2025年安徽铜陵中考一模试卷语文

1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）

A. 归省（xǐng） 撺掇 暴风骤（zhòu）雨 轻歌曼舞

B. 行（xíng）辈 脑畔 强（qǒang）词夺理   挑泼离间

C. 家眷（juàn） 亢奋 安营扎（zhǎ）寨   消声匿迹

D. 缄（jián）默 羁绊 纷至沓（tà）来   格物至知

2、下列加点的成语使用恰当的一项是（     ）

A．登上黄鹤楼，便可目空一切，只见晴川历历，芳草萋萋。

B．“滴水之恩，当以涌泉相报。”我们要学会感恩，知恩图报，锱铢必较。

C．为了迎接体育中考，同学们每天坚持跑操锻炼，整齐有序，鳞次栉比，挥洒青春与汗水。

D．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，李白的这句诗脍炙人口，妇孺皆知。

3、小明从课文中摘抄了一些句子，其中没有错别字的一项是（     ）

A．也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了装，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

B．我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的绝别。

C．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今辰却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

D．朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。

4、下面内容叙述正确的一项是（   ）

A. 孔子，春秋时期思想家、政治家、教育家；《论语》，儒家经典之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”,由孔子的弟子及再传弟子编写。

B. 中国现代文学中有很多鲜活的人物，老王、祥子、孔乙己分别是杨绛、老舍、鲁迅作品中的人物，他们勤劳善良，能自食其力，但生活都非常不幸。

C. 《威尼斯商人》是英国伟大的戏剧家和诗人莎士比亚的悲剧代表作，这部剧作的一个重要文学成就，就是塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。

D. 我国第一部长篇章回体小说《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如青面兽杨志、小李广花荣、及时雨宋江等，小说还讲述了“大闹野猪林”“智取生辰纲”“温酒斩华雄”等脍炙人口的故事。

5、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A. 急湍/甚箭，猛浪/若奔。

B. 疏条/交映，有时/见日。

C. 经纶/世务者，窥谷忘/反。

D. 泉水/激石，泠泠/作响。

6、下列句子排序最正确的一项是

①圣人知道真理以后，就传给一般人。

②因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。

③这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。

④王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。

⑤所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。

A. ④③②①⑤ B. ④⑤②③① C. ④②①⑤③ D. ④②⑤③①

7、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（     ）

在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多_______的苦痛和艰辛。也许______这苦痛和艰辛，那辉煌才更令人敬仰、向往和尊重。就像我们的生命，势必得要经历漫长的跋涉和坎坷，_______到达那风光迷人的峰巅，而那峰顶，也只有经过期待和失望的______，才会更加美丽迷人。

A．尽人皆知 因为 就能 考验

B．鲜为人知 只有 就能 考验

C．鲜为人知 因为 才能 磨砺

D．尽人皆知 只有 才能 磨砺

8、阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

关羽尝为流矢所中，箭贯其左臂。后创虽愈，然每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“镞①有毒，毒入与骨，当破臂作创，刮骨去毒，此患乃可除。”羽便伸臂令医劈之。时羽适与诸将饮食相对，臂血淋漓，盈于盘器，而羽割炙②饮酒，言笑自若。

【注】本文选自《三国志》①镞（zú）：箭头。②炙（zhì）：烤熟的肉。

【1】解释下面加点的词。

①非宁静无以致远( )   ②此患乃可除( )

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

①静以修身，俭以养德。

②羽便伸臂令医劈之。

【3】从乙文可以看出关羽是一个什么样的人？

9、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

晚泊浔阳望香炉峰

孟浩然

挂席①几千里，名山都未逢。

泊舟浔阳郭，始见香炉峰。

尝读远公②传，永怀尘外踪。

东林精舍③近，日暮但闻钟。

【注】①挂席：挂船帆航行。②远公：指东晋高僧慧远，著有《庐山记》。慧皎《高僧传》：“释慧远本姓贾氏，雁门楼烦人也。欲往罗浮山，及届浔阳，见庐峰清静，足以息心，始住龙泉精舍。”③东林精舍：即东林寺，在庐山麓，慧远创建。精舍：佛舍。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．全诗主要写诗人“晚泊浔阳”时的所见、所闻、所思。

B．前四句点染勾勒壮美的江山胜景，后四句叙写拜访慧远而不遇。

C．尾联“日暮”点明闻钟的时刻，“闻钟”又渲染“日暮”的气氛，加深了深远的意境。

D．这首诗色彩淡素，含蓄空灵，浑成无迹，被人赞曰“不著一字，尽得风流”。

【2】诗歌表达了怎样的思想感情？

10、班级开展“砥砺青春，爱我中华”的综合性学习活动，请你参加。

材料一：

2019年是“五四”运动100周年。1949年，中国中央人民政府政务院正式宣布五月四日为“中国青年节”。

1919年5月4日，发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底地反对帝国主义、封建主义的爱国运动。

5月4日这一天，北京大学等十三所学校的三千多名学生到天安门前集会演讲、游行示威，提出“外争主权、内除国贼”“取消二十一条”“拒绝和约签字”等口号。“五四”运动取得胜利后，1919年6月16日在上海召开了第一次全国学生代表大会，成立了中华全国学生联合会。“五四”运动成为革命青年运动的开端。

材料二：

新时代的我们应该怎么做？我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作；要努力学习科学文化知识，用科学的思想武器武装我们的头脑；勇于创新，为世界和平发展，人类社会的进步事业做贡献。

*袁隆平，“世界杂交水稻之父”，23岁立誓解决粮食增产问题，2018年被党中央、国务院授予“改革先锋”称号。

*屠呦呦，中国首席科学家，药学家，25岁进入研究所工作，因发现青蒿素获诺贝尔生理学或医学奖。

*杨利伟，中国培育的第一代航天员，18岁考入飞行学院。2003年乘坐“神舟五号”飞船首次进入太空，象征中国太空事业向前迈进一大步。

*孙杨，世界游泳坛历史上唯一一位男子200米自由泳，400米自由泳、1500米自由泳奥运会世界锦标赛大满贯得主，27岁成就“金满贯”。

*黄大年，地球物理学家，2009年回国，书写在地球“深沉探测”领域的传奇。

(1)请结合上述材料，仿照示例，自选角度为班级设计一个主题活动。

示例：“扬五四精神，抒爱国情怀”诗歌朗诵

(2)无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据“材料二”的人物事迹，任选一个人物和角度，补写对联。

忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”壮国力

11、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

林庚先生认为，中国是“诗的国度”“楚辞的少年精神直贯唐诗”。“少年精神”是一种乐观豪放，富有新鲜感的青春气息。生活中本来并不都是欢乐，青春难道就没有悲哀吗？人能一直少年吗？但有“少年精神”的人，总是能保持着希望和奋斗的热情。如登泰山的杜甫，在巍峨的泰山前，抒发了“①_______，一览众山小”的豪横壮志；郁郁不得志的②________（人名），站在幽州台上远眺，抒发了对人生③“________，独怆然而涕下”哲理性的思考；王安石登临飞来峰，发出“不畏浮云遮望眼，④________”的强音。⑤_______，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）⑤落红不是无情物，⑥________。（龚自珍《⑦________》）予独爱莲之出淤泥而不染，⑧________。（周敦顾《爱莲说》）

12、请写出下图故事名称，并简述该故事情节。

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13、（原创）阅读下文，完成下面小题。

父亲都是艺术家

孙道荣

①作文本收上来了，他在昏暗的灯光下，一本本批改。

②这次的作文是写写自己的父亲。他觉得，这些来自农村，跟随打工的父母进城的孩子，事实上对于自己的父母了解并不多，而尤其让他担忧的是，有的孩子对自己农民工身份的父母，有一种自卑和轻视，认为自己的父母，与那些城里孩子的父母比起来，身份低微，素质不高。他希望通过这篇作文，让孩子们对自己的父亲，有更多的了解和理解，从而加深亲子关系。

③一篇篇看下来，基本上都是写自己打工的父亲，怎么辛苦，如何劳累，多么卑微。这也难怪，民工子弟学校的孩子，父亲不是工地上的泥水匠，就是车间里的操作工；不是烈日下扫马路的，就是码头上挥汗如雨的搬运工；不是在小区收购垃圾的，就是气喘吁吁的送水工。

④又打开一本。作文的标题让他眼前一亮——《我的艺术家爸爸》。艺术家？这怎么可能！在这所条件极其简陋的民工子弟学校，别说没有艺术家的子女，就连一个普通的城里孩子也不曾有过。本能的感觉是，这个孩子是虚荣心作怪，编故事。好奇地读下去。孩子写道，我的父亲有一个很大很大的工作室，这里堆满了大小、粗细、厚薄不一的木头和木板，空气里弥漫着木头的香味，地上到处都是卷曲的刨花，而刨花下面，是泥土一样细碎的木屑，刨花就是这些木屑土上开出的花朵……

⑤难道孩子的父亲，真的是一个民间雕刻家？忍不住好奇，继续读下去。接下来，孩子笔锋一转：没错，我的爸爸是一个木匠，但在我的眼里，他就是一个艺术家。

⑥看到这里，他忍不住“扑哧”一声笑了，果然只是一个普通的木匠。

⑦再读下去，他的笑容凝固了。孩子写道，爸爸是建筑工地上的一名普通木工，那些大楼里的很多木活，都是爸爸做的，他靠自己勤劳的汗水，养活了我们一家。爸爸虽然只是一个木匠，但他心灵手巧，木头在他的手下，仿佛都有了生命。刚搬到出租屋时，我们家一无所有，很多东西都是爸爸亲手做出来的，比如我做作业的桌子，就是爸爸用工地上废弃的边角料做的，其中的一条腿，竟然是用四截短木棍连接起来的，每个榫眼，都严丝合缝，咬合在一起，整张桌子，甚至都没用一根铁钉。

⑧孩子骄傲地写道，爸爸经常会带一两个小玩具回来，给我和妹妹，那都是他利用中午的休息时间，用碎木块做出来的。我12岁生日的时候，他给我做了一只木刻小公鸡，那是我的属相，至今挂在我的床头。有一次房东看见了，爱不释手，以为是从哪个精品店买的，他也属鸡。爸爸就也给他做了一个，还按照他们家每个人的属相，各做了一个木刻，现在都挂在房东家客厅的墙上。爸爸给我做过手枪，做过棋盘，做过文具盒，还帮我们学校修过桌椅呢。

⑨最后，孩子写道，爸爸是建筑工地的木工，我没有看过他在工地上做过的东西，但我想，那些住进大楼里的人，一定像我一样，使用过并喜欢上他做的东西。爸爸小时候穷，没读过几天书，不然的话，他一定会成为一个艺术家。不，在我的眼里，他现在就是一个艺术家，能让每一根木头说话，让每一片刨花唱歌的艺术家。

⑩他的眼睛湿润了。他觉得自己差一点误解了孩子。不知道为什么，他的眼前，突然浮现出自己父亲的影子。在他的眼里，自己的老父亲只是一个老实巴交的农民，一辈子没有离开过土地，一辈子没有离开过穷困的村庄。播种，锄草，捉虫，收获。日复一日，年复一年。他忽然想，在那么贫瘠的土地上，老父亲养育了自己，这是多么厚重的一件事啊。

⑪他想好了，就以孩子的这篇作文做范文，他要念给其他的孩子们听，并大声地告诉他们：“……”

(有删改)

【1】请根据文章内容简要概括故事情节。

【2】从画线句中找出一个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。

【3】第⑪段结尾处的“……”省略了“他”想对学生们说的话。请联系上下文，补写在下面。

【4】从全文看，第③段在写法上有什么特点？在文中起什么作用？

14、我在第三棵树下等你

陈柏清

①中考前学校要求上晚自习,爸爸每天九点就到学校门口来接我,回到家他给我加个小灶,无外乎煮碗肉粥、炒个鸡蛋。那天他问我吃什么,我说要吃手擀面,他说好吧。我去洗漱的当儿,他已经把一碗面条摆在我面前,然后又去厨房端汤。我接过汤碗的时候,没想到那么热,手一抖,汤碗落地上了,他蹬眼看着我,有点生气地说:“你这孩子!”我手正痛得难过,气恼地喊:“我又不是故意的!”“对,你还有理了!”爸爸一边擦着地板上的汤,一边说道。我最受不了被爸爸妈妈责备,也不看看我的手都烫红了,一气之下把筷子拍在桌上,站起来气呼呼地说:“我不吃,行了吧!”然后回房间,“砰”的声关上了门。我听见身后爸爸说:“对,你就知道关门,面条不用你吃了。”然后我一边委屈掉眼泪,一边听见爸爸很大声地在客厅里吃面条。我想我又要好几天不和他说话了。

②第二天我放学,看见他在校门口等着我,我趁着夜色,混在同学中走过去。虽然走进胡同时,黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳,可我还是有些生气想让他着急,让他知道我多么重要。果然,我到家没多久,他急匆匆跑回来,我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈:“女儿回来没?”妈妈说:“回来一会儿了,你怎么还没接着?”他如释重负地说:“人太多了,没看清。”

③第二天,一开房门,顺着门缝飘进一张字条:“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有,倒像是约会,我把字条扔在桌子上。放学了,我缩在人群中,看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边,正死死地盯着校门口看,我一低头,又走了了过去。快到路口的时候,我回头望望,他还在那儿身躯前探,我想他一定是在努力辨认自己的女儿。

④人流在减少,他依然一动不动地往前看。我似乎看到他脸上的焦急,我有些内疚,停下了脚步。终于学生都走完了,只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去,跟他们说着什么,然后又迅速地往这边跑来,他在昏暗的路灯下看见了我,喘着粗气,隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他举起手说:“我真想扇你一巴掌!”我刚一转身刚才的眼泪又吞回去了。他跟在我身后,一边走一边说:“你一个女孩子,自己走夜路,出了事儿可怎么办?”我自顾自地走,不满地想:“爱咋好咋好。”

⑤再大一点,我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离,看人家父女拉着手走在路上,其乐融融,无话不谈,我与他却从没有过。直到上高中,我和爸爸都拧着,我要学文科,他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

⑥毕业了,果然如爸爸所言,我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家,说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车

⑦爸爸的爱伤害了我的自尊,可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布,我忧伤自卑地蜷在家里,昏昏暗暗,浑浑噩噩。

⑧好在他有妈妈陪伴,我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话,说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找……

⑨一夜未睡,第二天要报警时,他回来了,我问他去了哪里。他却有些懵懂,想了想说迷路了,在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查,医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。

⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病,我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙,也没有不可逾越的鸿沟,只是一缕风,在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运,相对那些失去后痛哭流涕的人,毕竟我还有机会挽回。就像一幅画,从那第三棵树开始涂回去,涂上更缤纷的颇色。

(有删改)

【1】根据文章内容,完成下面的表格。

【2】从人物描写的角度赏析第三段画线句子。

放学了,我缩在人群中,看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边,正死死地盯着校门口看,我一低头,又走了过去。

【3】下列对文章有关内容与写法的分析和概括,不正确的两项是（   ）

A.本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事,表现了“我”在父爱的感召下,终于理解了父亲,彻底告别隔膜的过程。

B.第②段“如释重负”,主要写出了父亲由接不到女儿的紧张心情到知道女儿回到家,发现女儿有了能独立自主回家的能力而欣慰轻松的心理。

C.第④段描写父亲找“我”运用了“赶”“跑”“喘”等动词,准确生动地写出了父亲为找不到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒,突显出父爱的真挚

D.第⑦段“昏昏暗暗”一词既写出了“我”封闭在家环境的昏暗,又烘托出了“我”毕业后找不着工作又没理由拒绝父亲的失意暗淡的心理。

E.文章中“我”对父亲的情感是爱恨交织的,父亲为“我”做面接“我”放学都是爱,而在爱中他无端批评“我”,还在“我”失意时挑落“我”内心的遮羞布，这些也让“我”对他怀着恨。

【4】文章的标题有何作用?生活中我们也许和作者一样正经历着和父母亲之间的各种斗争,请结合文章和下面的材料谈谈你对“父(母)子之战”的理解。

（链接材料）主持人马丁在他的演讲《父子之战》中说:小时候,我爸对我深深地不认同,从小带给我深深的挫败感,这种失败感会转化为深深的逆反。…随着时间的推移,我长大了他老了,他小时候习惯性地否定我,现在我也习惯性地否定他。每次这种时侯,我内心都会有一种报复的快感,这种感觉特别爽。而当我爸走了,这场父子之战终于落下了帷幕,我发现没有赢家但是有很多遗憾。

15、“你笑起来真好看，像春天的花一样。”每年的5月8日是世界微笑日，这是唯一一个庆祝人类行为表情的节日。微笑是人与人之间真诚的关怀，微笑是对付困难与不幸的最好武器。正如马克·吐温所说：“人类确有一件有效武器，那就是微笑。”

请以“微笑的力量”为题写一篇不少于600字的作文。

要求：1.文体不限（诗歌不少于30行）。2.要有真情实感，不得套作和抄袭，文中不得出现真实的人名、学校名称。