来宾2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列句子中修辞手法与其它三组不同的一项是（   ）

A.三月的桃花水，是春天的竖琴。

B.三月的桃花水，是春天的明镜。

C.啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

D.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

2、下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是（   ）

A.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

B.炫耀着新绿的小草。

C.凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

D.新阳推开了阴霾了。

3、给油麻地小学拍照的人叫做（  ）。

A. 张瘸子

B. 刘瘸子

C. 王瘸子

4、给加点字选择正确的解释。（填序号）

【1】屏息凝视　（　　）

A.休息 B.利息 C.呼吸时进出的气

【2】尽职尽责　（　　）

A.职位 B.掌管 C.职务，责任

【3】变化多端　（　　）

A.方面 B.事物的两头 C.端正

【4】生气勃勃　（　　）

A.生长 B.具有生命力 C.产生，发生

5、下列反义词搭配有误的一项是（        ）

A．凶恶—和善　　勇敢—懦弱

B．柔软—僵硬　沮丧—兴奋

C．熟练—陌生　　结实—牢固

D．镇静—慌张　倔强—随和

6、下面作家与作品搭配不正确的一项是（　　）。

A.《猫》——老舍 B.《巨人的花园》——安徒生

C.《繁星》——冰心 D.《海上日出》——巴金

7、下列句子中，关联词语使用错误的一项是（ ）

A．不论什么时候，乡下人家都有一道独特、迷人的风景。

B．因为蜘蛛和苍蝇腿的四周显出好几圈黑色的圆环，所以我们推测出几千万年前它们在松脂里如何挣扎。

C．即使炎黄子孙在实现飞天梦的过程中遭受了无数失败，他们还是没有放弃飞离地球的努力。

D．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

8、根据课文内容填空。

（1）大海啊！/哪一颗星____________？哪一朵花_____________？/哪一次_________/没有你波涛的清响？

（2）所有的绿集中起来，________________,______________，______________交叉在一起。

（3）太阳好像负着重荷似的一步一步，_________________，到了最后，终于________________，完全_____________，颜色红得非常可爱。

（4）儿童急走追黄蝶，___________________。

9、读《白桦》课文片段，完成练习。

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

【1】这一节运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

________________________。

【2】“一身”一词表现白桦________________的特点。

【3】仿写：_____________。

10、短文《泥土》

你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？

每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。它（   ）被无数人踩着，（   ）没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。

每当你出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土 ，哪来树木花草呢？ 哪来人类生物呢？所以泥土是一切之源。 它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树   鲜花   小草 它无私地默默无闻的为人类奉献着自己

人类也正是这样，那位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻的支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……

我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？

让世界多一些这样的泥土吧！

（1）根据下面的意思，从文中找出恰当的成语填在括号里。

①不出名，不为人知道。（ ）   ②家家户户都知道。（ ）

（2）给第2自然段的空白处加上合适的关联词 。

（3）在第3自然段缺标点的地方加上合适的标点符号。

（4）我会写出下列词的近义词。

奉献（   ） 平凡（ ） 承受（   ）

（5）——在文中用“——”画一个反问句，并把它改为陈述句。

（6）在第4自然段中的“朵朵鲜花”具体是指   ；

 “泥土”是指   。

（7）本文通过写泥土，赞美了 的精神。

（8）除了文中提到的医务人员、教练、领队以外，还有哪些人也具有泥土一样的精神（至少举出两种人）。

11、类文阅读

黄山归来不看岳

①有人说过，五岳归来不看山，黄山归来不看岳。意思是说，去过我国安徽省著名的黄山风景区，你会觉得它的美是第一的。暑假我去了一次黄山，真有这种感受。

②乘上缆车不久，一座座连绵不绝的青山立刻映入眼帘。那些山峰笔直地立着，仿佛是一个个守护黄山的士兵正等待着游客的检阅。

③黄山千姿百态的松树是最有特色的。所以，我们一下缆车，就直奔能看到松树的观景台，眼前都是苍翠的松树。它们大部分都弯曲着身子，不像白桦树一样笔直，也不像榕树那样粗壮，但是它们的姿态看起来却坚强有力，充满精神。我细细观赏起松树来。当我们到了一座山峰的最高处时，看到了一棵造型奇特的松树，这就是大名鼎鼎的黑虎松。导游告诉我们，黑虎松在黄山十大名松中排名第二，因为它枝叶整体看起来很像草书中的“虎”字而得名。我仔细地看了看旁边石碑上写的草书“虎”字，又看了看这棵松树，嘿，还真像！之后我们还观赏了好像伸长了手臂在欢迎客人们到来的迎客松，松叶横向铺开像撑开的雨伞一样的雨伞松，还有那像两条相互缠绕嬉戏的巨龙一般的双龙松……都让我大开眼界。

④黄山的怪石也十分迷人。黄山上的那些奇形怪状的岩石，有的看起来妙趣横生，让人回味无穷；有的却险峻无比，好像马上要滚落下来一样，令人心惊胆战。我们来到一个怪石前，那石头叫“仙女弹琴”，仔细看着，真的像一个美丽的仙女半跪着，轻抚琴弦，悠扬的琴声在山间久久回荡。正当我陶醉的时候，妈妈让我看不远处那座陡峭的山峰。那里有一块石头，正如一只可爱的小狗，抬头望着月亮，好像是要到月亮上去看看。原来这就是有趣的“天狗望月”。每走一处，你总能看到许多独具特色的奇石，“狮子抢球”“猴子观海”“龟鱼对望”等，个个都形象逼真。

⑤黄山上还有神奇的云海、温泉和那些令人叹为观止的险峻山峰，这些都深深地刻在我的脑海中。

【1】理解词语：联系上下文，说说下面词语的意思。

妙趣横生：____________

叹为观止：____________

【2】整体感知：读短文，填一填。

（1）“黄山归来不看岳”的意思是____________，因为____________。

（2）短文中详细描写了黄山____________的松树和____________的岩石，简略写了云海、____________和____________。

【3】提取信息：用“_______”画出文中表示游览先后顺序的词语或短语。

【4】正确选择：作者作为重点进行具体描写的奇石是（   ）。

A.狮子抢球 B.猴子观海 C.龟鱼对望 D.仙女弹琴

【5】分析判断：短文第③自然段写松树时，为什么要写白桦树和榕树呢？理由是（   ）

A.说明松树既不笔直，也不粗壮的特点。

B.把白桦树、榕树和松树进行对比，突出了松树坚强有力、充满精神的特点。

C.把白桦树、榕树和松树进行对比，表现了白桦树的笔直，榕树的粗壮。

【6】语言运用：请从“狮子抢球”“猴子观海”“龟鱼对望”中选择一块石头，根据石头的名字展开联想，模仿文中画波浪线的句子写几句话。

___________________________________

12、阅读短文，完成练习。

游庐山瀑布

①李白有诗赞道 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 的确，庐山的瀑布有着（千军万马 一泻千里）的气势。

②迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人（心旷神怡 悠然自得）。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了（门庭若市 人喧马嘶），天地间只剩下瀑布在吟唱。

③不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花 ，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！

④忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花 。

⑤雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神（欣赏 观看）庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。

⑥自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐（lài）啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！

【1】给第①自然段中空白的地方加上合适的标点符号。

【2】用“√”选出短文中括号里合适的词语。

【3】短文中运用了大量比喻的修辞手法，“抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！”这句话中，“白绸带”指的是___________，写出了___________。

【4】请你根据短文内容选择合适的比喻，把序号填写在短文中的横线上。

A．像赛车在大道上疾驰 B．像一个个顽皮的孩子

【5】短文中还运用了其它修辞手法，如：“天地间只剩下瀑布在吟唱。”运用了________的修辞手法；“飞流直下三千尺 疑是银河落九天”运用了_________的修辞手法。

【6】短文第②③自然段分别从________和________两个方面来描写瀑布。第④⑤自然段写了两种不同情况下的瀑布，请分别给这两个自然段各拟一个恰当的小标题：________，________。

【7】为什么说庐山瀑布是自然界中一颗耀眼的明珠？

_________________

13、阅读理解

___________

有个叫布罗迪的英国教师，一天在整理阁楼上的旧物时，无意中发现了一沓练习册，是皮特今幼儿园B（2）班31位孩子的春季作文，题目叫——“未来我是……”

他本以为这些东西早就荡然无存了，没想到它们竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是50年。布罗迪随手翻了几本，很快便被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如，有个叫彼得的小家伙说自己是未来的海军大臣，因为有一次他在海里游泳，喝了3升海水都没被淹死；还有一个说，自己将来必定是法国总统，因为他能背出25个法国城市的名字；最让人称奇的是一个叫戴维的盲童，他认为，将来他肯定是英国的内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之，31个孩子都在作文中描绘了自己的未来。

布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动，何不把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。当地一家报纸得知他的这一想法后，为他登了一则启事。没几天，书信便向罗迪纷至沓来。其中有商人、学者及政府官员，更多的是没有身份的人。他们都表示，很想知道自己儿时的梦想，并且很想得到那本作文本，布罗迪按地址一一给他们寄去。

一年后，布罗迪手里仅剩下戴维的作文本没人索要。他想，这个人也许是死了。毕竟50年了，50年间是什么事都会发生的。

就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时，他收到了内阁教育大臣布伦克特的一封信。信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我已不需要那个本子了，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，从未放弃过。50年过去了，可以说，我已经实现了那个梦想。今天，还想通过这封信告诉其他的30位同学， _______________________________。

【1】根据意思从文中找到相应的词语写在括号中。

（1）形容东西完全失去，一点不留下。（______）

（2）形容接连不断地到来。（______）

【2】你为这篇文章设计一个题目，要求题目简而明。

【3】从文中和你学过的词语中选择合适的词语，填在括号里。

（   ）（   ）   （   ）

（   ）（   ）的设计  （   ）地躺在

（   ）（   ）   （   ）

【4】50年后，布伦克特想通过这封信告诉其他30位同学什么？请你想一想，再把答案写在文中横线上。

【5】如果你是布罗迪老师，读了这封信后，要对布伦克特说些什么呢？

______________________________

14、阅读短文，回答问题。

草船借箭

周瑜非常嫉恨诸葛亮，总想找个理由杀掉诸葛亮。

一天，周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天内就要。诸葛亮痛快地答应了，说：“我3天之内就送10万枝箭过来。”周瑜很吃惊。

诸葛亮向鲁肃借了20只快船，600名士兵，把每条船用布蒙上，两边堆满一捆捆的干草。周瑜得知这一情况后，心里非常怀疑，不知诸葛亮又在玩什么花样。

到第三天，天还没亮，诸葛亮便派人将鲁肃请来，说：“请您和我一同去取箭。”然后，把20条快船用长绳连起来，一直往江北驶去。当时，长江上雾云很大，对面看不见人。鲁肃心里不明白，问诸葛亮怎么回事。诸葛亮只是笑，并不回答。

不久，船靠近曹操的水寨。诸葛亮命令将船头朝东船尾向西，一字摆开。又叫士兵一起敲鼓呐喊。曹操听了报告，说：“雾天作战，恐怕有埋伏。先让水陆军的弓箭手向他们射箭，雾散后再进军。”于是，箭像雨点一样射向那20条船。

箭头准确地落在草捆上，排得密密麻麻。过了一会儿，诸葛亮命令船头掉过来，再由西向东排开，于是，另一面又被射满了箭。等到太阳要升起来时，雾也快散了。诸葛亮命令军士开船，并一起大喊：“谢谢丞相的箭！”

船到了南岸，周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭，卸完后共有十二三万枝箭。鲁肃见了周瑜，把诸葛亮借箭的事说了一遍。周瑜叹气说：“诸葛亮真是神机妙算，我实在不如他啊！”

【1】改写句子。

诸葛亮真是神机妙算，我实在不如他啊！

改为陈述句：__________________________________________

改为反问句：___________________________________________

【2】体会句子，说一说哪一句好？为什么？

（1）A．诸葛亮答应了。

B．诸葛亮痛快地答应了。

_____________________________________________

（2）A．箭头落在草捆上，排得密密麻麻。

B．箭头准确地落在草捆上，排得密密麻麻。

__________________________________________________

【3】诸葛亮选在大雾天去取箭，是因为___________________________。

【4】诸葛亮“叫士兵一起敲鼓呐喊。”这是为什么？

____________________________________

【5】请用一句话概括一下人物的性格特点。

诸葛亮：_________________________

曹操：____________________________

15、按要求完成句子练习。

1．在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。（用加点词写句子）

_______________________________

2．照样子写句子。

例：它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

我们怎么能忘记妈妈的爱呢？

___________________________________

3．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美丽的图案。（缩句）

____________________________________

4．听了报告，受到了教育。（修改病句）

____________________________

16、修改病句。

1．我认真了完成了各科作业和语文作业。

_____________________

2．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。

_____________________

3．全校师生和老师都参加了植树活动。

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4．草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。

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17、修改病句。

1．语文对我产生了兴趣。______________

2．大街两旁五颜六色的红旗迎风飘扬。______________

3．他大概用了一小时左右做完了作业。______________

18、修改病句。  

（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。  

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（2）听了金奎叔的话，使我受到了很大的教育。  

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（3）千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命，预防溺水”征文比赛。  

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（4）我们不但要改造世界，而且要认识世界。  

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（5）王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。  

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19、习作提升。

我们慢慢长大的过程中学会做很多的事情。请你仔细回忆，你学做哪一件事的过程给你留下的印象比较深刻？请你把这件事写出来与大家分享。写的时候注意把做这件事情由“不会”到“会”的过程写清楚。表达出自己当时真实的心情或感受，还要注意做到句子通顺、结构完整。题目自拟。400字左右。