东方2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、第一个发现和研究甲骨文的人是（       ）

A．顾炎武

B．王懿荣

C．欧阳询

D．陈双新

2、下列加点字的读音有误的一项是（   ）

A.稚子（zhì）   旖旎（nǐ）   玷污（diàn）   秉性（bǐnɡ）

B.徘徊（huái） 点缀（zhuì）  无垠（yínɡ）   华侨（qiáo）

C.萌动（ménɡ） 倭瓜（wō）   蚌壳（bànɡ）   澄澈（chénɡ）

3、古代年龄称谓中，豆蔻年华是指女子十三四岁的年纪，“弱冠”是指（ ）

A．女子年满十五岁。

B．少年十三四岁的年纪。

C．女子二十岁左右的年纪。

D．男子二十岁左右的年纪。

4、辨字组词。

窖（________）   勺（________）   储（________）   漆（________）

窑（________）   匀（________）   诸（________）   膝（________）

5、按原文内容填空。

（1）孔指以示儿曰：“（______）”，儿应声答曰：“（______）”。——选自《杨氏之子》

（2）“（______），何如？其人弗能应也”。——选自《自相矛盾》

6、积累与运用。

1．本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著。“及时雨”是________，“智多星”是________，他们都是《________》里的英雄好汉；“千里走单骑”的故事出自《________》，这个故事的主人公是________。

2．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是宋代的___________。诗句“_________，_______”表现了作者希望南宋朝廷的军队能够尽快收复失地，解救人民于水火之中。《从军行》中的诗句“________，________”表现了守边战士的英勇无畏和爱国之情。

3．古时候把女子十三四岁的年纪称为“____________”，人四十岁称为“___________”。

7、读拼音，写词语,相信你一定能书写正确、美观。 

8、三国战事不断，纷争战乱（____）年，后来（____）成就大一统，改国号为（____）

9、阅读短文，回答问题。

牛角湾离小镇五里，小镇离县城五十里。

李老师在牛角湾教了很多年书了。以前，是他一个人住在学校里，星期一到校，星期五离校，如同一只飞来飞去的候鸟。后来，他的老婆患了重病，交不起医药费，就把县城的房子卖了。这样，李老师一家人就住在学校里了。李老师的日子，过得紧巴巴的。学生娃心疼老师。今天这个拿几根黄瓜，明天那个拿几个鸡蛋，可李老师坚决不收。若收下来，就一定按市场价付款。一来二去，学生娃没辙了。

春天到了，柳树发芽，桃花吐艳，山上的蕨菜也蹿得筷子一样高了。李老师的老婆忙里偷闲，隔三差五就背个竹篓，与一帮村姑大嫂去采蕨菜。小镇赶圩的日子，就拿到集市上去卖掉。有一次，李老师的老婆不小心在山上滑了一跤，一连好几天，走路都是一瘸一拐的。

李老师对学生很严格，谁上课不专心，他会把眼睛瞪得溜圆；谁没完成作业，他会毫不留情地留下来。严师出高徒，李老师教的虽然是复式班，可教学质量总是名列前茅。这天下午的作文课，李老师端着一摞本子，刚跨进教室，学生娃就异口同声地高喊：“我们要去春游，我们要去春游。”反了，真是反了！李老师的脸气得成了猪肝色。然而，学生娃的呼叫还是一浪高过一浪：“我们要去春游！我们要去春游！”李老师挠了挠脑壳：“也好，不过你们得答应我的条件。一是要注意安全，二是要写这次活动的作文。”

耶！学生娃欢呼雀跃。李老师带着一班人，来到附近的山上。但见绿树丛生，青草遍地，还有不少野花在清风中摇曳生姿。李老师提议：“我们来举行爬山比赛。”学生娃回答：“还是采蕨菜比赛吧。”李老师点点头：“好。”

学生娃一哄而散：“看哪个采得多啊。采得多的是英雄，采得少的是狗熊。”四十多个学生娃渐渐消失在绿海中，直到日头西斜，学生娃才陆续下山，手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜，他们是有备而来呢！回到学校，所有的蕨菜过了秤，一共是九十三斤。学生娃搓着黏糊糊的手，回家去了。

第三天，李老师高兴地在班上宣布：“蕨菜全部卖掉，按市场价一块五一斤，卖了一百三十多块钱，这些钱按人头分给你们。”“我们不要。这蕨菜是野生的，不是地里种的，老师不能不收！”孩子们齐声叫道，一张张幼嫩的脸上，流露出开心的笑容。李老师的眼眶湿润了。不久，学生娃惊喜地发现：教室里多了一个图书箱，里面放着几十本新崭崭的杂志，有作文书，也有小小说……

【1】联系上下文，写出加点词的意思。

一来二去，学生娃没辙了。__________________

学生娃手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜，他们是有备而来呢！

____________________________

【2】学生娃心疼李老师表现在哪些方面？

_____________________________

【3】李老师给你留下了什么样的印象？

____________________________

【4】简要概括文章的主要内容。

____________________________

【5】请你给文章拟一个题目：___________

10、课内阅读。

景阳冈（节选）

武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山风也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。

【1】读下面的句子，猜一猜加点词语的意思。

武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。

梢棒：__________________________________________________

【2】这段文字是写______的场面。“大虫”的进攻主要有三招：__________________、________________、_______________，武松对付这三招的动作是闪和躲，这些动作写出了武松的______________________________

【3】画“          ”的语句运用了_______和_________的修辞手法。

【4】作者重点描写这一部分的用意是（       ）

A．介绍老虎有捕食绝技。

B．呼应前文，表示武松后悔了。

C．为文章增加趣味性。

D．从动作描写方面来表现老虎难打。

11、课外阅读。

我爱青海的山和水

今天，我在家里看电视——介绍西部开发的青海省。啊！我被眼前的景物深深地吸引住了。

瞧！西部美丽的青海湖，它是我国最大的咸水湖。清澈的湖水，绿波荡漾。鸟儿在湖面上玩耍着，在天空中飞翔着。山壁陡峭，屹立在湖边。山上树木繁茂，翠竹成林，水流澎湖……

我爱青海的山山水水，更爱这洁净的大自然。这里没有工业有害气体排放所带来的空气污染，这里也没有混杂的噪声，这里只有安宁和清静。这里是鸟儿栖息的乐土。这里闻不到污水排放的臭味，只见那清澈见底的湖水，鱼儿在水里自由自在地嬉戏。

我时常想着，等我长大了，一定要在美丽的青海湖旁建一座旅游度假村，迎接五湖四海的游客到这里观赏、休闲。我要让更多的人得到美的享受。

（1） 在括号里填上合适的词。

（   ）的湖水   （   ）的噪声 （   ）的大自然

（2）小作者通过   了解了青海，美丽的青海湖是我国 ，那儿没有 ，也没有 ，只有   ，那儿闻不到 ，只看见 。

（3）小作者在文中表达了怎样的美好愿望？抒发了怎样的思想感情？

12、阅读理解。

__________________

王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。

在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”  

王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。

王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。  

冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。  

王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。  

一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂日本人，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事？”  

王若飞同志说：“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”

【1】给短文拟个题目，写在文前的横线上。

【2】联系上下文，解释词语。

想方设法：_______________________________________________________________

【3】王若飞狱中锻炼方法有：______________、______________、______________。

【4】用“_____”画出文中的过渡句。

【5】“我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”这里的“真理”指的是什么？

_______________________________________________________________________

【6】归纳文章的中心思想。

_______________________________________________________________________

13、课外阅读。

汉字的美学价值

汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。

汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。汉字像建筑物一样，有间架结构，不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就是稳定，不能摇晃倒地。于是，汉字特别讲究协调和平衡。有许多字，实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点，成了书法艺术的基础。

汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了一种意象之美。比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字，不论你用何种字体来写，看上去都会觉得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌，活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处。

汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。中国的诗歌历来是讲究平仄，讲究押韵，讲究节奏的。为什么？因为这样才能把汉字的音律美体现出来。现在一些人写自由诗，根本就不管汉字固有的音律美，诗歌散文化，硬性断句，随意换行，结果不但诗歌的意境受损，而且音律美也丧失殆尽。一首好诗，（ ）意境要美，（ ）要有音律美。这样，朗诵时才会激情喷发，感染听众。

汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。它不为形体所拘，（ ）是狂草，我们（ ）可以从其狂放奔放的笔画中欣赏到它的动感之美。不同书体体现不同风格。正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。

在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。

【1】从下面选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

虽然……但是…… 即使……也…… 不但……而且……

【2】短文的结构特点是（ ）。

A．总—分

B．总—分—总

C．分—总

【3】短文从四个方面介绍了汉字的美学价值，分别是：______________

【4】画线的句子运用了__________和__________的说明方法，生动形象地说明不同书体体现不同风格，显示了汉字的动感之美。

【5】阅读下面的链接材料，说一说，这段文字可以体现汉字哪一方面的美学价值？

链接材料：“重”字一望而沉坠，“霜”字好像散发出一种寒气，“幽”字一出现，你似乎进入了森林或宁静的院落。

_________________________________

14、课内阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。（　　）怎么拥挤,他（　　）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他（　　）能平稳地穿过,（　　）速度非常快,（　　）能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

【1】将文中括号内应填入的关联词语依次写下来。

【2】由画“﹏﹏”的句子你能想到下面哪个成语？   （　　　）

A.目不暇接 B.眼花缭乱

【3】选文围绕“_____”一句来进行叙述,采用了_____的结构方式。

【4】选文是从哪几个方面来介绍船夫驾驶技术特别好的？ 　（　　　）（多选）

A.行船的速度极快。 B.在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。

C.能做急转弯。 D.来往船只很多。

【5】选文侧重的是　　　描写。 　（　　　　）

A.静态 B.动态 C.动静结合

15、阅读课文片段，回答后面的问题。

一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？居里夫人后来在自传中回答了这个问题：“他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。”

居里夫人一生曾拥有过三克镭。这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。

【1】以上片段选自课文《   》。

【2】把文中的反问句改为陈述句。_______________________________________________

【3】为什么说“这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格”？

_______________________________________________________________________________

【4】居里夫人在回答问题时，谈到了哪两种人？

_______________________________________________________________________

【5】读了以上片段，你想对居里夫人说些什么呢？

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16、阅读课内片段，完成练习。

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑!”

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。’

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀?”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”

【1】读文中关于刘伯承的神态、语言、动作描写的句子，选择印象深刻的词语摘录下来，并体会他的内心。

印象深刻的词语 刘伯承的内心

【2】“一刀刀”“一次又一次”表现出手术过程很_________________________，这是从_________（正侧）面描写刘伯承钢铁般的意志的。

【3】选文画“_________”的部分是对沃克医生____________和______________的描写，表现出沃

克医生_____________和_____________的心理，朗读沃克医生的话时应该用_____________的语气。

【4】下列选项中，不符合沃克医生此时内心想法的一项是（   ）

A.这个人具有勇敢无畏、坚忍不拔的品质，是个真正的男子汉

B.这个人能忍受常人无法忍受的疼痛，与众不同，有着钢铁般的意志

C.这个人在军人当中是超乎常人的人，是一个像神一样的人

D.这个人一定不是凡人，他一定在军中享有极高的地位，战无不胜

17、节选自《白杨》（10分）

白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它，就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

（1）此文的作者是我国现代作家（ ）。

（2）第一段中表达了白杨树的什么精神？（2分）

（3）请你用“不管……不管……”造句。（1分）

（4）文中第一段共写了白杨树的（ ）个特点，分别是（ 　　　　　　　　   ）。(2分)

（5）“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心”从这句话中的“也”字可看出（   ）。“表白自己的心“爸爸想表白自己怎样的心？（   ）（4分）

18、阅读

伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……‖

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”

娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。‖

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目地说：“去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。‖

【1】联系上下文解释下列词语。

沉思良久：________

欣喜之余：________

【2】读句子，注意划线部分的词句，联系课文，体会句子所表达的思想感情，用一个词写出来。

①我的泪水夺眶而出  ， 说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”________

②见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目地说：“去吧，你要的伞！”________

③欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸  ， 眼里涌出了泪水。________

【3】作者看见伞，“便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉”的原因是________。

【4】“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中“黄油布似的脸”说明________  ， 这句话表达了“我”________。

【5】课文已用“‖”分好段落，请写出第二、三段的段意。

第二段：________

第三段：________

【6】假如你就是文章中的作者，收到母亲的“伞”，你想对母亲说些什么？请写下来。

_________________________

19、阅读短文，回答问题。

2018年10月23日，习近平主席在广东珠海宣布：“港珠澳大桥正式开通！”从此，一桥连三地，天堑变通途。这座桥东接香港，西接珠海、澳门，是目前世界上最长的跨海大桥。大桥全长55千米，包括22.9千米的主体桥梁和6.7千米的世界最长的海底沉管遂（suì）道，大桥设计使用寿命长达120年，可抗8级地震，是中国建设史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海桥梁。

亚洲金融危机后，香港特区政府为振兴香港经济，认为有必要尽快建设连接香港、澳门和珠海的跨海通道，于是在2002年向中央政府提出了修建港珠澳大桥的建议。中央政府也期望通过建设大桥增强地域（yù）联合，促进经济增长。

2009年，港珠澳大桥正式开工建设；2013年，有300个足球场大小的拱北人工岛建成；2017年，大桥主体工程贯通；2018年元旦，大桥主体工程全线亮灯，标志着已具备通车条件；2018年3月，港珠澳大桥澳门口岸管理区获批启用；2018年10月，玉带般的大桥迎来了正式开通的时刻。

港珠澳大桥主体桥梁用钢总量约40万吨，相当于60座埃菲尔铁的重量。这样一项巨型工程，意味着无法想象的技术挑战。其中，海底沉管隧道是整体工程最难、最具挑战性的部分，工程队员们回顾隧道建设过程时说：“那段时间，我们每天的工作好像是在‘针尖上跳舞，麦芒上绣花’……”

大洋之上，港珠澳大桥犹如矫健的蛟龙飞越两岸；月光之下，大桥又宛若美丽的银线串起一串珍珠。显然，这座桥已经超越了建筑本身的意义，它不仅连接起中国的内地、香港和澳门，还将中国与世界连接在了一起，被连接起来的不只是地城，还有中国的昨天、今天和明天。

【1】填空

①第1自然段介绍了港珠澳大桥的两个“世界之最”：一是是目前世界________，二是有世界________。

②工程队员们说自己每天工作好像是在“针尖上跳舞，麦芒上绣花”，意思是说：每天的工作________。

【2】选择。

①作者在（______）说明了建设港珠澳大桥的原因。

A．第2自然段B．第3自然段C．第4自然段D．第5自然段

②第3自然段是按照（______）来介绍港珠澳大桥的建设开通过程的。

A．事情发展顺序B．空间顺序C．时间顺序D．游览顺序：

③短文中的画线的语句，用（______）的说明方法说明了港珠澳大桥是一项巨型工程。（多选）

A．举例子B．列数字C．打比方D．作比较

【3】欣赏图片，恰当运用文中语句，将赞美港澳珠大桥的诗歌补充完整。

雄伟的港珠澳大桥，

你仿佛________，又如同________。

你是一座地域的桥，连接起________，连接起________。

你是一座时间的桥，连接起________！

20、按要求写句子。

张骞开辟丝稠之路。

①写把字句________________。

②写被字句________________。

21、用上恰当的关联词语，把下面的两句话，合成一个意思完整的句子。

刘三姐聪明伶俐、美丽动人。刘三姐有一幅美妙的歌喉。

22、句子乐园。

1.把下面句子改成“把”字句和“被”字句。

春光染绿我们双脚。

“把”字句：  

“被”字句：  

2.照样子，写句子。

松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。

23、习作

题目：一个令我 的人

要求：1.先把题目补充完整。（如：感动、难忘……）

2.通过一两件事来反映人物的品质。