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1、下列选项中，句子变化后意思不变的一项是（ ）
A．字典难道不是我们的良师益友吗？／字典不是我们的良师益友。
B．母鸡把抢食的大鸡赶出老远。／抢食的大鸡被母鸡赶出老远。
C．鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。／鸟类就是一种小型恐龙的后裔。
D．她觉得青花瓷不是一般地漂亮。／她觉得青花瓷一般是不漂亮的。
2、下列句子说法有误的是（ ）
A．《纳米技术就在我们身边》是著名科学家刘忠范写的一篇科普说明文。
B．纳米技术与人们的生活、健康密切相关。
C．本文采用了“总—分”的结构方式来写。
D．作者在文中介绍纳米技术及其应用时运用了列数字、作比较、举例子等说明方法。
3、《白鹅》一课从四个方面描写白鹅的特点，下面哪一项描写白鹅的特点不符的是（ ）
A．头（外型） 特点：左顾右盼
B．叫声 特点：严肃郑重
C．步态 特点：大模大样
D．吃相 特点：不厌其烦
4、下列表述正确的一项是（ ）
A.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——（唐）孟浩然《春晓》
B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》
C.随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）刘禹锡《乌衣巷》
D.落红不是无情物，化作春泥更护花。——（清）龚自珍《己亥杂诗》
5、下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.绚烂（làn） 重荷（hè） B.镶嵌（xiàng） 浙江（zhé）
C.横槛（jiàn） 琉璃（liú） D.萦绕（yíng） 狭窄（zhǎi）
6、“有志不在年高。”这句话理解正确的一项是（ ）
A．有志气不在乎年纪大小，这是老人们在以为雨来被鬼子打死的情况下说的，表达了人们对雨来的称赞和敬佩。
B．志向是不分年龄的大小，从小就应该有远大的志向，这是老人们对雨来的期望。
7、下列句子中，表述恰当合理的一项是（ ）
A．我要连续努力，争取更大的进步。
B．我们要做到节约用水的好习惯。
C．联欢会上，大家表演了精彩的节目。
8、拓展联想写诗句或歇后语。
1.当我看到文中写的“江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪。”我不禁联想到一句歇后语：长江后浪推前浪——____________________________。
2.想到白发苍苍的老师天天熬夜给我们批改作业，我就会想到李商隐的诗句_____________
_______________，__________________________。
3. 毛泽东同志在《在延安文艺座谈会上的讲话》中说鲁迅的两句诗：“________________，_____________________。”应该成为我们的座右铭。
4. 初夏季节，当你看到儿童在盛开油菜花的地里追逐花蝴蝶时，你会想到的古诗句是：
________________________，__________________________。
9、阅读天地。
四时田园杂兴（其二十五）
（宋）范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】诗中描写的是一幅什么样的场景，描写出来。
__________________
【2】诗中那一句是名句？
__________________
【3】诗中描写了作者何种心情。
__________________
10、阅读。
小鸟和守林老人
吴然
①起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？是打猎的吧？不像，带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了一间小屋，在树林里住了下来。
②奇怪，鸟儿们彼此用晶亮的小眼晴询问着，用它们鸟国的语言争论着。
③不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂里的保护神。
④那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。在激烈的争吵、黑狗的狂吠（fèi）中，老人展开了一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现老人是一尊真正的山神。他们低下了头。
⑤那伙人走了。老人轻轻地抚摸受伤的树干千，抚摸流出树汁的伤痕。他又拾起从树枝上震落的鸟窝，四只雏鸟在老人手里颤抖着。轻轻地，老人把鸟窝安放在树枝上，又捉来几条树虫，安慰受惊的雏鸟……
⑥老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个好人！
⑦老人走动在浓密的树荫里，满头白发，像一朵硕（shuò）大的蒲公英，又像一盏明亮的神灯。
⑧鸟儿们开始拜访老人的小屋，叽叽喳喳，翻译出来就是：“您好！您好！”
⑨老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招呼他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人的肩上。老人伸手接受了这珍贵的礼物。接着又是一颗，又是一颗……这一夜，老人睡得很好。
⑩时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌（qiàn）进树的年轮。
⑪老人老了，他要和每一只鸟、每一棵树告别了。
⑫林中小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。这是树林里既静寂又暗淡的一天！
⑬谁也没有邀约谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在小屋的上空盘旋。
⑭鸟儿们衔着无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨、绿叶雨。飘落的花和绿叶啊，掩盖了林中的小屋……
【1】第④自然段写的是________________。从“利斧的挥舞”“激烈的争吵”“黑狗的狂吠”中可以看出__________。我觉得“布告”上是这样写的：_________________。
【2】朗读第⑤自然段时，我们要把哪些词语读出感情？请你说说从这些词语中感受到了什么。
_______________________________
【3】阅读第④自然段，用“______”画出表现老人爱护小鸟的句子。
【4】阅读第⑨自然段，用“~~~~~”画出表现小鸟依恋老人的句子。
【5】文中说“老人是一尊真正的山神”，意思是说老人是____________，是_______。我觉得老人是一位________，因为__________________。
11、课外阅读。
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然，有个神（秘 密）的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几（棵 颗）石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立（既 即）变得后悔不迭：“天！昨晩怎么就没有多捡些呢？”
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其发人深省的是,他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”
不是吗？教育送给别人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。
还有个故事更意味深（常 长），是歌德在他的叙事歌谣里讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁,用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会 在更小的事情上操劳。”
不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！
【1】在文中括号里选择正确的字，画“√”。
【2】与文中画线句子意思一样的句子是（ ）
A.昨晩我没有多捡些石子。
B.昨晚我应该多捡些石子。
C.昨晚我为什么没多捡些石子呢？
【3】文章中提到的“弯腰”指的是（ ）
A.做一些小事情 B.谦虚 C.付出劳动
【4】读文章填空。
（1）第一个故事是（____）讲的，他讲这个故事的目的是想告诉我们：
_____________________
（2）第二个故事是（____）讲的，他讲这个故事的目的是想告诉我们：
_________________________
【5】给短文加一个合适的题目。_________
【6】“不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！”说一说你对这句话的理解。
___________
12、课内阅读。
“诺曼底号”遇难记（节选）
“诺曼底号”上有二十八名船员和一名女服务员，还有三十一名乘客，其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
【1】这篇文章的作者是______国作家______。
【2】选段中作者运用______的写作手法刻画了当时的人们______，当时的场面______以及哈尔威船长的______。
【3】读选段，从中你感受到了哈尔威船长怎样的品质？
_________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跪着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气了，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
【1】本文记叙的主人公应该是谁？（ ）
A．弟弟
B．同学
C．“我”
D．爸爸
【2】能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即①_________；②__________。
【3】在文中，“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。
①弟弟碰见爸爸时：_____________________________
②爸爸自己走了后：_____________________________
③爸爸在拐弯处回头时：_________________________
【4】本文写父爱抓住爸爸回头的动作真切感人。阅读该段文字，并回答下列问题。
①这一动作发生的时间：____________________________
②这一动作发生的地点：____________________________
③最能表现爸爸此时神态的词：________________________
④最能表现爸爸对弟弟关心的动词：____________________
⑤这一动作体现了爸爸的性格：_________________________
⑥爸爸回头时的心理会是怎样的呢？请揣摩一下写在下面。
_________________________________
【5】能代表父爱的动作有很多，请从你身边找出一二例写在下面。
_________________________________
14、阅读短文，完成练习。
画眉和啄木鸟
茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。
在一棵白杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。
“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉鸟那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉鸟扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉鸟相比吗？
“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？画眉鸟更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如画眉鸟的艳丽。
“我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
悦耳——（ ） 奉献——（ ） 美丽——（ ） 茂盛——（ ）
【2】从文中摘录描写声音好听的词语，自己再试着写几个。
【3】把文中画横线的句子改成陈述句，保持意思不变，并仿写一句。
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【4】你喜欢文中的画眉鸟还是啄木鸟？为什么？
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15、按要求，写句子。
1．被这个故事深深地打动了。（修改病句）
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2．小明对我说：“我明天找你去公园玩。”（改为转述句）
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3．月亮从乌云后面出来。（改为拟人句）
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4．他不得不独自完成这项挑战。（改为肯定句）
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5．采得百花成蜜后，_____________________？（按原文填空）
16、修改病段。
今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。
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17、修改下面一段话。
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”
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18、修改病句
1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。
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2、画画的青年具有顽固的毅力。
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19、作文。
题目：这件事真使我________
要求:1．在横线上填写恰当的词语（如，高兴、激动、惭愧，难忘等），把题目补充完整，写一篇记叙文。
2．中心明确，内容具体，层次清楚，有详有略。
