普洱2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列句子中关联词语运用不恰当的一项是（ ）

A．狐狸不但狡猾，而且斗不过猎手。

B．红军只要夺下这块高地，就能取得战争的胜利。

C．他因为睡眠不足，所以一脸疲惫。

D．今晚的月亮又圆又亮。

2、四年级（6）班的林老师发了如下一份通知。转述正确的一项是（   ）

通知

本周日（4月26日）上午8：30，本班在学校三楼多媒体教室召开“家校讲坛”，交流如何培养学生良好的学习习惯，届时将会邀请福建教育学院的李教授做主题讲座。

温馨提示：

①请家长带好纸笔，提前预备好需要交流的问题。

②因为学校停车位紧张，建议家长选择公共交通工具。

③请提前十分钟到达会场，并自觉将手机调至静音状态，遵守会场纪律。

四年级（6）班林老师

4月24日

A.爸爸，周日上午要开会，您不要开车，要在8：30到场。

B.爸爸，周日上午8：30在学校三楼多媒体教室召开“家校讲坛”，需要带好纸笔，提前预备要交流的问题。当天您最好不要开车，将手机调至静音，提前十分钟到会场。

C.爸爸，周日上午在学校二楼多媒体教室召开“家校讲坛”，要提前去。

D.爸爸，周六上午8：30在学校三楼多媒体教室召开“家校讲坛”。

3、根据句意选择恰当的词语，正确的一项是（     ）

秋游时，我们分组打“野战”。队长对我们说：“（          ）那个山洞位置（          ），适合（          ）自己，（          ）离敌方的大本营不足十米，极其危险。”

A．尽管   隐藏   隐蔽   还是

B．虽然   隐蔽   隐藏   但是

C．即使   隐蔽   隐藏   也

D．虽然   隐藏   隐蔽   但是

4、下列词语搭配有误的一组是（   ）

A.雪水融化 冲出重围 撞破额角 B.放射光芒 冲破云霞 颜色各异

C.跳出海面 加强范围 擦伤鼻子 D.雪峰高耸 树丛葱郁 变化多端

5、关于“宝葫芦”，下列说法与课文内容不相符的一项是（   ）

A.人们得到了这个宝葫芦，就可以想要什么就有什么。

B.“我”认为得到宝葫芦的人都是非常幸福的。

C.“我”一遇到困难，就很想得到一个宝葫芦。

D.有了宝葫芦，“我”就可以不用写作业，不用上学，以后就没有什么做不到的了。

6、“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”对这句话理解有误的一项（ ）

A．诗句表达诗人对洛阳亲友的深情。

B．诗句中诗人自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。

C．诗句意思是：如果洛阳亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我在玉壶中。

7、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）

A.率（lǜ）领 可恶（wù） 刹（chà）那

B.窥（kuì）伺   澎（péng）湃 范仲（zhòng）淹

C.屡（lǚ）次 祈（qǐ）求　 绮（qǐ）丽

D.慰藉（jiè）   重荷（hè） 搓（cuō）洗

8、把下列词语补充完整。

（______）的邮船  （______）的绳索  （______）的灵魂

（______）的人员  （______）的众人  （______）的雕像

9、阅读古诗，按要求答题。

芙蓉楼送辛渐

【唐】王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

， 。

【1】先把诗句补充完整。

【2】写出下面词语的意思。

平明：_________________ 冰心：_________________

【3】说说后两行诗句的意思。

_________________________________

10、阅读短文，完成练习。

《白鹅》节选

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（必然 果然 竟然）如此：凡有生客进来，鹅（必然 果然 竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模（mó mú）大样的，颇像京剧里的净角（jué jiǎo）出场。它常傲然地站着，看见人走来毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】用“/”划去括号中错误的读音和不恰当的词语。

【2】选文从鹅的___________和___________两个方面描写了鹅的高傲。

【3】用“ ”线划出表现鹅“也能看门守户”的句子。

【4】这两个自然段主要运用_________的方法，第①自然段将鹅的_______与狗的______做对比，表现鹅的叫声__________的特点，第②自然段用鸭的_______、______来显示鹅的_______、______的大家风范。

11、阅读课文片段，完成练习。

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

【1】按要求写词语：

①联系句意写近义词：珍惜——（ ） 短暂——（   ）

②在文中找出一对反义词：（   ）——（ ）

【2】联系生活并举例谈谈你对“珍惜生命”和“白白流失”的理解。

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12、阅读。

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。

傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的河岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出阵窸窸宰窣的声响远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

家多的小河啊，你真美！

【1】家乡的小河，作者主要从________、________、________、________四个时间段，抓住小河________、________、________、________的四个特点，写出了小河的美。

【2】文中运用了大量的比喻句和拟人句，请分别摘抄一句。说说比喻句的作用，并选出看出是拟人的词语。

比喻句：_______________________

作用：__________________________

拟人句：________________________

拟人的词语：____________________

【3】下列哪一项理解是正确的？（ ）

A．短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。

B．短义是按先概括写再具体写的结构来写的，写出作者对家乡小河的喜爱。

C．短义是按先概括写再具体写最后概括的结构写的，写出作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。

【4】文中第二自然段，作者先概括写早晨小河是迷人的，然后运用拟人、比喻的修辞手法，抓住水的绿、霞的红、小河的羞涩具体写出了小河的迷人之美。这样的描写方法你学会了吗？请你也来写一写校园的早晨。

校园的早晨是迷人的。____________________

13、请认真阅读下列选段，然后完成小题。

天窗（节选）

①乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。

②碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。

③于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。

④夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

⑤从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

【1】从文中找出下列词语的近义词。

温暖——______ 安慰——______

【2】第⑤段中，哪些内容是作者的联想和想象？请你用“﹏﹏﹏”画出来。

【3】夏天阵雨来了，孩子们能从这小小的天窗看到什么呢？

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【4】为什么说“小小的天窗是你唯一的慰藉”（ ）

A．因为天窗是玻璃的，能够为黑暗的房子提供光线，深受孩子们的喜爱。

B．因为天窗是孩子们在地洞似的房子里唯一一个可得到安慰、发挥想象的地方。天窗不仅给了孩子们光明，还放飞了孩子们的心灵。

C．因为天窗是屋顶的小洞，晴天可以透出光线，雨天可以挡风雨。

14、阅读片段，完成练习。

西湖漫笔（节选）

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的苏堤更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞;有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。

【1】请用“   ”画出中心句。

【2】选段写了_______、_______、_______和_______等四处景观的绿，它们的绿分别用一个字或一个词概括为_______、_______、________和 ________。

【3】下列有关青苔的说法中，错误的一项是（  ）

A.作者重点写青苔，目的之一是突出苏堤的绿与众不同。

B.重点写青苔还突出了苏堤的形状有趣

C.些青苔是那样鲜嫩，那样可爱，表现了绿富有生命力。

【4】比较一下，选段中的“绿”和艾青笔下的“绿”有什么不同？

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15、按要求写句子。

1、现在我该不是最弱小的了吧，妈妈?(改为陈述句)

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2、漓江的水很绿。(改为比喻句)

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3、我轻轻地拉起他那稚嫩的小手。（缩句）

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4、修改病句：听了他的话，我不禁忍不住笑出声来。

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5、照样子将句子换个说法。

例：聪聪高兴地告诉妈妈：“我被老师表扬了。”

聪聪高兴地告诉妈妈，他被老师表扬了。(转述句)

张静说：“我一定会把黑板擦净。”

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16、修改病句，将正确的句子写在下面的横线上。

（1）父亲十分关心。

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（2）兰兰穿着一件蓝色的上衣和一顶黄色的帽子。

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（3）他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

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（4）我们把教室里的桌椅排列得干干净净。

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（5）春天到了，花园里开满了桃花、荷花。

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（6）这是有趣的一本故事书。

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17、修改病句。

1.李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。

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2.在《宫》这部电视剧中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。

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慢羊羊句子秘籍：

修改病句要遵守两条原则：A.尽量保持原句的基本意思不变。B.尽量少改。

修改病句的常用方法：

1.补法，多用于修改成分残缺的病句。

2.删法，一般用于修改重复啰嗦、成分残缺、搭配不当等病句。如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。（没有主语，去掉“使”。） 　

3.换法，多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。如：无论谁违背纪律，都要受到批评。（“违背”换成“违反”）

18、下面这段话有两处错误，请进行修改。

落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得十分非常沉郁，如同一片浓浓的湖水，印在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

_______________

19、写作。

回忆你印象最深的一次旅行，选择旅途中的任意一个景点写一篇文章。注意按照游览的顺序把游览的过程写清楚，不少于400字。