台南2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是（　）

A.我们上课要专心，不可左顾右盼。

B.从监控上看，小偷偷了东西扬长而去。

C.突然，狂风大作，我们只能回到屋子里。

D.王明头脑灵活，做起事来总是三眼一板。

2、下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（ ）

A．强大　强盛　强调

B．人才济济　济南　救济

C．单独　单于　单位

D．扒开　扒皮　扒手

3、读句子，选出最恰当的成语。

【1】齐白石爷爷画的虾，活灵活现（   ）

A．入木三分

B．诩诩如生

C．精益求精

【2】这里山清水秀，鸟语花香，宛如世外桃源，令游人（   ）

A．欢呼雀跃

B．情不自禁

C．流连忘返

4、读句子，完成练习。

航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他的太空旅行：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”

对杨利伟的这三句话理解正确的是（   ）

A.这三句话体现了杨利伟对其他航天工作者的崇高评价，也表现了我国的载人航天事业取得了傲人的成绩。

B.这三句话说明杨利伟心态平和、冷静、沉着，对其他事已经麻木了。

5、下列词语填入句子中，最合适的一项是（   ）

网络上的信息有真有假，我们要学会____，理性对待。

A．分辨

B．分辩

C．争辩

D．辩证

6、据说古时候，有一个人叫（　　　），他是一位通晓鸟语的专家。

A. 公孙龙 B. 公冶长

7、下列选项不正确的一项是（   ）

A.“千里马”、“老黄牛”、“应声虫”、“领头羊”从感情色彩上划分不全是褒义词。

B.“窗口”、“桌面”、“潜水”、“文件夹”在原有含义的基础上都有了新的含义。

C.“悬梁刺股”、“程门立雪”、“凿壁偷光”、“囊萤映雪”这些成语都与读书求学有关。

D.“刘禹锡”、“辛弃疾”、“孟浩然”、“杜甫”都是唐代著名的诗人。

8、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。

丰富多（_______） 枝（_______）花（_______）   生气（_____________）

如（_______）如（_______） 变化多（_______） 没（_______）没（_______）

颤颤（___________）   细（_______）细（_______）   无（_______）无（_______）

1．以上词语中___________、____________、____________等可以用来描写声音。

2．如果表现小猫特别有活力，可以用词语_____________来形容。

3．如果描写老奶奶走路的样子，可以用词语_____________来形容。

4．用加点的词语造句。

__________________________

9、课内阅读。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

【1】这两节诗选自《________》，作者是苏联的_______。

【2】这两节诗主要运用了_________修辞手法来描写了美丽的白桦。

【3】“流苏”在文中指的是（ ）。

A．花穗样的装饰物品

B．披着白雪的树枝

C．流动的物体。

【4】请仿照第二自然段的内容进行续写。

_______________________________

10、课外阅读。

生死攸关的烛光

第二次世界大战期间，法国的伯诺德夫人母子三人都参加了秘密情报工作。

为了情报安全，伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。

一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。伯诺德夫人知道，①万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛里的秘密就会(显露__暴露)，秘密情报就会遭到破坏，同时他们一家三口的生命将宣告结束。她急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“先生们，这盏灯亮些。”说着她轻轻把蜡烛吹灭。

轻松的心情没有(持续　连续)多久。那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。

时间一分一秒地过去。这时候，儿子杰克伸手端起烛台：“天真冷，我去抱些柴来生个火吧。”中尉一下夺回烛台：“你不用蜡烛就不行吗？”②孩子知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地抱回一捆柴，生了火，默默地坐着。③烛光摇着，发出(微弱__细微)的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。④伯诺德夫人的心提到了嗓子眼儿上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

【1】用“/”画去括号中不恰当的词语。

【2】词句赏析，对的打“√”，错的打“×”。

(1)句①中两个“秘密”的意思是相同的。（____）

(2)句②中“厄运”是指法国要打败仗。（____）

(3)句③属于环境描写，烘托了当时的紧张气氛。（____）

(4)句④运用了夸张和比喻的修辞方法，写出了伯诺德夫人紧张、憎恨的心情和德军的凶恶。（____）

【3】用简洁的语言概括母子三人的具体行动。伯诺德夫人取出油灯，吹灭蜡烛。

大儿子___________，___________。

小女儿___________，___________。

【4】说说母子三人身上的优秀品质。

_____________

11、课内阅读。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

【1】“古怪”一词的意思是________，在这里是贬词褒用，通过这个词我读出了作者对猫的_____________之情。

【2】在选段中用“ ”画出猫贪玩的句子，用“ ”画出描写猫尽职的句子。

【3】选文第二自然段讲了哪几方面的内容。

___________________________

【4】下列对选段内容理解正确的选项是（ ）（多选）

A．从猫“成天睡大觉”，老舍不嫌弃猫懒，反而说它乖，可以看出他很喜欢。

B．“屏息凝视”“一连”“几个钟头”等词语写出了猫捉老鼠时的决心和耐心，突出了猫的尽职。

C．选段通过对猫的动作、神态等细节描写，休现出猫有毅力、有耐心、有决心，非常像一个对本职工作认真负责的人，表达了作者对猫的喜爱之情。

D．选段通过对猫的不同性格的描述，充分体现了猫的性格古怪的特点。作者对猫的性格如此了解，可以体会到作者对猫的喜爱之情。

E．作者用“小梅花”比喻猫的脚印，表现了对“猫”的喜爱之情。

【5】仔细读选段中画横线的句子，句中冒号的作用是：____________________。

【6】比较下面两句话，说说哪一句好，为什么？

①它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出

②它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不出。

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12、阅读课内片段，并回答问题。

记金华的双龙洞（节选）

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

【1】文中划横线的句子是（ ）

A．疑问句

B．设问句

C．反问句

【2】下列说法中，不正确的一项是（ ）

A．文中划横线的句子具体说明了小船的小，还给人新奇的感觉。

B．文中直接写孔隙的语句不多，主要写的是人的行为与感受，这样从侧面描写，更显得真实可信。

C．文中划横线的句子中出现了四个“小”字，显得有些重复。

【3】选择最恰当的一个词语来描述孔隙的特点（ ）

A．短小

B．矮小

C．窄小

【4】最后两句“大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞”作者没有放到写内洞的下一段中，这样安排的理由是（ ）

A．这句话只是写孔隙，与内洞没有丝毫关系。

B．这句话与上文承接紧密，讲的也是过孔隙的情形。

C．这句话放在结尾对本段起总结作用。

【5】“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”，作者为什么要用“贴着”这个词，请谈谈你的理解。

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13、课内阅读。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！"孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一片；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

晚上，当你被逼着上床去"休息"的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

【1】文段选自《_______》 。作者是______。

【2】天窗给了孩子们无限的遐想空间，课文写了________、______时候是他们唯一的慰藉。

【3】想一想：“天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣？

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【4】文中最后一自然段中的第二句话有什么含义？

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14、课外阅读。

最后成熟的果子

书房里有一扇朝南的窗户，站在那儿向外看，约三里处是一片苹果园。写作之余，我散步的终点，就是这片栽满苹果树的地方。

深秋的一天，我又来到这里。果农的窝棚已空，苹果树的叶子稀疏金黄，微风吹来，不时地飘向我脚下的小路。就在我沉醉于眼前的世界时，我发现了一只苹果，它挂在一个树杈的中间，大小如我的拳头。

显然，这是一只被忘了采摘的苹果，因为它所在的位置非常隐蔽。要不要摘下那只苹果？我犹豫了好一会儿。最后，我还是决定不去动它。因为这样能给我一个理由，在下一次散步的时候不再半路折回；另外我还有一个想法，就是想看看，一只苹果，在没有人提前采摘的情况下，会是怎样一种结果。

立冬、小雪、冬至、大寒，日子一天天过去。就在我第52次去看它的时候，它已不在枝头，而是躺在树下的一堆枯叶里。

自从搬到郊外居住以后，我无数次来这里漫步。从果农摘下的第一批青涩的果子，到收获结束果农运走的最后一批，我都购买和品尝过。然而，像我眼前的这只苹果，我还从来没有见过，它的外形是那样饱满圆润，它的色泽是那样全黄厚重。

这只苹果被我带回家后，在我的书房里又待了近两个月。直到有一天，儿子问我：“妈妈，你在哪儿弄的那只苹果，怎么那么甜呀？”我这才知道，果园里最后成熟的那只苹果已被儿子吃掉了。

不过，从那天起，我再也不为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼；也是从那天起，对那些年纪轻轻就功成名就的人，我也不再羡慕。我变得更加内敛，更加专注，因为那只苹果让我明白了一个道理：______________________________。

【1】给下列加点的字注音。

青涩（_________） 内敛（_________）

【2】写出下面词语的反义词。

成熟——（_________）   犹豫——（_________）

【3】仿照例句写句子。

这是一只被忘了采摘的苹果，因为它所在的位置非常隐蔽。（提示：这是一个前果后因的句子）

____________________________________________________

【4】面对那只最后的苹果，“我”决定不去动它的原因是什么？

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【5】那只苹果被“我”带回家后放在书房里近两个月的原因是（ ）

A.这是家里的最后一只苹果，“我”十分珍惜，不舍得吃掉。

B.这只苹果因为放得太久，已经不能再食用了。

C.这只苹果的外形饱满而圆润、色泽金黄厚重，“我”非常喜欢。

【6】给文末横线上选择恰当的语句：（ ）。

A.最后成熟的果子最好吃。

B.最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂。

C.人到老年，自然就会变得成熟。

15、按要求改写句子。

1．阿姨推开门。（扩句）

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2．泉水向山下流去。（改成拟人句）

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3．即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。（用加点的词写句子）

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4．昨天早晨下了一上午的雨。（修改病句）

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16、修改病句

1．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

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2．我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。

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3．改革开放以后，人们的生活越来越富强。

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4．春天的景色我觉得十分美丽。

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5．你必须一定要认真负责。

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6．李老师上课时对我们的态度非常严格。

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7．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

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17、修改病句。

1．我认真了完成了各科作业和语文作业。

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2．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。

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3．全校师生和老师都参加了植树活动。

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4．草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。

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18、修改病句。

1.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。

2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。

3.装满奶桶的船只在舒缓平稳。

19、作文。

每个人都有自己的性格特点和爱好特长。如果让你介绍自己，你会介绍自己的哪些情况呢？可以用什么事例来说明？以《我的“自画像”》为题写一篇作文。