商丘2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列句子中的加点词语不能用括号中的词语替换的一项是（   ）

A.说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重（沉重）、迟钝的马门溪龙。

B.所有的绿集中（聚集）起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

C.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成（组成）了一道别有风趣的装饰。

2、（词语理解）将词语填入下面的句子中，最恰当的一项是（   ）

京剧演员用________的嗓音精彩地表现了_____的剧情，激动的观众_____地喝起彩来。

A.如怨如诉  九天揽月 感叹不已

B.丰富多腔  变化多端 不约而同

C.慢条斯理 惊天动地 一声不吭

D.三眼一板 死到临头 架子十足

3、炉子在火旺的时候，为什么呼呼直响？（ ）

A．因为有人吹。

B．因为有风吹。

C．因为炉子里的空气烧热了，热空气上升，冷空气从下方补充，产生了气流。

4、我会在括号里选择恰当的字组词。（6分）

（ ）辛   绸（ ）

（ ）定 （坚  艰）   （ ）落 （段  缎  锻）

（ ）巨 （ ）炼

（ ）服 （ ）苗

攻（ ）（刻  克）   遭（ ）（秧 殃  央）

（ ）苦 （ ）求

5、 指出下列各句的说明方法。(只填序号)

A．举例子   B．打比方   C．作比较   D．列数字

1．在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。(   )

2．地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。(   )

3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(   )

4．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。(   )

6、下列加点字注音有误的一项是（ ）

A.搂住（lǒu） 颠覆（fù） 脸颊（jiá）   惩罚（chéng）

B.冲着（chōng）  瘦小（shòu）  撵走（niǎn） 乖巧（guāi）

C.拽着（zhuài）  妖怪（yāo） 旗帜（zhì）   永恒（héng）

D.港口（gǎng） 结婚（hūn） 讯息（xùn）   挽回（wǎn）

7、下面故事中（ ）的作者是安徒生。

A.《宝葫芦的秘密》 B.《巨人的花园》

C.《海的女儿》 D.《龟兔赛跑》

8、看拼音，写词语

biàn   lùn          jiě     shì             céng   jīng          dǎn   dà  wàng   wéi

( )       ( )          ( )     ( )

9、课内阅读。

繁星（一五九）

母亲呵！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到他的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】诗歌中“心中的风雨”是指什么？

______________________________

【2】这首诗表达了诗人怎样的感情？

______________________________

【3】读了这首诗，你想对妈妈说些什么？

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10、阅读

丑小鸭（节选）

（丹麦）安徒生

三只美丽的白天鹅从树荫里一直游到他面前来。小鸭认出这些美丽的动物，心里感到一种说不出的难过。

他把头低低地垂到水上，在这清澈的水上看到了什么呢? 他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅!

对于他过去所受的不幸和苦恼，他现在感到非常高兴。他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。

花园里来了几个小孩子，他们向水上抛来许多面包片和麦粒，最小的那个孩子喊道:“你们看那只新天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来:“是的，又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们抛了更多的面包片和麦粒到水里，同时大家都说:这只新来的最美!那么年轻，那么好看!那些老天鹅不禁在他面前低下头来。

他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。

他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音:

“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！”

【1】“兴高采烈”的意思是___________。孩子们兴高采烈的原因是___________。

【2】作者写“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”有什么作用呢？

___________

【3】前面说他“心里感到一种说不出的难过”是因为___________，后面说他“感到非常难为情”是因为___________。

【4】你想怎样评价丑小鸭变成的这只天鹅呢？

___________

【5】你还知道哪些经历了磨难后获得成功的人物事例？给大家简单介绍一下吧。

___________

11、课内阅读

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

【1】在夜间若有什么动静，母鸡会怎么做？它的叫声是什么样的？

______________________________________________________

【2】“我不敢再讨厌母鸡了”的原因是什么？

________________________________________________

【3】选文第二自然段表达了作者(　　)

A. 对母鸡的讨厌。

B. 对母鸡的赞美，对天下母亲的赞颂之情。

12、阅读课内片段完成练习。

它要是高兴能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花，它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴，它若实不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半多小梅花也不肯印在稿纸上。

【1】比较下面两个句子，并完成填空。

①用身子蹭你的腿   ②用身子摩擦你的腿。

“蹭”虽然是摩擦的意思，但称更能体现猫的____的特点，也能体现作者对猫的____之情，一个“蹭”字，让我们感受到了___________的动人场面，从这里可以看出老舍先生不愧是语言大师。

【2】画“   ”的部分几朵小梅花指的是________？这样写的好处是？

_________

【3】课文前四个自然段以总分的构段方式介绍了猫性格古怪的几个方面，请结合课文将下面的表格补充完整。

13、课外阅读理解

生命   生命

有一年夏天的下午，我一连在山上割了几小时柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。

要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂，不用说，我立刻将它赶走了。

蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。

没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土里。

我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死去的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。

重新出现的蜜蜂引起我的内疚和关注，我弯下身子去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙的胸部和腹部。

这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来！

我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。

然而，蜜蜂毫不理会我对它小生命作出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了力量。它振翅的速度加快了，那薄纱似的，因褶皱而不灵活的翅膀现在几乎已被抚平。

蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞三英寸远。这个生灵 A 得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。

蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后 B 在一个土堆上，很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特征；它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。

蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。

【1】“毫不犹豫”的读音为________________________。

【2】从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在A、B两处，A处应为 __________， B处应为___________。

【3】根据上下文理解词语。

内疚：____________

徒劳：_________________

【4】文中有两个称呼小蜜蜂的词语，表现出作者对小蜜蜂态度的变化，这两个词语是 _________和__________

【5】文章前后作者对小蜜蜂的态度有什么变化，为什么会有这样的变化？

___________________

【6】你欣赏这只蜜蜂吗？为什么？

___________________

【7】文章题目“生命   生命 ”改为“生命 ”好吗？为什么？

___________________

14、课外阅读

创世和造人

那还是在遥远的古时候，地面上全是水，漆黑一团，又冷又寂寞，连个人影儿也没有，其实那时还没有人。

上帝想，我要让大地变得美丽无比。

他说：“让光明到来吧！”

霎时，大地变得一片光明。上帝的话一定会兑现的。不久，夜幕降临了，大地又变得一团漆黑。从此，白天伴随着光明，夜晚紧跟着黑暗。

第一天过去了。

第二天，上帝又开始了他的工作。

他说：“让大地上方闪烁一块蔚蓝的天空！”

话刚说完，奇迹就出现了。蓝天白云，多么美丽，多么漂亮啊！

后来，夜幕又降临了。第二天过去了。整个地球还浸在水里。不过这一切到了第三天就变了样。上帝先让一块土地露出水面，然后把周围的水排开。做完以后，他说：“让没有水的地方叫陆地，有水的地方称为海洋。”

地上长出那么多东西： 的青草， 的鲜花， 的树木。鲜花盛开，香飘万里。微风阵阵，树木丛中发出一阵飒飒的响声，多么美好的景色啊！

大地装扮得非常漂亮。

第四天更美丽。上帝在空中造了个太阳。清晨，红彤彤的太阳从东方冉冉升起，越升越高，它给大地送来许多温暖。一簇簇鲜花迎着太阳竟相开放。傍晚，太阳又慢慢地走了下去，最后看不见了。

多好啊！周围已经不再是漆黑一团了。晚上，天空中又升起一个银盘似的月亮。上帝造了个月亮，他还造出了闪烁争辉的漫天星斗。

上帝说：“太阳在白天发光，月亮在晚上闪亮。”

昼夜运行，从此就这样定下来。

第五天开始了。

你知到上帝在这一天创造了什么吗？

鱼和鸟！

大鱼和小鱼在水底嬉耍，珍奇的鸟儿在林间歌唱。它们似乎在告告诉上帝，一切是多么欢乐和快活。

上帝教鸟儿筑窝、生蛋、孵小鸟。他希望看到世界上繁衍、生长更多的小鸟。

第五天过去了。

第六天，上帝创造了世间最美好的东西。他造就了各式各样的动物：牛和马，羊和兔，长鼻子大象和机灵的松鼠。它们都是由上帝一点点创造起来的。

然后，上帝说：“现在我要造人了。人应该像我的样子。”

上帝造了一个人，给他起个名字，叫亚当。

上帝说：“亚当，我让你主管世间万物，主管我所创造的那些鱼和鸟，还有其他动物和植物。它们都必须服从你的命令，而你却应该 听从我的命令。”

亚当非常愿意。

第六天过去了。

第七天，上帝想要休息，没有干活。大地已经造好了，上帝就在第七天为大地祈祷、祝福。

后来就形成了一个规定，人们干了六天以后都要休息一天。

【1】加横线的“那时”是指哪个时候？__________________________________

【2】依次填入空缺处，最恰当的一项是（ ）。

A. 漂亮 高大 茂密   B. 高大 漂亮 茂密   C. 茂密 漂亮 高大   D. 茂密 高大 漂亮

【3】加点句子运用了什么修辞方法？有什么作用？

_____________________________________

【4】根据文章内容概括后填入横线。

第一天：

第二天：

第三天：

第四天：  

第五天：  

第六天：

【5】如果有人问你星期天的来历，你该怎么答？

___________________________________________

15、读《家乡的小山岗》和《小小天地》两篇文章

【1】相同点：

（1）两篇短文都介绍了________________，表达了作者对这个地方的___________之情。

（2）两篇文章的结构都是________________。

【2】不同点：

（1）文章（一）主要是写快乐的事，而文章（二）既有介绍自己小小天地的布局，又写了________。

（2）文章（一）是按________顺序来写的，文章（二）是按内容的不同类别来写的。

16、用修改符号修改下面的语段。

今天我学了一篇课文“火烧云”，这篇课文的作者是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后，使我的心情久久不能平息。是啊！只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。

17、修改下面这段话。

本学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！

_______________________________________

18、下面这段话中有六处错误，请修改。

周六下午，华华和星星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈。他对他说：“不讲诚信的人，是种极坏的作风。”华华听了，不住得点头。

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19、作文。

题目：我想

要求：1．把题目补充完整，做到语句通顺，内容具体。

2．可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有、想发明的东西……把自己最想写的内容写下来，要求写出你为什么这样想。

3．不要写出校名和真实姓名。