湘潭2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、带点字读音全部正确的一项是（　　）

A．嫦娥（cháng）　 苍穹（qióng）　揽月（lǎn）

B．宛若（wǎn）   捆绑（kǔn）   先驱（qǖ）

C．绚丽（xuàn）   火焰（yàn）   实践（jián）

D．遨游（áo）   不懈（jiè）   拍摄（shè）

2、下列各组词语中，字形完全正确的一组是（　　）

A．棚驾　　　卧剥莲蓬

B．响午　　　反应迟钝

C．慢灭 藤萝摇曳

D．等候 惊慌失措

3、下面属于词的是（  ）。

A. 《题西林壁》 B. 《忆江南》 C. 《望洞庭》 D. 《独坐敬亭

4、下列关于人物描写方法说法错误的一项是（ ）

A．他突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。（心理描写）

B．雨来嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”（语言描写）

C．天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。（环境描写）

D．青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。（动作描写）

5、选词填空

期望  指望 盼望  希望  渴望  愿望

（1）台湾同胞日夜（ ）着回到祖国的怀抱。

（2）党和国家对我们少年儿童寄托着殷切的（ ）。

（3）到海南去旅游是我（   ）已久的了。

（4）凡卡在给爷爷的信中说，他的生活没（ ）了，过得不如狗。

（5）小刚非常（ ）得到一辆电子小汽车。

（6）我的（ ）是长大当一名解放军战士。

6、解释字义：李大叔常在雨来家落脚（  ）

A.遗留在后面 B.停留 C.掉下来，往下降。

7、下面表现手法不同的一句是（   ）

A.我们家那个淘气包不知道又跑到什么地方去玩了。

B.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。

C.它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。

D.他把所有人都给骗了，不得不说他挺厉害啊！

8、在括号里填一对反义词 。

一（开）一（放）  一（_____）一（_____）

9、阅读课文片段，选一选。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

【1】“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦”是（____），“在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。”是（____）。

A．动态美　　　　B．静态美

【2】下列说法，正确的用“√”选出。

A．诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。（ ）

B．白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。（ ）

C．这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。（ ）

10、阅读《岔路失羊》，完成习题。

扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。

扬子说:“丢了一只羊，为什么这么多人去追？”邻居说:“因为岔路多。”说完，他就急忙追羊去了。

过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们:“追着羊了吗？”邻居说:“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路。我们不知道从哪条路上去追，不回来能怎么办？”

扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他:“一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？”扬子说:“我哪里是为了这只羊啊!我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔头，西一棒槌的，不也像岔路上找不到羊一样么？”

【1】认真读短文，先提出两个不懂的问题，再选一个试着解决。

问题一：________________________

问题二：________________________

答：____________________________

【2】文中画“    ”的是个反问句，把它改为陈述句，意思不变。

____________________________

【3】想一想，这个邻居怎么做才有可能追到羊？

____________________________

【4】细读最后一段扬子的话，结合学习实际，谈谈你的理解？

____________________________

11、奇奇在板报上抄写了一篇赞美乡村风景的文章，请你阅读并完成各题。

故乡的芦苇

安武林

①故乡的芦苇，在我印象中只有两种色彩，要么是绿得郁郁葱葱，要么是黄得壮壮烈烈。一年之中，变化仅此二种。若说其中微妙的变化，倒是没有特别留意，只能怪自己缺乏耐心了，是自己粗心了。

②芦苇是喜欢群居的植物，肩并肩，手拉手，脚勾脚，很是亲密。若是没有火或者刀这样的东西，恐怕很难把它们分开。

③我喜欢芦苇绿的时候，一片片，一丛丛，像绿色的火在燃烧。风一吹，那才叫熊熊燃烧呢。这青青葱葱的绿色，给荒芜的故乡增加了不少生命的活力。它是故乡一道迷人的风景线。虽然故乡也有树，有草，但都不成气候，好像兄弟们在怄气似的，东一棵，西一株的。

④芦苇绿的时候，我喜欢探头探脑地向里面张望，似乎里面藏着无数个秘密。那草，娇嫩；那叶子，鲜艳，好像从这一边就能看到那一面。还有些细小的藤蔓植物，轻轻地搭在芦苇的身上，好像怕芦苇生气一样，有着十二万分的小心。而且，随时准备逃跑。芦苇丛中，有细细的水流声，而风吹动的沙沙声，是温柔的，也格外好听。

⑤芦苇黄了的时候，是另外一番景致了。一片片，黄澄澄的，犹如金子一般。在阳光下，散发着耀眼的光芒。风一吹，哗啦啦地响，那响声，比绿色芦苇的响声要嘹亮多了。尤其是那柔情万种的芦花，绰约多姿。尤其是芦花飘扬的时候，如雪一样迷人。

⑥故乡的芦苇，比不得荷花淀的芦苇，但它毕竟和故乡有关，和我的童年有关。即便那个时候我认为故乡的芦苇是世界上最美的芦苇，最大的芦苇，我也不会因此而感到羞愧。

（选文有删改）

【1】奇奇想根据文章画一幅芦苇图，请你帮他补全下面的绘画准备单。

【2】

文章第②段中“芦苇是喜欢群居的植物，肩并肩，手拉手，脚勾脚，很是亲密”这句话将__________当作_________来写，使用了_________（比喻   拟人）的修辞手法，写出了芦苇________的特点。

【3】文章第③段作者为什么赞美芦苇是“故乡一道迷人的风景线”，而不赞美故乡的树和草？

_____________

【4】阅读文章第⑥段的画线句，说说它表达了作者怎样的情感。（语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情）

______________

12、阅读《自然之道》课文片段，完成练习。

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

……

向导一边走，一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”

【1】请写出第一段中表示感情或表情的词语：

紧张 、   、 、 、 、 颓丧 。

【2】写出文中加点字的近义词或反义词：

焦急（近义词）——   冷淡（反义词）——

【3】第一段中有一个词语描写向导没有把事情放在心上，好像完全没有那回事，也形容态度从容镇定，这个词语是：_____________。请用这个词语造一个句子：___________________________________________。

【4】这两段出自课文______________，学了这篇课文，我明白了：______________________________________________________________________________________

13、课内阅读。

终于到了对岸,少年泥鳅一般蹿上了河堤。阳光在他的脊背上滚动,像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套,捡起书包,飞也似的跑了。河边的沙滩上,留下了一条长长的水线,像一行无限延长的省略号。

【1】文中画“　　”的句子运用了　　　的修辞手法,把　　　　比作　　　　　。写出了　　　　　　　　。

【2】选文刻画了一个怎样的少年形象?

_____________________________

【3】用“　　”画出选文中的另外两个比喻句,并说一说运用比喻句的好处。

14、阅读理解

清洁工

入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。

这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧?

元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。”随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……

【1】给下面带点的字填上正确的答案。

“熟悉”按音序查第一个字母是(   )；按部首查(   )，再查(   )画；应取下面第(   )种解释。(①成熟；②程度深；③习惯，常见)

【2】读短文，联系上下文理解下面的词语。

（1）积聚：_______________   （2）神采奕奕：_______________

【3】用“﹋﹋”画出描写老清洁工外貌的句子。

【4】用“______”画出描写“我”内心的句子。

【5】我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……从“捧”字你感受到了什么？ “我”又会对这位老清洁工说些什么？请写下来。

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15、学会安慰： 

刘翔因前几天生病，今天的数学课上好几个地方听不明白。他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。

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16、要分辨出这时候哪里是水，哪里是天，倒也不容易，但是我就只看见一片灿烂的亮光。

请用修改符号修改上面的病句。（有两处错误）

17、用修改符号修改下面的语段。

我很喜欢唱歌，每天都坚持练习锻炼。我的歌声悠扬动听，歌唱比赛上，都忍不住情不自禁地为我鼓掌，所料不出，评委们全都大加赞赏，我最终取得了一等奖。

18、修改病句

1．大厅里摆满了看演出的观众。

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2．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

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3．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

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4．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

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5．异口同声地说：“赞成！”

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6．在老师的教育下，他明确了学习态度。

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19、作文园地

想起这事我就

生活中你学会了做什么事情？学习过程中你明白了什么？每每想起这段经历你的心情如何？把它写成一篇习作与大家分享。

要求：

1．在横线上填上表示心情的词语，把题目补充完整。

2．按顺序把事情的经过写清楚。

3．表达出自己的真情实感。