海西州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列词语读音与字形完全正确的一组是（   ）

A．贺卡   跋涉   抵抗      侵略（luè）

B．诞生   哮喘   救援      猝（cù）死

C．雅典   鉴定   脉博      束缚（fù）

2、下列说法与课文内容不相符的一项是（ ）

A．“有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活”的谜底是“土”。

B．《摔跤》中通过对小嘎子动作的详细描写，表现了小嘎子动作敏捷的特点。

C．《跳水》中孩子是为了从猴子手中拿回帽子，所以才爬上了桅杆。

D．世界上最大的金字塔是埃及的胡夫金字塔，建于公元前2700年左右。

3、“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”下列对这首诗的说法错误的是（ ）

A．这首诗的题目是《鸟鸣涧》。

B．这首诗的作者是唐代诗人王维。

C．这首诗描写的是秋天的景色。

D．这首诗表现了诗人内心的宁静和悠闲。

4、读拼音，写词语。

（1）大ɡài（______）是我爱书的yuán（_______）故，在书的hào  hàn（______）海洋里畅游，我就会有一种qìn（______）人心pǐ（______）的感觉。

（2）池tánɡ（________）的荷花在绿叶的chèn（________）托下，显得那么娇nèn（______）。

（3）哥哥不仅努力拼bó（_________），而且信守nuò（_______）言，是我们这一bèi（________）的楷模。

5、课文传真(根据课文内容填空)

1．《只拣儿童多处行》：走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树,开满了   ，这繁花从 ，不留一

点空隙， 喷花的飞泉……

2．《望月》：月亮出来了，   。月光洒   ，

  ， ， 。江两岸，   ，

  ，   。月光为它们   ……

3．《灰椋鸟》：一开始还是   地飞过来， ，陆续投

入刺槐林。没过几分钟，“大部队”便 ， 。它们大

都是   。有的 ，有的   ，

4．《二泉映月》：他想起了 ，想到了 ，渐渐

地，渐渐地，他似乎 ， ，   ，

  ……

5．《宿新市徐公店》描写的是 的景象，读着它，我们会

想起其它一些描写春景的古诗，例如《   》： ，

  。 ， 。

6、形近字组词

墓（______）  慕（_______）  脑（_______）  哄（_______） 玻（________）

幕（______）  暮（_______）  恼（_______）  洪（_______） 坡（________）

7、把词语补充完整

（ ）海（ ）田 无（ ）于（ ）

首（ ）一（ ）   （ ）怀（ ）谷

（ ）（ ）有声   （ ）之心（ ）

8、在括号里写出下列加点词语的近义词。

1．毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。________

2．秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿。________

3．毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。________

9、课内阅读

跳水（节选）

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。（ ）他走到横木那头拿到了帽子，（ ）难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

【1】在文中括号内填上恰当的关联词语。

【2】用“ ”画出写孩子处境危险的句子。

【3】作者为什么详细描写孩子面临的危险情况？

______________________________

【4】船长为什么要他的孩子往海里跳？从这里我们可以看出他是一个什么样的人？

_____________________________

10、阅读短文，回答问题。 

《晏子使楚》（课内阅读）

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答；“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀搭着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢?”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪：说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

【1】把文中画线的三个句子，概括成三个成语：________ 、________ 、________。这三个成语的意思都是表示人很多。你还知道哪些表示人多的成语吗?请写出几个：________ 、________、________。

【2】“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”把这句话变成陈述句。

_________________________

【3】“楚王瞅了他一眼”这句话中的“瞅”的意思________你还能再写几个表示这个意思的词吗? ________、________、________ 。

【4】晏子楚王的这一次斗智，采用的方法是_________

A. 贬低对方——抬高自己 B. 贬低自己——贬低对方 C. 举例说明——贬低对方

11、阅读理解。（17分）

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

  但是我淌(tāng  tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”

  “妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。

  “呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。

  “学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

  妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

  云  你看看  这手表上面有些什么东西  妈妈一边揩干我眼泪  一面温和地问

“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。

  妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？”

  “小齿轮和螺（luó  ruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。

  妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”

  停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”

  我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。

（1）给短文加上合适的题目：（ ）(2分)

（2）把括号中不正确的读音画去。(2分)

（3）给划线句子加上标点。（3分）

（4）手表是由 ( )、(   )、(   )、(   )等部件组成的，其中让人喝彩的有(   )，没有人喝彩的有 （   ）。(4分)

（5）老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？(2分)

（6）最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。(4分)

12、阅读理解。

祖父的园子（节选）

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜， 就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿 意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上 飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】选段主要写的事物有________，这些事物共同的特点是_____________。

【2】选段主要运用的修辞手法是（ ）

A．比喻

B．夸张

C．拟人

【3】仿照选段中画横线的句子写几句话。

______________________________________

【4】请用简洁的语言概括选段的主要内容。

_______________________________________

13、阅读

草船借箭（节选）

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曾操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拔水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去早寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

【1】由“吃惊”可以看出鲁肃_________，由“饮酒取乐”可以看出诸葛亮____________。

【2】诸葛亮断定曹操不敢出兵的原因是____________。

【3】找出与“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动”相照应的句子，用波浪线画出来。

【4】和诸葛亮一起去“借箭”的还有鲁肃，你觉得写鲁肃对塑造诸葛亮的形象有什么作用？

______________________________。

14、阅读以下材料，按文后要求答题。

快手刘

冯骥才

①人人在童年，都是时间的富翁。有时我待在家里闷得慌，就不免要到街口去看快手刘变戏法。

②快手刘是个摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的小木箱，箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿，四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。

③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便想揭穿他的老底，忍不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：“瞧，在哪儿呢？”咦，碗下边什么也没有，难道从地下钻进左边那个碗去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。怪，怪，怪！四周围看的人发出一阵惊讶的唏嘘之声。“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到围了几圈的人后边去，从此我再不敢挤到前边多嘴多舌。

④他那时不过40多岁吧，一边变戏法一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里消磨掉的。他给了我多少快乐呢！

【1】和《刷子李》一样，文章题目的特点是_________________。

【2】做人物名片。

【3】第③自然段写了“我”看快手刘表演戏法的一次亲身经历，请写出“我”在观看过程中的心理变化。

【4】读文章结尾画“    ”的句子，“百看不厌”写出了_____________，“消磨”写出了_______________，从句子中可以感受到作者_____________的情感。

15、阅读课内片段，完成练习。 

然而，这次航行也充满了凶险。在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪，狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速把海盗包围起来，士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。

【1】用横线画出表现海上风浪险恶的句子。

【2】选文主要写了________和________等两个方面的内容.

【3】选文中运用了________和 ________修辞手法，表现了________。

【4】郑和的这次远航遇到了哪些凶险?用“不但……而且…”把它们连起来。  

________________________

【5】从选文中，你体会到郑和是一个怎样的人?  

________________________

16、阅读短文，完成练习。

雨中的童年（节选）

窗外，雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得树木左右摇摆，雨淋得花草弯了腰也低了头。夏日的梅雨，来得总是那么急促和匆忙，让人出乎意料。悄悄地掩上门窗，将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外，可是雨点却又偏偏打在屋顶上，滴答滴答，像一群顽皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来。

记忆中，也是这样一阵雨从午后断断续续地直下到傍晚，下得屋前沟里的那块木板也浮了起来，沟水涨得四处流溢，湿漉漉的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那块木板一般浮躁起来，我盼望能在雨中尽情嬉戏一番，可是又逃不过父母的监视，只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。

好不容易，雨势稍小，再也顾不得会被父母责骂，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们会合，顺便也拖走了那块木板。我们把木板当成跷跷板玩了起来，一高一低，好不快乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天地响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来去去地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨珠，让它滴在脸．上、头上，沁凉而舒爽。

傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的彩虹，也伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数着：红的、黄的、绿的……哎呀，好多呀，在我眼里，彩虹也不止七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清。此刻，天色和谐，就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳、满天的云霞与那道梦幻的彩虹。

这虽然只是宇宙间短暂的停留，但在我心中却铭刻成永恒的回忆。

【1】窗外的雨激起了作者的回忆。用简洁的语言概括作者童年的雨趣。

（1）_______________。（2）_____________。

（3）______________。（4）___________。

【2】将画“﹏﹏﹏”的部分中的“打”换成“擂”好不好？为什么？

____________________________

【3】短文画“____”的部分形象具体地写出了____________________

【4】短文第四自然段描写了________、__________、_______等景物，为抒发作者______之情作了铺垫。

【5】对短文最后一个自然段理解不正确的一项是（ ）

A．“短暂的停留”指的是童年的雨带来的短暂快乐

B．“永恒的回忆”是指童年的雨带来的快乐成为值得“我”一生珍藏的宝贵财富

C．童年的雨太过短暂，以至作者总是怀念，并因此闷闷不乐

17、阅读趣味园（共23分）

刷子李（节选有改动）

一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

那天，曹小三头一次跟师傅出去千活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，自得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆二响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”

说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。

【1】用一句话概括刷子李的人物特点。

_____________________________________

【2】选文是从哪些方面描写刷子李这一人物特点的？（ ）

A．选取刷墙这件典型事例

B．刷子李的特殊打扮

C．曹小三对刷子李的情感波折

D．以上都是

【3】细读选文，梳理曹小三对刷子李的情感变化。

（崇敬）——______——______

【4】结合选文的内容，用自己的话描述一下曹小三发怔发傻时的心理活动。

_______________________________

【5】选文写曹小三情感变化的作用是（ ）

A．写出曹小三情感丰富、个性鲜明的人物形象

B．突出曹小三善于观察、做事细心的人物特点

C．侧面衬托了刷子李的人物特点，烘托了刷子李鲜活的人物形象

D．侧面衬托了曹小三是一个听话、能干、有上进心、尊敬师长的人

18、《猫》课内阅读，完成练习。（１０分）

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（   ）谁怎么呼唤，它（   ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（   ）把老鼠等出来（   ）！

  它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（   ）谁说多少好话，它一声（   ）不出。

  它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗

（1）判一判，对的打“√”，错的打“×”。（2分）

①《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。（   ）

②“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。（   ）

（2）请在文中的（ ）里填上合适的关联词。（3分）

（3）“古怪”的意思是（   ），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（ ）又（   ）；既（ ）又（   ）；既（ ）又（   ）。表面看起来作者是（   ）猫的，其实是表达了对猫的（   ）之情。（５分）

19、阅读短文，完成练习。

约法三章

“和群众同吃住同劳动”这是毛主席对自己儿子的“约法三章”。一些领导干部的腐败，常常都是因为子女二引发的，如果他们也用毛主席的这个“约法三章”，党内又何来因子女而产生的腐败呢？

田志芳，四川广安人。1933年参加红军，抗日战争时期曾任营长、团参谋长，新中国成立后，曾任东北军区后勤部车管处处长、沈阳军区后勤部军事代办处顾问。如今回想起，1983年12月他跟我说的延安时期毛主席对儿子毛岸英严格要求的故事，使我对毛主席的崇敬之情再一次油然而生。

1946年初夏的一天，在中央机关大食堂吃晚饭时，田志芳发现新来了一位同志，①高个、宽肩、体格健壮，着一身洗得干干净净的蓝布军装，显得很精干。他发现这个人有些面熟，在哪儿见过呢？可寻思半天，怎么也没想起来。

吃完晚饭，田志芳来到杨家岭沟口的花园，在一个石羊背上坐下，掏出文件准备看上两页。这时，只见自然科学院院长徐特立和一个青年慢慢走来，细瞧，正是那位面熟的新同志。他们一边走，一边亲切交谈，从他身旁走过。他连忙问身边的一位同志：“和徐老在一起的是谁啊？”

“那是毛岸英，刚从苏联回来。”

“毛岸英？”

“就是毛主席的儿子。”

哦！田志芳猛地拍了一下脑门，恍然大悟：怪不得面熟呢，原来是毛主席的儿子。

可他又有了疑问：“怎么毛主席的儿子还和咱们一起吃大灶？他刚从苏联回来，能吃惯咱这小米饭、山药蛋？”

那位同志瞥了田志芳一眼说：“毛主席一向对自己要求严格，给毛岸英‘约法三章’，要他和群众同吃同住同劳动。”啊，原来是这样。

过了一段时间，看不到毛岸英同志来大食堂吃饭了。后来，在国民党向解放区大举进攻的前夕，毛岸英又回来了。②他的脸变黑了，身体也瘦了。一打听，原来是毛主席把自己的儿子派到最艰苦的山区，上“劳动大学”去了。在那儿，他与农民同吃同睡同劳动。

身为领袖的毛泽东同志，对自己的子女严厉要求，使边区军民很受教育。由于党的领导同志都这样以身作则，所以，艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风。

【1】从文中找出符合下列解释的词语，写在括号里。

（1）形容一下子明白过来。（____________）  

（2）形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。（____________）

【2】“约法三章”在文中具体指什么？请用“﹏﹏”画出相关词句。

【3】文中画横线的语句①②都是对人物的________描写。对比语句①，从语句②中可以感受到_______________________。

【4】下列对“艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风”的原因的叙述，不准确的一项是（　　）

A.毛岸英不和大家一起吃大灶。

B.毛岸英到最艰苦的地区参加劳动。

C.毛泽东对自己的子女要求严格。

D.党的领导同志都以身作则。

20、按要求改写句子。

（1）“把”字句改成“被”字句：

①那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。

②海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。

（2）缩句：

③一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。

④许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。

21、按要求改写句子。

1.无锡惠山的一泓清泉是天下第二泉。（换种说法，意思不变）

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2.他通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。（改为“被”字句）

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3.司马迁想到《史记》还没有成，便打消了这个念头。（改为双重否定句）

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4.司马迁发愤写《史记》，用了大概整整13年时间。（修改病句）

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22、按要求写句子。

1、难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦？”

（改为陈述句）

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2、没有风的时候，湖面非常平静。（改为比喻句）

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3、晏子的巧妙回击维护了自己的尊严。 晏子的巧妙回击维护了国家的尊严。（用关联词将两句话合并成一句话）

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4、年轻的女教师一本正经板起面孔讲人的起源。（缩句）

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23、快乐作文。

你喜欢看漫画吗？你能读懂下面两幅漫画吗？从漫画中受到什么启示呢？请你从中选择一幅写一写。要求：题目自拟。