锡盟2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下面句子中的成语使用不正确的一项足（       ）

A．做事情如果总是畏首畏尾，就不可能有大作为。

B．我渐渐健得：妈妈的喋喋不休是另一种爱的表达。

C．日本侵略者处心积虑想搞垮我们的人民武装，那是白日做梦。

D．朱熹的“为有源头活水来”和“饮水思源”的意思是一样的。

2、各就各位。

   神情   神态   神色   神气

　　波尔刚一上场，你看他那（    ）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，（    ）就有些慌张了。下半场开始，虽然（    ）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（    ），显得十分沮丧。

3、下面句子中使用的修辞手法是（  ）

你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！

A．拟人

B．反问

C．比喻

D．设问

4、“故人西辞　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。”这是　　　　(谁)送别　　　　　　(谁)时写下的诗句,表达了朋友之间的深情厚谊。请你再默写两句课外积累的送别诗句吧!

5、根据拼音写同音字。

jiǎo （______）洁 （______）子 （______）猾 （______）度

dào （______）窃 （______）路 （______）谷 （______）影

shū （______）理 （______）菜 （______）送 （______）服

6、联系课文《开国大典》内容填空。

①《开国大典》一课中，“两股‘洪流’分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”一句中“洪流”指的是________。

②战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。句中把________比作了________。

7、按课文内容填空

（1）白鹭实在是一首诗，一首________的散文诗。

（2）_________，桃花流水鳜鱼肥。

（3）面对清政府的腐败无能，龚自珍振臂疾呼，创作了《己亥杂诗》，诗中“_______，_______”抒发了作者渴求人才，报效祖国的心愿。

8、用恰当的词语填空。

（   ）的河水 （   ）地引路

（   ）的模样 （   ）地洗脸

（   ）的草塘 （   ）地说

9、阅读短文，然后做题。

一季风雨

我忘不了那个日子,忘不了那个雨天。

那一件往事，使我一生都会内心负疚；那天的情景，使我所有的回忆都低头忏悔。

那天我要去上学，父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带着自己的书包，跟在父亲的后面。

时值秋收农忙季节。天还未亮，我和父亲便从家里启程。走在田间小路上，每碰上一处收割稻谷的人，父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父亲那时的心情，但为了送我上学，父亲没有说一句话，只是急匆匆地走在我的面前。

看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心中掠过一丝阴影，随即慌乱起来。

赶到学校，并没有开学。只是为了在校多玩几天，我向父亲撒了谎。许是父亲从我的眼神中看出了什么，但他并未批评我。把一切东西安排好了之后，父亲连坐也没坐一下，抹一把汗水，抄起扁担就走了。

我无言目送父亲，他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临走时对我的一再关照。

送走父亲不多久，天空变得阴暗起来。我的心情也变得更加不安，念起家中独自收割稻谷的母亲，更念着还在匆匆赶路的父亲。

几阵风后，便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐渐模糊起来，不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪，在模糊的视线中始终晃动着一道清晰的身影，父亲，父亲！您走在哪里了？二三十里远的山路，您在哪里避雨呢？

在我的记忆中，那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我少小全部的灰暗和幼稚，冲去了我心中所有的荒唐和无知。

后来得知，那天父亲并没有寻找避雨的地方，而是冒着大雨快步赶回家中。他一踏进家门便问母亲：“稻谷全收回没有？”

这个故事已过去几年了，虽然父亲从没提起过它，这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡，但我的悔恨与日俱增。

【1】从文中找出与下面句子表达意思一样的词语写在括号中。

（1）觉得很内疚、抱歉、对不起人。( )

（2）随着时间一天天的增长。( )

【2】结合文章内容填空。

（1）“父亲每碰上一处收割稻谷的人，眉头就会微微皱一下”是因为_____________。

（2）作者向父亲撒了一个谎，这个谎是_______________。

【3】文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗?还指什么?结合文章谈谈自己的理解。

_____________________

10、阅读短文。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】用“﹏﹏﹏”画出文中评价圆明园历史地位和文化艺术价值的句子。

【2】文中画“ ”的句子揭露了侵略者破坏圆明园的两大罪行：一是________________；二是________________。

【3】从“凡是”“统统”“掠走”“毁掉”这些词语中你读懂了什么？

____________________________

【4】根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）圆明园的毁灭在世界文化史上造成的损失是不可估量的。( )

（2）这个事件是英法联军侵略我国的罪证。( )

（3）这个事件揭露了帝国主义者野蛮的强盗本性。( )

【5】朗读文段时，我们应该带着（        ）的感情。

A．感伤、无奈

B．悲壮、痛惜

C．仇恨、厌恶

11、先看清题目要求，再认真听两遍录音，完成下面各题。

有一个古老的传说。很久以前，上帝为每个人都准备了一份礼物，那就是“成功和快乐”。但上帝又不愿意让人们轻而易举得到这份礼物，因为他担心人们得到的太容易了，就不懂得去珍惜。于是，我上帝把天使们找来，商量如何把这份礼物藏到一个很难找到的地方，让人们必须通过自己的努力才能获取成功和快乐。

一个天使说：“我们可以把礼物深埋在地下。”上帝回答说：“不，不能这么做。因为人们只要掘地三尺就可以找到它们。”另一个天使建议：“我们可以把礼物埋入黑暗的是海洋深处。”上帝还是不满意：“人类已经学会了潜海的本领，不费力就能找到它们。”这时，又一个天使说：“我们可以把礼物藏在雪山顶。”上帝再一次否决了这个建议。

天使们毫无办法。这时上帝开口了，他说：“我想起一个地方，可以深藏成功和快乐，这就是人类自己。我要把这份礼物深藏在每一个人身上，因为他们永远都不会想到自己的成功和快乐就藏在自己的身上和心里。只有勤劳用心的人，才能找到它。”

【1】根据听到的短文内容，给短文起个合适的题目：_____________。

【2】天使们要把礼物藏在 、   、   。而上帝却不满意，最后上帝决定把礼物藏在   。

【3】你认为上帝的礼物是什么？

________________________________

12、阅读片段，完成练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（幕 慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必（须 需）挖起来才知道。”

【1】用“√”标出括号内正确的字。

【2】父亲用________、_______、_______和________作对比，突出了花生的_______、_______。

【3】父亲对“我们”的希望是什么？

____________________________

【4】说一说我们身边有哪些像花生一样的人？

___________________________

13、阅读

鸟的天堂

①第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

②这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

③A．起初周围是静寂的。B．后来忽然起了一声鸟叫。C．我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。D．接着又看见第二只，第三只。E．我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。F．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

④我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

⑤当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】这篇文章的作者是___。

【2】联系语境解释下面的词语。

应接不暇：___

【3】第③自然段中写鸟数量多而热闹的语句是___。（填句子字母序号）

【4】根据理解选择合适的答案。

A．动态描写 B．静态描写

（1）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。______

（2）一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。______

【5】昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这一句中第一个“鸟的天堂”是指___，第二个鸟的天堂是指___。

14、课外阅读练习。


母爱的力量


那年，小妹因为生病住进了医院，我去陪护。


同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”


女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦挣扎，不知该如何帮助他，只是不停地① 医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都用了，而病人有时候也是要自救的。能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的② 
，也要看她的造化。一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”

男人低下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻③
 女孩冰凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢！谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓住了一根稻草般死死④ 护士的手，呼吸慢慢均匀起来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈一样，一有空就守在女孩病床前，握着地的手，跟她说话，给她讲故事……直到那个女孩完全清醒过来。

医生说：“她能苏醒是个⑤ 。”

女孩说：“我感觉到妈妈用温暖的手一直牵着我，把我从一个黑黑的、冰冷的井里拉出来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士。护士的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言，母爱可以⑥ 一切。”

【1】联系上下文解释词语。

（1）手足无措：________________________________________。

（2）神色凄楚：________________________________________。

【2】仔细读短文，选出一个合适的词语填在文中序号处。

①应选： A．请求 B．哀求 C．要求

②应选：A．希望 B．期望 C．渴望

③应选：A．握住 B．拉住 C．抓住

④应选：A．抓住 B．握住 C．牵着

⑤应选：A．事迹 B．伟绩 C．奇迹

⑥应选：A．抢救 B．救治 C．拯救

【3】短文叙述了一件什么事？

________________________________________。

【4】这篇短文中提到好些人，其中的主要人物是（ ）

A．我

B．小妹

C．女孩

D．护士

【5】这填短文要表达的是（ ）

A．父亲对女儿的爱

B．母爱的力量是伟大的

15、课外阅读

父亲的爱（节选）

①爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈妈。他只是每天上班下班，而妈妈则把我做过的错事开列清单，然后由他来责骂我，

②有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，并告诉卖糖果的人说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿，但妈妈却明白我只是个孩子。

③在我生日聚会上，爸爸总是显得不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈妈。

④有一次他教我骑自行车。【我叫他别放手，他却说该放手了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，他却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点儿颜色看。于是我马上爬上自行车骑给他看，“____________________”他微笑。】

⑤我念大学时，所有的家信都是妈妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短信给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

⑥我出嫁时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻涕，便走出房间。

⑦爸爸完全不知道怎样表达爱，除非……会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？

【1】短文第②—⑥段描述了“我”与父母相处的场景，用小标题概括。（每个不超过5个字）

②“偷”糖果       ③__________       ④__________       ⑤__________       ⑥__________

【2】文中【】里的句子是对“我”学骑车的场景描写。试着在横线上补充父亲可能说的话。

【3】读短文最后一句话，你认为父亲表达爱了吗？我们一起去帮作者找找看。

（1）场景中寻细节，面对相同的情景，父亲和母亲有不同的表现。仿照例子，用“_____”画出父亲的表现，用“        ”画出母亲的表现。（各三处）

（2）细节中品情感。从母亲“掉眼泪”可以看出 。从父亲“大声擤了下鼻涕”可以看出 。

（3）情感中悟写法。题目是“父亲的爱”，文中却用了很多文字描写母亲的爱，会不会因此削弱文章的主题？写出你的看法。

16、阅读。

开启探秘之旅

三星堆遗址是一个让人惊叹不已的神秘之地，请你根据提供的博物馆材料，为本场探秘之旅做好准备。

参观须知

开放时间：08：30—18：00        停止入馆时间：17：00

三星堆博物馆全年无休（临时公告闭馆除外），周一不闭馆，仅除夕闭馆半天（12：00闭馆）。

普通票：72元/张（凭本人身份证购票）

优惠票：65元/张（退役军人凭本人身份证和退役军人证购票）

36元/张（全日制大学本科及以下学历学生，凭本人有效学生证购票）

通过“三星堆博物馆”小程序或公众号，预约购票。现场窗口不售票。

藏品陈列

（根据相关材料改写）

【1】五年级的小丽同学计划在寒假里和爸爸、妈妈一起参观三星堆博物馆，请你根据材料对小丽拟定的参观攻略作出判断，请用“√”“×”表示。

三星堆博物馆参观攻略

（1）购票方式：不能现场买票，需要通过网络预约购票。( )

（2）票价：优惠后票价费用共计216元。( )

（3）参观时间：不安排周六参观，因为当日博物馆要闭馆休整。( )

（4）必看展品：青铜纵目面具是三星堆博物馆的镇馆之宝之一。( )

【2】请你仿照前面两件文物的展签内容，为青铜神树制作展签，写在横线上。（可参照短文《唤醒沉睡文物的人》第③自然段，至少使用两种说明方法。）

【3】小丽的妈妈平时工作很忙，只有节假日才能休息。下面推荐语中最适合她的一项是（       ）

A．用小程序预约订票，为您提供便利的服务。

B．全年无休的博物馆，让您的参观说走就走。

C．邀您探秘文明根脉，感受古蜀先民的智慧。

D．学生仅需购半价票，就能获得全程的体验。

17、   纸上谈兵

赵国名将赵奢的儿子赵括，自幼熟读兵书，谈论起行军打仗来，头头是道，有时连他父亲都说不过他。赵奢知道自己的儿子只是说说而已，没有带兵打仗的真本事，临终前对赵括说：“你不是当大将的人才，千万不要担任将军的职务。如果你当了大将，会给赵国军队带来覆灭的命运。”

公元前262年，秦国进犯赵国。赵王听信谗言，任命赵括为大将。有人劝赵王说：“赵括虽然兵书读得很熟，但是不会灵活运用。”赵王不听。

赵括接受任命后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，传令全军做好战斗准备，随时准备攻击秦军。

公元前260年的一天，赵括向秦军发起全面攻击。秦军假装战败，边战边退，赵军一直引诱到秦军大营前。赵括知道中计，忙下令撤军，可是为时已晚，退路已被秦军堵死；他又下令攻打秦军大营，但秦军的防御工事坚固，根本奈何不得；等他下令收兵暂歇时，秦军又四处骚扰，赵军得不到休息。

秦军不忙于攻击赵军，只是将赵军紧紧围困，并切断赵国的援军和粮草救济。几十万赵军内无粮草，外无援军，成了瓮中之鳖。

九月的一天，赵军断粮已有四十六天，秦军的包围圈也越来越小，赵括决心孤注一掷地向外突围。可还没跑到秦国阵地前，他就被乱箭射死。主帅一死，赵军全线崩溃。饿坏了的官兵，不得不向秦军投降。最后，整整四十万大军全被秦军活埋。

赵国的精锐部队早这次长平战役中全军覆灭，从此以后，赵国便一蹶不振。

【1】用“＼”划掉下面加点字的错误读音。

谗言（chán  cán）   引诱（xiù  yòu）

骚扰（sāo  shāo）     崩溃（guì  kuì）

【2】根据意思从文中找出相应的词语，写在后面的括号里。

（1）比喻逃脱不了的人和动物。   （__________）

（2）比喻一遭到挫折就不能再振作起来。   （__________）

（3）比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。   （__________）

【3】赵军是如何成为秦军的瓮中之鳖的？在文中找出相关语句，写在下面的横线上。

______________________

【4】赵国的四十万大军全被秦军活埋的原因有（   ）。（多选）

A.赵王顽固，用人不当。

B.秦国兵强马壮。

C.赵括纸上谈兵，他不根据实际情况调整战术，而是生搬硬套兵书上的条文进行作战。

【5】读了这个故事，你觉得赵括是一个怎样的人？

_________________________

18、   从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。转眼间，两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有有自由，它不喜欢。她喜欢人间 的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗兄妹俩玩，她喜欢；看门前的小溪水活泼地流过去，她喜欢；风儿轻轻地吹过树林，她喜欢。

【1】用课文中的一句话来概括这段文字。

______________________________________

【2】课文中用画线的三个句子组成一段话，比较着读一读，想一想课文与这一段的叙述各有什么特点。

_______________________________________

【3】织女不喜欢天上的“富丽堂皇”，喜欢人间的平常生活,你对此是怎么看的？

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19、阅读理解。

童年的豆瓣儿酱

记得小时候，春天一到，妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。

妈妈把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿放到簸箕里，在阳光下晾晒。

过几天，选择一个阳光明媚的日子把黄豆炒熟，当豆儿的香味在屋里弥漫时，妈妈总是先从锅里铲出一些放到面板上晾着，我和弟弟常常迫不及待地抓起一把就塞到嘴里，咯嘣咯嘣，唇齿留香。

豆儿炒完之后，妈妈用一个小磨把豆粒磨成豆瓣儿，磨完后把豆瓣儿放进小簸箕里簸去豆皮，再把去皮的豆瓣儿煮熟。这时我和弟弟又抵制不住香味的诱惑，时不时地揭开锅捞一些豆瓣儿解馋。

豆瓣儿煮好后，妈妈把豆瓣儿、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里，加上适量的水、盐、姜片等调料，用一个小木头耙子（       ）着底搅拌均匀，再用一块白净的布（       ）在缸沿上，四周用绳子松松地（       ）上，最后用一根小木棍儿（       ）上拧绞几下绳子，就非常紧实了。

酱做上之后不能马上吃，必须经过大约一周的发酵。这时对于我来说是最难熬的日子。每天放学之后，我都要跑到酱缸前拿着小耙子去捞豆瓣儿，边捞边问：“妈，还有几天才能吃啊？”有时我实在忍不住了，会在第四五天的时候，偷偷地用手抓出几颗放在嘴里，如果偷吃时让弟弟撞着，他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我常会挨一顿训斥，但心里还是很美，因为品尝到了香香的味道。

童年的豆瓣儿酱，让我回味，更让我思念我的母亲。

【1】联系上下文解释文中加点的词语。

（1）唇齿留香：________________________

（2）诱惑：__________________

【2】文中括号里的动词使用最恰当的一项是（       ）

A．兜       蒙       系       插

B．捞       蒙       捆       敲

C．捞       盖       系       插

D．兜       盖       捆       敲

【3】请你用简练的语言概括制作豆瓣儿酱的过程。______→______→搅拌酱料→______

【4】对文中的母亲，你有什么样的看法？请你结具体内容谈一谈。

___________________________

【5】文章的结尾说“童年的豆瓣儿酱，让我回味，更让我思念我的母亲”，这句话在全文有什么作用？你是怎么理解这句话的？请你写一写。

__________________

20、用词语“勉强”的不同含义分别造句。

①______________________

②______________________

21、句子加工厂。

(1)秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)

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(2)声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句)

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(3)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)

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(4)我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句)

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(5)把词语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难：___________________________________________________

22、按要求写句子。

(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?

改为陈述句: 

(2)愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。

用加点字造句: 

23、读一读，说一说。

为什么说“一个母亲必定就是一位英雄！”？

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