吉安2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下面各句中加点词语的解释有误的一项是（ ）

A．儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。（跑）

B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（梅花的清香之气）

C．白发谁家翁媪？（妻子）

D．问之，曰：“欲作针”（代指老婆婆）

2、“雨来（   ）牺牲自己，（   ）向敌人说出李大叔的藏身之地。”句中合适的关联词语是（   ）

A. 如果……就……   B. 即使……也……   C. 宁可……也不……   D. 不是……就是……

3、下列说法有误的一项是（   ）

A．“相看两不厌”中“厌”的意思是厌烦，烦躁。

B．“湖光秋月两相和”中的“和”的意思是和谐，这里指水色和月色融为一体。

C．“风景旧曾谙”中的“谙”的意思是熟悉。

4、选词填空。

凝视  凝神

1.黄老师为了备好课，常常在灯下（ ）思考。

2.每天早晨，学校举行升旗仪式，大家在雄壮的国歌声中，（ ）着五星红旗徐徐上升。

维持  保持

3.为了（ ）校园清洁，教育部通知元旦期间校园内禁止吸烟。

4.每次在灾难来临时，总是有军队（ ）秩序。

5、下列说法错误的是（ ）

A．“一些鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛”这句话中的“应该”可以去掉。

B．《飞向蓝天的恐龙》中“恐龙是如何飞向蓝天的呢？”这句话起到了引出下文的作用。

C．《琥珀》这篇课文既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。

D．《千年梦圆在今朝》重点记述了新中国成立以来中国航天事业的蓬勃发展。

6、下列词语中划线的字词解释正确的一项是（   ）

A．供养不周（环绕）   故人西辞黄鹤楼（老朋友）

B．年逾古稀（超过）   应接不暇（空闲）

C．异乡（分开）       隆冬腊月（程度深）

7、下面诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）

A．太白/感其意，还卒业。

B．日长/篱落/无人/过，惟有/蜻蜓/峽蝶/飞。

C．不要/人夸/好颜/色，只留/清气/满乾/坤。

D．家贫/不常得油，夏月/则练囊盛数十萤火/以照书，以夜继日/焉。

8、通过本课的学习，我知道遇到不懂得问题，可以有这些解决方法。

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9、阅读《白桦》片段，回答问题。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金辉里，

闪着晶亮的雪花。

【1】这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用________和________ 写出桦树________ 的形象。

【2】画线的句子运用了_____修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风来，__________________________ 。

【3】根据诗歌内容补充词语。

_______的寂静 _______的金辉 _______的雪花

【4】对下列诗歌内容的理解进行判断。

（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。______

（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦，是一种特别的动态美。______

（3） “在我的窗前，有一棵白桦”，这里实际上并没有白桦树，都是诗人想象出来的。______

10、阅读短文，完成练习。

庖（páo）丁解牛

战国的时候，魏国的国君魏惠王有一次去看庖丁解牛。庖丁解剖牛的时候，心里怎么想，手就能怎么做。他不一会儿就把牛的骨头和肉剥离开来，动作真是干净利落。魏惠王看后，惊讶地问他：“你的技术怎么这样好啊？”庖丁答道：“我刚开始解剖牛的时候，眼中看到的是一头完整的牛。干了三年后，我就再也看不见整头的牛了，因为我已经熟悉了牛的结构，哪里是关节，哪里是筋（jīn　jīng）骨，我都一清二楚。这样，我就可以毫不费力地把牛的肉和骨分离。”

魏惠王又问：“那你的刀一定很快吧？”庖丁说：“一般人解牛用的刀，一个月就换一把，因为他们的刀刃总是碰到骨头。解牛能手一年换一把刀，因为他们只用刀割（gē　hài）肉。我的这把刀已经用了十九年了，解剖了上千头牛，还和新的一样锋利。其实，刀刃非常薄（bó　báo），而肉和骨头中间的缝隙要比刀刃的厚度宽得多。只要把刀准确地插在缝隙里，刀能自由移动，肉就很容易割下来了。当割到牛的复杂的结构时，我也必须集中精神、小心翼翼才能做好。”

魏惠王听后不住地点头，说：“我从你的话里学到了很多有益的东西啊！”

【1】用“/”划去文中括号里不正确的读音。

【2】文中画“____” 的句子可以用成语（　　）来概括。

A.熟能生巧 B.得心应手 C.随心所欲

【3】文中画“﹏﹏﹏” 的句子可以用成语（　　）来表示。

A.聚精会神 B.游刃有余 C.顺理成章

【4】读了本文，你明白了什么道理？

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11、阅读理解

那里的天比别处的更可爱，空气是那么______，天空是那么______，使我总是想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人______，又叫人______，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】根据句子填空。

空气是那么________，天空是那么________

既使人________，有叫人________

【2】短文中写了________、________和________这些景物。

12、阅读短文,完成练习。

“生 命 桥”

　有一个狩猎队把一群羚羊赶到了悬崖边,准备全部活捉。约莫半小时后,羚羊群分成了两群:老羚羊为一群,年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群,朝年轻的羚羊群叫了一声,一只年轻的羚羊应声跟着老羚羊走到了悬崖边。年轻的羚羊后退了几步,突然朝悬崖对面跃去。随即,老羚羊紧跟其后也飞跃出去,只是老羚羊跃起的高度要低一些。

　当年轻的羚羊在空中向下坠时,奇迹出现了,老羚羊的身子刚好出现在年轻的羚羊的蹄下,年轻的羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边,而老羚羊就像一只断翅的鸟笔直地坠入了山涧。

　试跳成功。紧接着,一对对羚羊凌空腾起,没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞跃。顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一座座以老羚羊的死亡作为桥墩的生命桥。那情景是何等的神圣,猎人们个个目瞪口呆,全都不由自主地放下了猎枪。

1.根据意思从文中找出相应的词语。

(1)形容秩序非常有条理,不混乱。　　(　　　　　)

(2)形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱。　　(　　　　　)

(3)形容受惊而愣住的样子。　　(　　　　　)

2.题目“生命桥”加引号是因为 　　　　　　　　　　　　　。

3.我对“那弧线是一座座以老羚羊的死亡作为桥墩的生命桥”这句话的理解是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

4.读了这篇短文,我想对猎人们说:“ 　　　　　　　　　　　　　　　!”

13、课内阅读。

巨人的花园(节选)

巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分（   ）自己先前的举动。

他（   ）地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子看见他，非常（ ），立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有抛开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟也飞来歌唱。小男孩伸手搂过巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样（   ）了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。

【1】选择恰当的词语填入文中的括号里。  

凶狠  轻轻  害怕  后悔

【2】联系课文，想一想：巨人明白了“春天不肯到这儿来”的原因是:_________

【3】这个童话故事告诉我们(　　)

A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。

B.快乐应该和大家一起分享。

C.童心能让花园变成春天。

14、认真阅读课文，完成练习。

①作为军医，白求恩经常为八路军伤员进行手术，往往需要输血。那时候没有正规的医院，更没有血库。

②有一次，白求恩忙累了一天，差不多做了10个手术，到晚上很晚才躺下睡觉。

③白求恩睡得正香，忽然一阵急促的敲门声，警卫员小何一跃而起。一个值班医生着急地说：“一个伤员股动脉大出血……”

④小何说：“你们处理一下吧，白大夫累了一天，刚睡着。”

⑤值班医生为难地说：“情况很危险，伤员在昏迷中还喊着白大夫的名字呢！”

⑥这时，白大夫闻声也披着衣服出来了，问明了情况，他迅速穿上了冰凉的棉衣，奔向手术室。

⑦卫生部叶青山部长正在组织抢救。伤员因流血过多，脉搏已经很微弱，还发着高烧。

⑧白求恩经过检查决定进行离断手术，但必须首先输血。几个医生和护士伸出了胳膊，但伤员的血型是B型，他们的血型不符。叶部长说它是B型血，可白求恩说：“你不是刚献了血吗？还是我来输吧！”

⑨白求恩考虑伤员马上要进行手术，不容分说挽起了袖子，躺在伤员旁边一张床上，并说：“我是O型血，万能输血者！”

⑩叶青山部长劝说白求恩，说：“你年岁大了，一天非常劳累，身体又不好，你不能输啊，我们要对你的健康负责！”

⑪白求恩笑了笑，说道：“前方的战士为国家、为民族可以献出自己的生命，我们在后方工作的同志拿出一点点血，有什么不应该的呢？”

⑫白求恩同志的300cc鲜血流入了八路军伤员的血管，不一会儿，伤员脸上出现了红晕，血压也上来了。

⑬叶部长让白求恩去休息，白求恩执意不肯，耸耸肩膀对在场的人说：“一个大夫能在自己的战友生命垂危的时候走开吗？”

⑭白求恩坚持做完了手术，八路军伤员得救了。

——选自《毫不利己专门利人——白求恩的故事》

【1】通过白求恩大夫的言行，你感受到他是个怎样的人？请结合相关内容谈一谈。

__________

【2】“一个大夫能在自己的战友生命垂危的时候走开吗？”白求恩的这句话，让你联想到身边的什么人也说过类似的话？请先填一填，用一段话写下这件事的过程来。

“一个_____能在_____的时候走开吗？”

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15、口语交际。

小明第一次来动物园游玩，你能帮他设计一条游览路线吗？把下面的对话补充完整。

小明：哇！这动物园里的动物我都想看！我怎么走才不会遗漏呀？

小刚：你从南面的大门进入，然后________________________________。

16、修改病句。

1．小明端正了学习态度，学习成绩增强了。

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2．这篇文章的词汇和句子都很通顺。

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3．经过这段时间的学习，我们的错别字大大降低了。

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4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保证。

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5．我们带着锅、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。

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17、修改下面的语段。

在我做家庭作业时，被一道数学题难了，我想来想去反复思考，总是找不到思路。我忽然想起了老师说的画线段、列图表的方法，赶紧振作精神，动手做起来。原来，只有方法得当，难题就不难。

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18、修改病句，将修改后正确的这段话写在下面的横线上。（请找出四处错误）

种子张开了小嘴儿，咂（zā）着甜密的乳汁；舔着鲜美的雨滴，幼芽伸出了舌头儿；花苞胖了，滚动转动着晶莹的水珠儿；柳枝醉了，摆动着柔软的腰肢；小溪哭了，脸上泛起了酒窝儿，荡起笑的涟漪（lián yī）。

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19、习作。

题目：同学的“画像”

你身边一定有各种各样有趣的同学，请以“同学的'画像'为题”，选择你印象最深刻的一位介绍一下他/她，他/她外貌是什么样子的？主要性格特点是什么？最大的爱好和特长是什么？你还想介绍他/她的哪些情况，可以用什么事例来说明？介绍过程中不得出现真实姓名和学校。不少于400字。