睡大王”，每年都要睡它20个月。（___）
15、按要求写句子。
1. 这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（改成陈述句）。
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2. 爱因斯坦说：“我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿。但愿你肯教我。”（改为第三人称转述句）
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3. 工作室很大，桌上的东西乱得一塌糊涂。（用加点的词造句）
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16、修改病句
1．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
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2．我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。
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3．改革开放以后，人们的生活越来越富强。
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4．春天的景色我觉得十分美丽。
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5．你必须一定要认真负责。
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6．李老师上课时对我们的态度非常严格。
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7．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
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17、用修改符号修改下面的语段。
我很喜欢唱歌，每天都坚持练习锻炼。我的歌声悠扬动听，歌唱比赛上，都忍不住情不自禁地为我鼓掌，所料不出，评委们全都大加赞赏，我最终取得了一等奖。
18、修改病句。
1．我认真了完成了各科作业和语文作业。
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2．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。
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3．全校师生和老师都参加了植树活动。
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4．草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。
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19、习作
同学们，在生活中我们总会有一些新的发现，如：荷叶上的水总是会变成晶亮的珠子，到秋天苹果就变红了，蚂蚁总会在下雨前搬家……，你在生活中有哪些发现，请写下来。
1、题目：我的新发现
2、要求：内容具体，语句通顺，字数在400字左右。
