温州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列诗句的朗读停顿划分正确的一项是（        ）

A．这些事——/是/永不漫灭/的回忆。

B．心中的/风雨来了，我/只躲到你的/怀里。

C．月明的/园中，藤萝的/叶下，母亲的/膝上。

D．哪一颗/星/没有/光？哪一朵/花/没有/香？哪一次/我的思潮/里/没有/你/波涛的清响？

2、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）

A．当疫情凶猛来袭，我们的白衣天使勇往直前，义无反顾。

B．“神舟五号“成功发射，这是一个振奋人心的消息。

C．院子里的大白鹅趾高气扬地走了过来。

D．五彩斑斓的孔雀，让人看了毛骨悚然。

3、下面不是比喻句的一项是（ ）

A.那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。

B.那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。

C.他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。

4、下列加点的词语运用不正确的一项是（ ）

A．那个幽默的故事让我们笑得前俯后仰。

B．弟弟刚才还笑嘻嘻的，一转眼就生气了，这真是欣喜若狂啊！

C．这一则新闻让在场的所有人振奋不已。

D．这一段话是本篇文章的点睛之笔。

5、下列下划线字注音全对的一项是（    ）

A.维护（wéi）      王冠（ɡuàn）      呼啸（xiào）

B.宴会（yàn）      脂肪（zhǐ）       神圣（shènɡ）

C.徜徉（tánɡ）     砌墙（qì）        磨蹭（cènɡ）

D.恒心（hénɡ）     机械（xiè）       晕染（yùn）

6、选出加点字的正确含义。

【1】欣喜若狂（ ）

A．精神失常；疯狂。

B．猛烈；声势大。

C．纵情地、无拘束地（多指欢乐）。

【2】无能为力（ ）

A．做。

B．充当；当作。

C．常跟“何”相应，表示疑问或感叹。

【3】从容不迫（ ）

A．逼迫；强迫。

B．接近。

C．急促。

【4】生气勃勃（ ）

A．突然，忽然。

B．开心。

C．旺盛。

7、下面字音、字形全部正确的一项是（    ）

A．一簇（chù）       窄小（zǎi）          危峰兀立

B．漆黑（qī）          蜿蜒（wān）       变化多端

C．额头（ě）          杜鹃（juān）        肩膀

D．孔隙（xì）          臀部（diàn）        陆地

8、将画线部分换成恰当的四字词语。

1．上课时，同学们全副精神高度集中地听讲。（________）

2．张红做事总是那么认真、仔细，一丝一毫也不马虎。（________）

3．他整天没有一点儿忧愁和顾虑，快活得不得了。（________）

9、课内阅读。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】节选的诗文中（　　）

A．前一节是动态描写，后一节是静态描写。

B．前一节是静态描写，后一节是动态描写。

C．都是静态描写。

D．都是动态描写。

【2】读第二小节进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。( )

（2）这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。( )

（3）春天绿色的景物看起来十分鲜艳。( )

（4）这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。( )

【3】“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？

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10、阅读

天然纳米纤维的典范——蜘蛛丝

吴沅

蜘蛛丝是大自然几亿年进化创造的奇迹，是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维之一，其性能可媲（bǐ   pì）美防弹纤维。早在 18 世纪就出现了人类利用蜘蛛丝的记载（zǎi zài）。1709 年，人类利用蜘蛛丝做成手套和袜子，并送往法国巴黎展览。进入 20 世纪 80 年代，蜘蛛丝更以其高强度、高弹性、低密度、良好的耐温及耐紫外线等优异特性引起各国研究人员的极大兴趣。

蜘蛛丝是标准的纳米纤（qiān xiān）维，因为它的直径小于 100nm 的尺寸极限。即使如此细的蛛丝织成的网，也可以捕（bǔ pǔ）捉住飞行速度达 20 千米/时的昆虫，真是十分神奇!有人估算，若蜘蛛网丝达到铅笔那样粗细，甚至可以阻止波音 747 这样巨型的客机飞行。

蜘蛛丝的主要成分是蛋白质，但它不溶于水，因此蛛丝在雨中也不会融化，当蛛蛋白从蜘蛛体中挤压出时，就成为不溶于水且极其坚韧的固体了，形成一种具有超强度、弹性和韧性的天然钠米纤维。它以其优异的性能、独特的内部结构、启发了人们对材料设计和材料创新的思路。

【1】在文中括号内正确读音下画“√”。

【2】因为_______，所以蜘蛛丝是标准的纳米纤维。

【3】对文章内容理解正确的是（   ）。

A.蜘蛛丝可以阻止波音 747 这样巨型的客机飞行

B.蜘蛛丝具有高强度、高弹性、高密度、良好的耐温及耐紫外线的特性

C.蜘蛛丝是一种天然材料并且为人们研究新型材料拓宽了思路

【4】文中画线的句子中的关联词是_____，不改变句意，替换另一个关联词可以是_____。

11、拓展阅读。

________

当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时，银行家爱德华被困在南楼的第十六层。到处是熊熊的大火和门窗的爆裂声。他清醒地意识到自己已没有生还的可能，在这生死关头，他掏出了手机。

爱德华迅速按下第一个电话，刚举起手机，楼顶突然坍(tān)塌，一块水泥重重地将他砸翻在地。他一阵眩(xuàn)晕，知道时间不多了，于是改变了主意按下了第二个电话。可还没等电话接通，他想起了一件更为重要的事情，于是拨通了第三个电话……

爱德华的(　　　)在废墟中被发现后，亲朋好友沉痛地赶到现场，其中有两人收到过爱德华临终前的手机信号，一个是他的助手罗纳德，一个是他的私人律师迈克，可遗憾(hàn)的是，两人都没有听到爱德华的声音。他俩查了一下，发现爱德华遇难前曾拨出三个电话。

第三个电话是打给谁的？他在电话里说过些什么？他俩推断，很可能与爱德华的银行或(　　　)归属有关。可爱德华无儿无女，又在五年前结束了他失败的婚姻，如今只有一个瘫(tān)痪(huàn)的老母亲，住在旧金山。

当晚，迈克律师赶到旧金山，见到了爱德华悲痛欲绝的母亲。母亲流着泪说：“爱德华的第三个电话是打给我的。”迈克严肃地说：“请原谅，夫人，我想我有权知道电话的内容，这关系到您儿子庞大遗产的归属问题，他生前没有立下相关的(　　　)。”可母亲摇摇头，说：“爱德华的遗言对你毫无用处。先生，我儿子在临终前已不关心他留在人世的财富，只对我说了一句话……”

迈克含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。

不久，美国一家报纸在醒目的位置刊登了“9.11”灾难中一名美国公民的生命(　　　)：“妈妈，我爱你！”

【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。

遗言　　遗体　　遗产　　遗嘱

【2】给加点字选择合适的解释，填序号。

①穷苦，艰难；②包围住；③陷在艰难的痛苦里面；④疲乏，困倦。

(1)银行家爱德华被困在南楼的五十六层。（______）

①欲望；②想要，希望；③需要；④将要。

(2)迈克律师赶到旧金山，见到了爱德华悲痛欲绝的母亲。（______）

【3】这个故事发生在_________ (时间)，_________ (地点)，________(人物)在临终前曾拨出三个电话，分别打给了______、_______、________。然而，前两个电话他什么也没来得及说，在第三个电话中，他说：“________”

【4】联系上下文，想象爱德华打第三个电话时的语言、神情、环境等，把下面这段话写具体。(不少于30个字)

爱德华拨通了第三个电话，___________________

【5】读了这篇短文，我知道了人世上最珍贵的、最该珍惜的是________。

【6】给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。

12、阅读课内片段，完成练习。

后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐（漫   慢）上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林（掩　淹）没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断（决　绝）了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。

又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。

【1】选择括号内正确的字，用“√”标出。

【2】写出下列词语的反义词。

渐渐——（____）   腐烂——（____）

【3】根据意思写词语。

（1）大水漫过；盖过。（____）

（2）靠近；接近。（____）

【4】淹没在泥沙下面的松脂球变成了什么？

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13、阅读理解

___________

有个叫布罗迪的英国教师，一天在整理阁楼上的旧物时，无意中发现了一沓练习册，是皮特今幼儿园B（2）班31位孩子的春季作文，题目叫——“未来我是……”

他本以为这些东西早就荡然无存了，没想到它们竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是50年。布罗迪随手翻了几本，很快便被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如，有个叫彼得的小家伙说自己是未来的海军大臣，因为有一次他在海里游泳，喝了3升海水都没被淹死；还有一个说，自己将来必定是法国总统，因为他能背出25个法国城市的名字；最让人称奇的是一个叫戴维的盲童，他认为，将来他肯定是英国的内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之，31个孩子都在作文中描绘了自己的未来。

布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动，何不把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。当地一家报纸得知他的这一想法后，为他登了一则启事。没几天，书信便向罗迪纷至沓来。其中有商人、学者及政府官员，更多的是没有身份的人。他们都表示，很想知道自己儿时的梦想，并且很想得到那本作文本，布罗迪按地址一一给他们寄去。

一年后，布罗迪手里仅剩下戴维的作文本没人索要。他想，这个人也许是死了。毕竟50年了，50年间是什么事都会发生的。

就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时，他收到了内阁教育大臣布伦克特的一封信。信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我已不需要那个本子了，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，从未放弃过。50年过去了，可以说，我已经实现了那个梦想。今天，还想通过这封信告诉其他的30位同学， _______________________________。

【1】根据意思从文中找到相应的词语写在括号中。

（1）形容东西完全失去，一点不留下。（______）

（2）形容接连不断地到来。（______）

【2】你为这篇文章设计一个题目，要求题目简而明。

【3】从文中和你学过的词语中选择合适的词语，填在括号里。

（   ）（   ）   （   ）

（   ）（   ）的设计  （   ）地躺在

（   ）（   ）   （   ）

【4】50年后，布伦克特想通过这封信告诉其他30位同学什么？请你想一想，再把答案写在文中横线上。

【5】如果你是布罗迪老师，读了这封信后，要对布伦克特说些什么呢？

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14、阅读天地。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

【1】选文出自《________》，作者是___。

【2】选文使用的说明方法主要是（　　）。

A．举例子

B．列数字

C．作比较

D．打比方

【3】外洞的特点是　　　。用“ ”画出选文中具体表现外洞特点的语句。

【4】选文主要写了金华双龙洞的____和____的特点。

15、按要求写句子。

1．船员赶紧解开救生艇的绳索。（改为“把”字）

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2．哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上。（缩句）

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3．他一生都要求自己忠于职守。（用加点词造句）

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16、修改病句。

①老师讲的知识，我全部完全都懂了。

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②我打扫教室干干净净。

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③读了《雷锋的故事》后，受到了深刻的教育。

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④我提高了良好的学习习惯。

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17、句子医院。

1.听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。

2.在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。

3.“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。

18、修改病句。  

（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。  

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（2）听了金奎叔的话，使我受到了很大的教育。  

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（3）千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命，预防溺水”征文比赛。  

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（4）我们不但要改造世界，而且要认识世界。  

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（5）王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。  

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19、习作。

在生活中也有很多“天窗”。从教室的窗户看向外面的世界，你看到了什么？想到了什么？发挥想象写一写。