陕西西安2025届六年级语文上册二月考试题

1、青铜用闪亮的冰凌坐了（ ）给葵花     （ ）

A. 一串冰项链   B. 冰雕   C. 冰球

2、“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”运用的说明方法是（          ）

A．列数字

B．打比方

C．作比较

D．下定义

3、下列关于古典名著的阅读说法不恰当的是（　　）

A．可以借助资料，比如通过了解曹雪芹的身世更好的理解《红楼梦》的故事。

B．可以联系上文猜测语句的意思。

C．古典名著中难懂的语句，我们要反复琢磨，彻底弄清楚、弄明白。

D．可以通过观看影视剧，和课文进行比较，加深对课文的理解。

4、看拼音，写词语。

fēn fù   lǎn duò   qīn lüè   wú jià zhī bǎo

（______）    （______）    （______）    （______）

gōng diàn   huī huáng   líng lóng   cùn cǎo bù shēng

（______）    （______）    （______）    （______）

5、我是拼音小能手

wán shuă ruì lì shū shì xiē liáng

________ ________ ________ ________

guāng huá zhē bì fèng xì xùn liáng

________ ________ ________ ________

6、精彩回放（按原文内容填空）。

1．我们平常____________、____________、_________________、____________，都离不开汉字。

2．汉字大约产生于____________多年前，它经历了漫长的____________过程。

3．汉字是世界上____________人口最多的文字，曾对____________、____________等国的文字产生过重要影响。

4．汉字____________是一门独特的艺术。

7、把下列四字词语补充完整，并完成练习。

千( )一律          如醉( )( )     囫囵( )( )     别出( )裁

( )( )有味     ( )( )似渴     悲欢( )合        ( )( )理得

①上面词语中有一组反义词，它们是_________________——_________________

②作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得______________；后来，看连环画时______________；渐渐地，读文艺书籍时“______________”。作者正是不断地从书中________________地汲取营养，才不断地成长起来。

8、把下列诗句、名言或文言文补充完整。

1．_____________，短笛无腔信口吹。

2．羌笛何须怨杨柳，_______________。

3．临行密密缝，_______________。

4．_______________，小人长戚戚。

5．孔指以示儿曰：“_____________”儿应声答曰：“_____________”

9、阅读短文。

材料一：

人们常常把温室气体的排放称为“碳排放”。也许你还不知道，我们身边有很多你意想不到的“碳排放”！

衣：跟棉质衣服相比，化纤材质的衣服在原材料生产过程中提炼出许多化学纤维材料，期间消耗的能源和排放的温室气体远远超过天然织物。这些人造材料难以回收使用，自然降解也需要很长时间。

食：肉食的碳排放量远高于素食。在肉类消费中，牛产生的温室气体是最多的，每烧制1公斤牛肉，相当于烧制25公斤土豆的排放量。

住：在房间里每用1度电，碳排放为1千克；使用台式电脑1小时，碳排放约为0．06千克；冬季时将空调温度调低2度，夏季调高2度，每年能减少二氧化碳排放量900千克。

行：二氧化碳的另一大来源是交通。出租车碳排放量最高，每公里0．5千克，私家车次之，自行车最少。减少出行带来的碳排放，第一步就是尽量选择公共交通，能步行的时候尽量步行。

材料二：

以下是2001至2013年碳排放量及增长速度统计表：

【1】阅读材料一，进行判断。

（1）暑假里，小明待在舒适的空调房里，想要降低碳排放量，他可以将空调温度降低2度。( )

（2）为了降低碳排放，我们要多选择棉质衣物。( )

（3）使用台式电脑1小时，碳排放约为0．06克。( )

（4）外出时，距离目的地不远，选择步行可以降低碳排放量。 ( )

【2】阅读材料二中的图表，你获得了哪些信息？（至少写一条）

_____________________

【3】中午，爸爸要开车带小明去远在郊区的奶奶家吃饭。小明想起老师讲过的环保知识，想让爸爸放弃开车，低碳出行。请你结合材料一，帮助他说服爸爸，选择合适的交通方式。

___________________________

10、狼牙山五壮士

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地miáo zhǔn(   )敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

【1】根据拼音在括号里填上正确的词语。

【2】这段话抓住细节描写人物，通过对人物的________和________的描写，深刻地表现了五壮士________________的精神品质。

【3】班长马宝玉等敌人走近了才下命令打，是因为_______________________。

【4】副班长葛振林边吼边打是因为心中有着_____________________________。

【5】战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，是因为_____________________。

【6】请给选段加个小标题：________________________

11、阅读

向日葵

“向日葵，花儿黄，朵朵花儿向太阳。”知道向日葵是从这首诗开始的。从老师那儿得知，向日葵是向着太阳转的。早晨，花儿向东。到了下午，花儿又转向西。儿时，我就对向日葵充满着仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里种过向日葵，那年，我种的向日葵长高了，长出了花瓣，我有事没事就会跑到菜地里去看，看花瓣是不是会向着太阳转。我看见，上午下午向日葵的花儿朝向就是不一样。我觉得好玩，但花儿为什么向着太阳转在我心中一直是个谜。

去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了从没见过的那么大气势的向日葵。那天，我们乘坐的车游过喀纳斯湖，出了布尔津后，车在如诗如画的新疆的天空下快速奔驰。车内，刀郎的歌声粗犷豪放，荡气回肠；车外，一路上的风景在不断地变化，让人心旷神怡。快到哈巴河时，突然，眼前一亮，我看到了一望无际的向日葵，正迎着太阳在微微转动，朵朵向日葵就像一个个亭亭玉立的少女，在迎接着远方来的客人。那一刻，我惊呆了！我从没见过如此规模、如此漂亮的向日葵。在我的请求下，车停了下来，我目不转睛地望着，仿佛望着一片金黄色的海洋，仿佛望着一张张澎湃的笑脸，仿佛望着一颗颗赤胆忠心。

我站在多姿多彩魅力无限的哈巴河边，欣赏着这波澜壮阔的灿烂，品尝着香香甜甜的葵花籽，聆听着新疆的朋友给我讲述的美丽的传说……

凡是花都有花语的。如牡丹象征繁华富贵，紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁，向日葵的花语是“欢颜”。传说在希腊神话中，有一位美丽的女神，一天，她在树林里遇见了正在狩猎的太阳神。一见面，她眼睛就发亮，就迷上了太阳神。可是，太阳神没有回应，尽管如此，女神痴情不改，转而化身为一朵花，天天对着太阳绽放着她美丽动人的笑脸，诉说着她海枯石烂、永远不变的爱恋。后来，人们就把这种花叫作向日葵。

看着这令人叹为观止的大片的向日葵，听着这动人的故事，我在想，任何灿烂的背后是不是都有一种坚强和执著？向日葵为什么给点阳光就灿烂？为什么总是源源不断坚持不懈地永远绽放着绚丽笑颜？我在想，向日葵的精神多么可贵，我们军人，也需要有这种忠诚奉献、绽放美丽的精神，也需要一种特殊的情感和超然的境界，也需要那种执著，那种坚定不变的信念！

【1】从短文中找出和下面句子意思相同的成语，写在括号里。

（1）赞美看到的事物好到极点。（______）

（2）心情愉快，精神舒畅。（______）

【2】细读文章有关段落，回答问题。

（1）快到哈巴河时，“我”为什么会突然感到“眼前一亮”？

_______________________________________________________

（2）说说你对文中加点的“我惊呆了”的理解。

______________________________________________________

【3】短文表达了作者怎样的思想感情？

________________________________________________________

【4】希腊神话中关于向日葵的传说在文中有何作用？

____________________________________________________

【5】“牡丹象征繁华富贵，紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁”，除此之外，你还能说出一些花的象征意义吗？（请举两例）

______________________________________________________

12、阅读。

名人读书法

周士君

古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为，“若是碰到疑问而只看到那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都弄明白了。”而爱因斯坦的“总分合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全书形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全文后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机地结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说：“我也不劝您要读完一本再读一本。就我个人而言，我觉得同时读五六本反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，(   )在一天之内，(   )不见得对同一本书怀有一样的热情。”如此脚踏多条船，使自己的读书始终处于一种兴奋状态，其效果肯定要比“感情专一”地抱着一本书疲惫地一啃到底要好得多。

当然，(   )哪种读书法，对每个读书人来说，它(   )只是一种工具而已。所以，万不可被某种方法左右，尤其忌讳死读书、读死书的恶习。对所捧之书，(   )能钻进去，(   )能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为己所用。正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”

 ◆选择合适的关联词语填入文中的括号内。

无论……都……   即使……也……

既……又……   虽然……但是……

◆为了说明“究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的”，作者举了三个例子，

一个是鲁迅的  

一个是爱因斯坦的  

另一个是毛姆的  

◆你喜欢哪种读书法(可以是本文介绍的，也可以是其他的)?为什么?

13、阅读短文，回答问题。

小鲤鱼跳龙门

①黄河鲤鱼，世世代代都生活在龙门山之北，它们很早就听说龙门山南边的风景特别好，都想去看一看。可是，挡在它们面前的龙门山却有万丈高，没有山路，也没有水路。鱼儿们望“山”兴叹，不得不摆尾洄游。

②途中，猛然间蹿出一条金光闪闪的红鲤鱼，它高声喊道【 】难道我们黄河鲤鱼一辈子只能困在龙门山之北吗【 】我要跳龙门【 】

③“跳龙门？你疯了！这山连鸟儿都飞不过去，你竟然要跳过去，你不知道掉下来会粉身碎骨吗？”众鱼吃惊地说道。

④“不试怎么知道不行？”红鲤鱼坚定地说，“我偏要跳！”

⑤正说着，只听一声巨响，一根水柱直冲云霄，红鲤鱼的身影掠过了龙门山顶，朝着山那边跃去！天庭被惊动了，急派火神前来堵截。红鲤鱼被击退回来，它浑身起火，尾巴几乎烧掉了！围观的鱼儿吓得心惊肉跳，东躲西藏。可是红鲤鱼没有放弃，它忍着剧痛，不畏艰险，勇往直前！此刻，天昏地暗，电闪雷鸣，红鲤鱼次次跃起，将黄河水掀起万丈巨浪！“哗哗！”浪涛声响彻天际，仿佛在警告红鲤鱼，让它知难而退，但又像在鼓励它！

⑥一而再，再而三，红鲤鱼不放弃，越战越勇。最终，它把握时机，奋身一跃，越过了龙门山，消失不见了。

⑦“它一定是摔死了！唉，真可怜！”“这是我们的命，它偏不信，太可惜了！”

⑧就在众鱼连连叹息的时候，忽然，天空闪出一道亮光，一条巨龙破云而出：“伙伴们，别害怕！我就是跃过龙门的红鲤鱼，因为我跃过了龙门，所以变成了龙，你们也勇敢地跳过来吧！”

⑨鲤鱼们受到鼓舞，开始挨个儿跳龙门山。跳过去的变成了龙，没有跳过去的，从空中摔下来，额头上就落下了一道黑疤，但是没有一个停下来。直到今天，这些长着黑疤的鲤鱼还在不停地跳跃，想翻过那座高大的龙门山呢！

【1】在第二自然段的“【 】”处填上合适的标点符号。

【2】联系上下文理解词语。

望“山”兴叹：________

心惊肉跳：________

【3】红鲤鱼跳龙门的时候遇到了哪些困难？用“ ”在短文中画出来。

【4】下面的句子分别表现了红鲤鱼怎样的精神？

（1）途中，猛然间蹿出一条金光闪闪的红鲤鱼，它高声喊道 难道我们黄河鲤鱼一辈子只能困在龙门山之北吗 我要跳龙门

________

（2）一而再，再而三，红鲤鱼不放弃，越战越勇。

________

【5】“‘哗哗！’浪涛声响彻天际，仿佛在警告红鲤鱼，让它知难而退，但又像在鼓励它！”联系短文内容，想象这句话中“警告”和“鼓励”的内容。

（1）仿佛在警告红鲤鱼：“________”

（2）又像在鼓励它：“________”

【6】读了这个故事，你想到了什么呢？要求至少用上一句名言警句，写出自己的体会。

________

【7】假如你就是一条头上长着黑疤的鲤鱼，请你给伙伴们讲一讲自己的故事吧。要说出黑疤的来历，语言生动，能吸引人。

________

14、精彩再现。阅读课文片段，回答问题。

那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵，黑狗的狂吠，老人展开一张布告，那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。

那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，稳稳地安放在树枝上。

老人走动在浓密的树荫里，满头白发，像一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯！

【1】在括号里填上合适的词。

(　　　)的树荫　　　　(　　　)的蒲公英　　　　(　　　)的争吵

【2】用“____”画出写老人爱护爱护鸟儿的句子。

【3】用画“　　”画出文中比喻句。

把________比作________，表达了_________________________。

【4】为什么说老人是尊真正的山神？

____________________________________________________

15、阅读课文片段，回答问题。

由此，我们想到天天都听的天气预报，世界上许多国家就十分重视天气预报节目的语言艺术，节目主持人的播讲逐渐走向人性化、艺术化之路。紧凑之中有松弛，平淡之中见突兀，那些“老生常谈”变得生动诙谐，使人听天气预报的同时，得到一种精神的享受。

(1)从文中找出两对反义词写下来。

(　 　)——(　 　)  (　　  )——(　　  )

(2)现在天气预报节目主持人的播讲有什么变化？

_______________________________________________________________________

(3)你喜欢听现在的天气预报吗？为什么？

_______________________________________________________________________

16、阅读短文。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】用“﹏﹏﹏”画出文中评价圆明园历史地位和文化艺术价值的句子。

【2】文中画“ ”的句子揭露了侵略者破坏圆明园的两大罪行：一是________________；二是________________。

【3】从“凡是”“统统”“掠走”“毁掉”这些词语中你读懂了什么？

____________________________

【4】根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）圆明园的毁灭在世界文化史上造成的损失是不可估量的。( )

（2）这个事件是英法联军侵略我国的罪证。( )

（3）这个事件揭露了帝国主义者野蛮的强盗本性。( )

【5】朗读文段时，我们应该带着（        ）的感情。

A．感伤、无奈

B．悲壮、痛惜

C．仇恨、厌恶

17、端午节的传说

①“五月五，是端午。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖，龙船下水喜洋洋。”现在，请你一边吃粽子，一边听我讲一讲端午节的故事。

②战国中后期，楚国仍然相当强大，成为秦国一统天下的强大障碍。为了削弱楚国的实力，秦国使用了各种手段。当时的上大夫屈原很受楚王器重，但在关东六国伐秦失败后，楚国出现了亲秦和亲齐两派。亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳尚为首的亲秦派的反对，得到秦国贿赂的靳尚等人不断在楚王面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原。

③公元前299年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出楚国都城。

④楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后便死在秦国。继任的楚顷襄王同样改变不了楚国迅速败亡的局面，楚国只是苟延残喘到了公元前278年，秦国才最终攻下楚国郑都。

⑤这时，屈原在江南流放中接连听到这些坏消息，万念俱灰，在五月初五这一天，空怀满腔爱国热忱的诗人投入了今湖南省汨罗江里。江上的渔夫和岸边的百姓，听说屈原投江自尽，纷纷到江中打捞，他们唯恐江中的鱼虾吞食了屈原的尸体，便拿来粽子、鸡蛋投入江中喂鱼。

⑥从此，每年这一天，人们都到江上划龙舟、投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人屈原。端午节的风俗就这样流传下来了。

【1】下面说法不正确的是（     ）。

A．屈原带领将士在关东六国伐秦失败后，楚国出现了亲秦和亲齐两派。

B．亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳尚为首的亲秦派的反对，得到秦国贿赂的靳尚等人不断在楚王面前诋毁屈原。

C．战国中后期，楚国仍然相当强大，成为秦国一统天下的强大障碍。屈原是当时楚国的上大夫，很受楚王器重。

【2】把下面人物序号选择填在括号里。

A楚怀王             B屈原          C秦王

( )识破( )的阴谋，冒死向( )陈述利害。( )不听，将( )逐出都城。( )如期赴会，被( )囚禁忧郁而死。

【3】端午节是怎样演变而来的？有什么习俗？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、   放学(节选)

妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。

11点半，放学了。孩子们像麻雀似的冲出教室，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。

孩子们往不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。

四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。经过一截短墙，小男生们一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。

经过一个庭院深深的大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近大铁门，狼狗就扑过来，小男生们尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生们又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。

克利斯转弯，已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅，在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。

地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂蚁工作得非常辛苦。

妈妈很辛苦地等着。12点15分。

史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。

他握住木条中段，继续往前走。12点25分。

在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳声。

在距离放学时间一个小时零五分钟之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根约两米长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。

【1】“死党”在文中具体指____________________。

【2】文中写安安他们在放学路上做了很多事，请简要写出三件来：

___________________________________________________。

【3】请试着补写第4自然段中省略号“省略”的内容：

________________

【4】加批注是读书的好习惯，请细读第5自然段，从品词语、悟感情的角度，紧扣两个加点词语，把批注内容写下来__________。

【5】短文中不停地出现时间，如“11点半”“11点45分”“12点整”……为什么要这样写？

____________________

19、课内语段阅读。

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

电文稿下是被泪水打湿的枕巾。

（1）“忠骨”的意思是______________________，在本文中是指___________。

（2）毛主席签字的电文稿，反映了什么？

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（3）从“电文稿下是被泪水打湿的枕巾”这句话中，我们看到了什么？

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

20、改写句子。

（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）

（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修改病句）

（3）你们记在笔记本上的全部都是错误的信息。

（改双重否定句）

（4）指导员把雪梨递给我，说我几天没喝水了，雪梨应该由我吃。

  （改为引述句）

（5）师傅说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”（改成转述句。）

（6）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”（改成转述句）

（7）妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。（改为直接引用）

（8）鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句）

（9）时间快速地流逝着。(改成比喻句)

_______________________________________   _

（10）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）

___________________________________________________________

（11）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词）

21、按照要求完成练习。

1．有朋自远方来，不亦乐乎？(翻译句子并把翻译的句子改写成一个陈述句，意思保持不变)

意思：__________________________________________________

陈述句：________________________________________________

2．那些经典的先哲语录对我很感兴趣。 (用修改符号修改病句)

22、如何把一个画面写具体，仿照着写一写。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

月亮出来了，撒下光辉。

__________

23、写出下列句子运用的修辞手法，并仿写。

（1） 江边的沙鸥也在唱着送别的歌曲。 （   ）

（2） 我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。 （   ）