信阳2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A．啃光（kěn）      明晃晃（huǎng）      樱桃（yīn）      玷污（diàn）

B．桅杆（wěi）      水寨（zhài）          发怔（zhèng）    吓唬（hǔ）

C．擂鼓（léi）       薄弱（bó）           船艄（shāo）      肥膘（biāo）

D．牲畜（chù）      刷浆（jiāng） 拟定（lǐ）         踌躇（zhú）

2、下列句子停顿正确的是（ ）

A. 未闻∕孔雀∕是夫子家∕禽

B. 未闻∕孔雀∕是夫子∕家禽

C. 未∕闻孔雀∕是∕夫子家禽

3、下列关于诗句的说法错误的一项是（ ）

A．“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”这是王之涣的一首边塞诗，选自《凉州词》。

B．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“广陵”指的是广州。

C．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”作者是清朝的林则徐。

D．“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗的意思是英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？

4、查字典填空。

“施”用部首检查法先查_____，再查_____画。“施”在字典中的解释有：①施于；②施展；③给予；④施舍；⑤在物体上加某种东西，在词语“无计可施”中解释为_______，在“施肥”一词中解释为_______（填序号）。

5、读拼音，写词语。

āi jí fén mù

（   ） （   ） 

shī tǐ   lún  kuò

（ ）   （   ）

mái  zànɡ shēnɡ chù  

（ ）   （ ）

hónɡ  wěi jié  jīnɡ  

（   ） （ ）

ào duì bì kōnɡ jǔ shì wén mín

（ ）  （   ）

6、根据课文内容填空。

（1）陆游一生最大的遗憾是国家失地未收复，因此，他叮嘱儿子们“   ， 。”

（2）巾帼英雄秋瑾以“   ，   ”的诗句，表达出了她为祖国不惜献出自己生命的决心。

（3）勇气要在挫折中培养，正如塞涅卡所说：“

，   。”

（4）我以前十分贪玩，经常挨妈妈批评。为了珍惜时间，我决定以鲁迅先生的名言作为自己的座右铭：

  。

（5）《出塞》中的千古名句“ ，  

”表达了作者希望派出良将，保卫祖国的愿望。

7、补全下列词语，并给加点字选择正确的解释。(写序号)

1．________胜数 _________

①查点，逐个说出。②列举，责备。③数目。

2．________大悟 _________

①了解，领会。②见面。③感觉。

3．能____善____ _________

①善良，慈善。②熟悉。③擅长，长于。

8、读拼音，写词语。

dù jì wěi tuō chǐ xiào xiōng táng

______ ______ ______ ______

9、我的老师

烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉、谈天。

穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤细的小瑛老师走了过来，她微笑着和树下的人们打着招呼。

等小瑛老师走过，人们的话题自然地转到了她的身上。“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢！”① “好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”“什么！调走？听谁说的？”“昨天我还听孩子们谈这件事呢。我早就说过，人家是城里姑娘、大学生，②哪能吃得了咱这份苦？”“是啊，听说她爸爸还是个大局长呢，还能不给女儿找份好工作？”

“那不是小瑛老师班上的小柱子吗？叫过来问问！”“柱子，你过来，问你点事儿。”柱子答应了一声，跑过来：“什么事？”

“柱子，听说你们老师要转走了？”“嗯，”柱子低下了头，眼光黯淡了下来。“要转到哪儿？是不是回城？”“回城？才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。

“啊——“大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……

（1）画线句①中的“好景”指的是   （2分） 画线句②是个   问句（2分）改成陈述句： 。（2分）

（2）第三自然段中人们议论小瑛老师的语气不想同，心情也不同，王奶奶的心理是   ，画线句①的人物心理是     。（4分）

（3）“柱子眼中有留恋，但更多的是自豪。”柱子留恋的是 ，柱子自豪的是 。（4分）

（4）“人们你望望我，我望望你，都呆住了。”这句话可用成语 来代替。人们呆住的原因是 。（3分）

（5）小瑛老师的形象是通过人们的语言塑造出来的，这种写法叫做（ ）（1分）

A．语言描写 B.侧面描写

（6）人们喜欢小瑛老师是因为：（6分）

①  

②

③  

10、课内阅读。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

【1】选段中体现小嘎子动作灵活、敏捷的短语是：_______。

【2】小嘎子与人摔跤的特点是____________________。

【3】选段中的“枪”和“鞭”加引号说明____________。

【4】刚开始摔跤时，小嘎子的精神状态是_____________，后来变得____________，最后摔跤的结局是__________________________。

【5】根据选段内容，把下面的表格补充完整。

11、课文精读。

中南海，毛主席的卧室。

写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。

我们今日7时已进入防空洞，毛岸英同3个参谋在房子内。11时敌机4架经过时，他们4人已出来。敌机过后，他们4人返回房子内，忽又来敌机4架，投下近百枚燃烧弹，命中房子，当时有二名参谋跑出，毛岸英及高瑞欣未及跑出被烧死。其他无损失。

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。

【1】上述选段叙述了_____在_____殉职的事。

【2】司令员彭德怀拟的电报共100个字（按照惯例，电报原文是不写标点的），语言极其精练，写清了时间是______，地点在_______，经过是先有4架敌机来侦察，后又来4架敌机____，____及高瑞欣来不及跑出，造成了使人万分痛心的严重后果。电文最后补充说明的“其他无损失”，言下之意是______________________。

【3】用“___”画出上述选段两处表现毛主席极其悲痛的语句。

【4】用“     ”画出上述选段中插叙的语句。

12、阅读冲浪。

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

【1】“悄然”就是________。

【2】这句话中有两个词写出了拢住蝴蝶这件事情的不可思议：________，________。

13、认真读短文，完成下面的练习。

征服

①一个劫犯在抢劫银行的时候被警察包围，无路可退。情急之下，劫犯顺手从人群中拉过一人当人质（zhìzhí）。他用枪顶着人质的头部，威胁警察不要走近，并且喝令人质听从他的命令。

②警察四散包围，但不敢离去。劫犯年(jiá  xié)持人质向外突围。突然，人质大声呻吟起来。劫犯忙喝令人质住口，但人质的呻吟声越来越大，最后竟成了痛苦的呐喊。劫犯慌乱之中才注意到人质原来是一个孕妇，她痛苦的声音和表情证明她在极度惊（xià hè)之下马上要生产。鲜血已经染红了孕妇的衣服，情况十分危急。

③一边是漫长无期的牢狱之灾，一边是一条即将出生的生命。劫犯犹豫了，选择一个便意味着放弃另一个，而每一个选择都是无比艰难的。四周的人群，包括警察在内都注视着劫犯的一举一动，因为劫犯目前的选择是一场良心、道德与金钱、罪恶的较量（liàng liáng)

④终于，劫犯缓缓地举起了枪——他将枪扔在地上，随即举起双手。警察一拥而上，围观者竟然响起了鼓掌声。

⑤孕妇已不能自持，众人要送她去医院。已戴上手铐的劫犯忽然说：“请等一等，好吗？我是医生！”警察迟疑了一下，劫犯继续说：“孕妇已无法坚持到医院，随时会有生命的危险，请相信我！”警察终于打开了劫犯的手铐。

⑥一声洪亮的啼哭声惊动了所有听到它的人，人们高呼万岁，相互拥抱。劫犯双手沾满鲜血——是一个生命的鲜血而不是罪恶的鲜血。他的脸上露出了满足和微笑。人们向他致意，忘了他是一个劫犯。警察将手铐戴在他手上，他对警察说：“谢谢你们让我尽了一个医生的职责，这个小生命是我有生以来第一个从我枪口下出生的婴儿，他的勇敢征服了我。我非常希望自己不是劫犯，而是一个救死扶伤的医生

⑦有时罪恶会被一个幼小的生命征服，不是因为他强大，而是仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已。生命的征服就是如此简单。

⑧这是一个绝对真实的故事，它发生在美国的洛杉矶市，时间是 1999年7月25日。

1. 请给文中加点字选择正确的读音。

2. 比一比，再组词。

戴（ ) 铐（ ) 择（ ) 胁（   ）

带（ ) 拷（ ) 泽（ ) 协（   ）

3. 联系上下文理解词语的意思。

不能自持：  

征服： 

4. 短文是按什么顺序写的？请写出短文的主要内容。

5.认真读选文，回答下面的问题。

(1)读第③段，说说为什么“每一个选择都是无比艰难的”?

(2)劫犯为什么会放下枪，却尽了一个医生的职责？

14、课外阅读

三亚落日（节选）

①三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让，人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

②活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋儿，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

③时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

④哦，这就是三亚的落日!

【1】用“____”画出第1自然段的中心句，并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的，在相关选项后面画“√”。

A．蓝天（ ） B．大海（ ）

C．白鸥（ ） D．椰子树（ ）

E．海滩（ ） F．游人（ ）

【2】阅读短文第3自然段，把夕阳滑落的过程写下来。

________→________→_______

【3】在作者的眼中，三亚的落日一会儿像_______，一会儿像_____，一会儿像______。

【4】赏析词句，完成练习。

（1）第1自然段中作者采用动静结合的描写方法，“蓝蓝的天”“玉屑银末般的细沙”运用的是______描写；“低翔的白鸥”“摇曳的椰子树”运用的是________描写。

（2）画“﹏﹏﹏”的句子把_____比作________，表达了作者____________之情。

15、课内阅读。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西耍翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

——节选自丰子恺的《手指》

【1】片段中，大拇指的特点是_______________。

【2】你从哪些语句感受到了语言的风趣，请用“_____”画出一处即可。

【3】作者笔下的大拇指让你想到了生活中的哪些人？并简要说明理由。

_____________________________

16、课内阅读。

牧场之国（节选）

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。①在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。②运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

【1】选文主要描写了“牧场之国”的两个时间场景：即_________和_________。

【2】选文主要用了_________描写和_________描写，其中第①属于_________描写，第②句属于_________描写。

【3】“沉睡的牲畜、无声的低地、漆黑的夜晚、微弱的光芒”这几个词语让我们真切地感受到了夜晚荷兰牧场之国的_____________美。我还能依照词语的结构写出两个体现夜晚这种美感的词语：_____________、_____________。

【4】选文中为什么要描写汽笛声和车船的来往？你觉得作者这样写的作用是什么？

________________________

17、阅读短文，完成练习。

跳水（节选）

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】写出孩子追赶猴子时的动词。

________________________

【2】用“______”画出能说明当时情况危急的句子。

【3】当孩子获救后，大家会怎样说呢？

_______________________________________

【4】船长给你留下了什么样的印象？

_______________________________________

【5】如果当时你就在甲板上，目睹这一过程，你会对船长说些什么？

_______________________________________

18、课外拓展阅读。

德国，倒垃圾也　　　　

前几年，我曾到德国工作了一段时间。

到了异国他乡，就得入乡随俗。拿倒垃圾来说，德国人是严格执行垃圾分类的，我特意买了几个垃圾桶放在公寓，在桶的外面贴上垃圾类型的标签。

那天，我拎着三个分别装着可燃垃圾、不可燃垃圾和资源型垃圾的垃圾袋，来到指定的垃圾摆放点，不料被管理人员拦住了。我不解地问：“我是严格按垃圾分类的要求倒垃圾的，难道有错吗？”他看了看我的垃圾袋说：“分类准确无误，但是您倒垃圾的时间不对，这里只允许每周一、周四的晚上9点以前倒垃圾。”

倒垃圾居然还有时间限制，我有些吃惊。“先生，您也许忘记了，今天正好是星期四。”我随即笑着对管理人员说，并暗自庆幸自己正巧碰上了倒垃圾的时间。“可是现在是晚上9点零5分。”对方认真地说。我无可奈何地学着老外的样子耸了耸肩，德国人严格遵守制度是世界有名的，我知道没有任何回旋的余地，只好拎着垃圾袋原路返回。

过了一个星期，我用推车推着几大袋垃圾来到摆放点。因为这次时间没错，所以这里是一番热闹而有序的景象，有人居然开着奔驰来倒垃圾。我倒完垃圾准备回去，又被管理人员拦住了。我心里不禁嘀咕，难道又有什么做得不对吗？

对方笑盈盈地对我说：“先生，感谢您对环保事业做出的贡献，这是100欧元的环保奖。”说着，他递给我一张精美的卡片，说凭卡片可以到当地政府的环保部门去兑换现金。

原来“环保奖”是当地政府为提高市民的环保意识而设立的一项专项奖，我倒的资源型垃圾如金属、纸张、塑料等达到了一定的数量，被电脑随机抽中而获奖。难怪以前倒完垃圾后管理人员都会让我选个号，原来是供电脑抽奖用的。虽然100欧元对于当地的消费水平来说是个小数目，我却感到很欣喜，想不到倒垃圾也有回报呀！

【1】从文中选一个词语，把题目补充完整。

【2】从文中选出与与下面意思相符的词语。

（1）到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。_____

（2）没有任何办法。_____

【3】文中写了“我”_____次去倒垃圾，第一次没倒掉垃圾是因为_____

【4】德国人把垃圾分为_____、_____、资源型垃圾三类，资源型垃圾包括金属、_____、_____等。

【5】德国人是怎样处理垃圾的？如果让你来处理自家的垃圾，你会给爸爸、妈妈提出哪些建议？

_____

19、阅读课文选段，按要求回答问题。

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意在逗他生气，孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进一样了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】“哭笑不得”的意思是__________________。孩子哭笑不得的原因是__________________。

【2】孩子走上桅杆顶端横木上是为了_____________________________。

【3】从文中画“____”的句子可以看出孩子的处境_____________________。

【4】用“ ”画出两处猴子十分放肆的句子。用“﹏﹏﹏”画出两处孩子感情变化的句子。

【5】回答问题：在万分危急的时刻，船长是怎样做的？你认为船长是个怎样的人？

___________________________________________

【6】“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”一句中短暂的“四十秒钟”和后面的“大家已经觉得时间太长了”这里互相矛盾吗？

_________________________________________

20、按要求改写句子。

（1）山洪淹没了村庄

①改为“把”字句

②改为“被”字句

（2）把下面的句子改写为陈述句或反问句。①洞里空气稀薄，怎么能工作呢？（改为陈述句）

②秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改为反问句）

（3）用关联词把下面两个句子连成一句话。时间是宝贵的。我们要加倍珍惜时间。

（4）广场周围，五颜六色的红旗迎风招展。（修改病句）

（5）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）

（6）星星在天上一闪一闪的。（改为拟人句）

（7）这幢楼真高啊！（改为夸张句）

（8）威尼斯入睡了。（把句子写具体）

（9）具有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓人家。（缩句）

（10）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为间接叙述）

21、按要求写句子。

（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)

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（2）淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？(改成陈述句)

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（3）楚王仗着自己国事强胜，想乘机侮辱晏子。(修改病句)

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（4）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。(用加点词造句)

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22、把反问句改成陈述句。

这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？

_________________________________。

23、作文

古人常说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，阅读书籍，能带给我们很多感悟，哪本书让你感悟最深呢？本次习作就请你写一写自己从这本书中获得的感悟吧！要求题目自拟，内容具体，语句通顺。