西宁2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )

A. 倘若一直干到退休，那就是七万个小时。

B. 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。

C. 对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视。

D. 我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草。

2、下列有关文学作品内容及常识的的表述，没有错误的一项是（ ）

A. 《战国策》着重记录的是战国时期一些谋臣策士的言论和谋略，是由西汉刘向编订的纪传体史书。

B. 美国著名戏剧家莎士比亚的《威尼斯商人》歌颂了仁爱、友谊和爱情，表现了作者的人文主义理想。

C. 《藤野先生》按照与藤野先生相识的缘由、相识相处、离别与怀念的叙事线索，回忆了藤野先生对自己的亲切关怀和严格教诲。

D. 《呼兰河传》回忆的是作者童年在祖父后花园的无拘无束的自由生活，为读者描绘出一幅幅旺盛灿烂的生命图景，显得生机勃勃，情趣盎然。

3、下列每组词语加点字的读音全都不相同的一项是（     ）

A．朗润/酝酿   睫毛/轻捷   流淌/倜傥   毋宁/兀兀穷年

B．谰语/狂澜   偏僻/譬如   脑畔/挑衅   行辈/五行缺土

C．阔绰/棹船   撩逗/瞭望   逞能/锃亮   屏障/屏息凝神

D．军帖/妥帖   翘首/悄然   翌日/飘逸   洨河/惟妙惟肖

4、阅读下面的古诗，完成问题。

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春*晚，故穿庭树作飞花。

下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（     ）

A．诗的一、二句写人们在漫漫寒冬中久盼春*，直到二月里，才发现草儿萌发绿芽的惊喜。

B．诗的三、四句意思是：白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，纷纷扬扬，化作花儿在庭院树间穿飞。

C．第二句中的“惊”字，表达了诗人在焦急的期待中终于见到春*的惊讶、欣喜之情。

D．从“嫌”字可以看出诗人久盼春天的烦恼，全诗表现了诗人盼望春天到来，而对春来太晚、花开太迟的遗憾、惆怅。

5、阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自《醉翁亭记》）

（乙）

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事①也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水②，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类③之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

（节选自《兰亭集序》）

（注释）①修禊（xì）事：为了做禊事。禊事，古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯、嬉游，以祈福消灾。②流觞：把盛酒的杯子浮在水面上，从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。曲水：引水环曲状成为水渠。③品类：指万物。

【1】解释下列句中加点的词。

（1）杂然而前陈者________

（2）树林阴翳________

（3）太守谓谁________

（4）醉翁之意不在酒________

（5）少长咸集________

（6）茂林修竹________

（7）信可乐也________

（8）伛偻提携________

【2】下列加点词的意思相同的一项是（     ）

A．醒能述以文者/以其境过清

B．迁客骚人，多会于此/而泻出于两峰之间者

C．或异二者之为/以河内守亚夫为将军

D．游人去而禽鸟乐也/去国怀乡

【3】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（2）是日也，天朗气清，惠风和畅。

【4】（乙）文中与（甲）文画线句子所描写的情景相似的是哪一句？

【5】（甲）（乙）两文均体现了“乐”，请同学们再综合考量范仲淹在《岳阳楼记》中的乐，体会这三“乐”之不同。

6、行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【1】下列对诗歌的理解和分析正确的一项是（   ）

A. 诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B. 诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C. 诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D. 诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。

【2】最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处？请说说诗人表达了什么感情，应该如何理解这种感情？

7、曾经的写信,需要一截精心剪裁的时光，一方肃静的桌面和一叠稿纸，还有一颗酝酿成熟的心。最近，一档以明星读信的阅读综艺节目《见字如面》，打动了现代人最真实的最柔美的内心。请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的与综合性学习活动。

【活动一：了解常识，书写汉字】书信，在古代称为“尺牍”或“信札”，是一种应用型文体。人们用它交流信息，传保平安，交流情感，畅谈人生……在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完美的结合。尽管书信内容各不相同，但在称呼后开笔第一句常常是“见字如面，万勿挂念”。请把这两个词语规范抄写在下面的田字格中。

__________________________________________________________________________

【活动二：班委倡议，参与活动】针对中学生书信常识和写作能力的欠缺，班委会建议周末观看《见字如面》电视节目，尝试用书信的方式交流心境和生活。可有些同学对此怨言很大，觉得初三了，看电视、写信太浪费时间，不如刷题来得实际，请你着劝导他积极参与活动。

__________________________________________________________________________

【活动三：自我抒怀，砥砺前行】初三了，学习压力逐渐增大，生活节奏日益紧张，然而，美好的未来在不断地鼓励着你努力前行。请在下面的信纸上，给自己写一封简短的信，表达出你的真切感受，所思所悟。（注意：书信格式要规范，不能出现真实的人名，100字以内）。

__________________________________________________________________________

8、阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

生活以痛吻我，我却报之以歌。刘禹锡性格刚毅，但屡遭贬谪，他用“①_______________，_______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达自己积极进取的人生态度；李白才华横溢，却不被重用，他以“②_______________，_______________”（《行路难》）表现自己奋起的信心和勇气；范仲淹忧国忧民，却仕途不顺，他用“③_______________，_______________”（《岳阳楼记》）体现自己的从容与豁达。人的一生不会尽是坦途，但只要有达观的人生态度，就能走出山重水复，看到柳暗花明！

9、阅读下文，完成下面小题。

壮美壶口瀑布

邱昭山

①暑热退去，秋日悄然来临。如果让我说什么样的秋景最能感染我、打动我、激发我，那一定是壶口瀑布。

②那天下午，我乘一辆大客车，从陕西宜川县城曲折东行。大客车在黄土高原上行进着，时而驶入沟壑纵横的谷底，时而跃上浑圆的山峁。山羊、牧羊人、窑洞、白杨树、梯田，一一从车窗前闪过。车近黄河，但见路旁怪石嶙峋，巨岩如劈。

③似乎能听到壶口瀑布的喘息了。黄河已在脚下，车窗外，但见相距不远的一大一小两块黑色巨石，在滔滔的黄色浊流中岿然不动。河水至此，被分成两股而下。

④壶口瀑布就在眼前。前方，在两岸起伏的山崖中间，似有一团团云雾在腾挪、飞升、碰撞。隐隐地，有浪涛跌撞声飘摇而至，如雷，沉闷入耳。透过车窗，我看到巨龙般的黄河水，在一道深长的河槽中，时而沉郁，时而激昂，蜿蜒曲折，但又百折不回，拼力向前；其骄姿神韵，在我的肺腑间注入了一股大丈夫之气。

⑤车甫一停下，一车人跑下车，奔向炸雷般轰鸣的壶口瀑布。壶口瀑布位于黄河中游，陕西省宜川县与山西省吉县交界处，是中国著名的瀑布之一，第四套人民币50元纸币的背面图案即取自此处。据说，当年大禹治水，即自此始。天似穹庐，笼盖着两岸沉默的山，笼盖着这一条奔腾、喧闹了不知多少年的河。

⑥壶口瀑布就在那堵突出的黑色巨岩前，雄壮地演奏着令人澎湃不已的乐章。远处，数不清的浊浪行进成宽达四五百米的“黄色大军”，夕晖在“黄色军团”攒动的旗帜上闪射出万千光芒；稍近处，宽大的“黄色军团”几乎同时编组成一支支“敢死队”，喊着冲锋的号子，跃动着、突进着，前头的倒下了，后面的又紧紧顶替上，左边的消失了，右侧的还在拼杀；再近些，滔滔的黄流骤然被夹进仅有几十米宽的河槽中，像一头被圈进铁笼的雄狮，咆哮着，厮杀着，燃烧着怒不可遏的情绪，宣泄着一位斗士应有的本色；更近些，暴怒的急促的水流涌起一个又一个浪头，喷沫溅雨，挟风带雷，争先恐后地跃入30多米深的谷槽中，像一位位高唱战歌、视死如归的壮士，在跌落中完成了生命最壮美的进击。

⑦壶口瀑布之所以得名，据说就在于幅面宽阔的黄河水在狭窄的此处，被压迫、缩紧，犹如从一个高耸的壶口倾泻而下。

⑧欣赏着眼前“天下黄河一壶收”的壮观景象和雄伟气韵，感受着身旁气浪与水雾共舞，鼙鼓与凉风齐鸣，我的身体和灵魂仿佛都经受了一番艰难困苦接踵而至，但理想的旗帜永远拼力向前的历练；沐浴了一场极不轻松，但终于迎来阳光普照、万众欢歌的战斗洗礼。

【1】本文主要写了什么？请你用简洁的语言加以概述。

【2】填空：

本文按照_______顺序来记叙：第1自然段开门见山地写了________，还书写了感受；中间2-7段，运用了想象写法和比喻，拟人等修辞手法，写出了壶口瀑布的________；最后第8段，写出了______。

【3】本文运用了大量的想象和比喻，拟人等的修辞手法来描写壶口瀑布的壮观景色。请你做一简析。

【4】请你写出阅读本文后的主要感受。（抓住某点谈即可）。

10、忍冬之恋

徐子涵

①两年前就认识它，从门前到路边。在这个干净的秋季午后、在一场细雨中，我们又邂逅了。

②雨，淅淅沥沥，从天上扯下无数银线，给深秋缝制着五彩的衣裳。无数落叶在青石板上沉默，一场秋雨一场寒，它们在晶莹剔透的世界里，深情地回忆着过往……

③我驻足了，不由自主。隔着一洼水，我看到一簇簇红得娇艳的果实，在轻盈透亮的叶子上，像一粒粒耀眼的红宝石规则地排列着伸向半空，沉甸甸的果实压弯了枝头，枝干呈半弧，优美地滑开曲线，把最美的角度全留给了猎艳的果实。

④我穷于措辞，那美得令人怦然心动的红，让我忘了呼吸，我痴痴地立在雨中。雨滴沁凉落下，我恍惚地颤抖在枝头……

⑤我无数次关注它，从春到秋、从夏到冬。令我诧异的是它的果实，无论长在哪里，它的果实都是繁密、精致，而且叶子与果实相处和谐，空间疏密有致，叶子无论是春夏的葳蕤，还是秋冬的黄绿疏影，一眼望过去，总能有错落有致的风雅，仿佛国画立体的留白，层层深入，别有幽远。

⑥尤其那果实，从夏天开始结果，一直到深秋，随着气温下降、秋雨洗涤，色越发深，直至红得逼你的眼，唤起你心底无限的焰火。初冬时节，叶子不堪寒冷，都零落成泥，而这果实却牢固地附在枝上，商量好似的，没有“大珠小珠落玉盘”。

⑦在寒冷的冬天，它们都枯萎地蔫在一起，颜色也失去了红艳，变成凝固的血色；再往后，颜色更是变得红褐，但却不从枝上掉落。我曾经有意地用手指去触动它，而它竟是牢牢地不松动呢，真是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”。到了春天，那历经沧桑的果实居然还在枝上，只不过颜色变成紫褐色了，与万物萌动还未发的初春之景形成独特对照。冰融、草长、莺飞之后，春天的锦囊瞬间打开，各种花迫不及待地飞上各自枝头，于是，姹紫嫣红的春嘹亮地登场了，金银忍冬的花也优雅地开了，细密的花苞出来了，淡黄的、洁白的，交错排列。一场雨过后，花蕊伸出来，于是满眼都是珠光宝气，那娇娇嫩嫩的花纤柔地面向阳光，一簇簇地开满枝头。叶子善解人意，也争着把绿捧出来，像呵护美丽的仙子一样随它们轻轻摇曳，这时，果实才从枝上完成使命似的告别娇美的花朵，悄然落下；这时，你又发现别样的惊叹，满树的美呀！洁白如玉，鹅黄如锦，翠绿如盖；这时，你才明悟它的别名之意：金银木。这么令人愉悦的花，不仅养眼，还是清热解毒的中药呢！花儿落下时，小小的果实又缀满枝头，鼓足劲让自己本色出演生命的绝唱。

⑧这是怎样完美的生命轮回？一枚红得诱人的浆果，它们自然地开、自然地落，从来不放弃自己的美丽，哪怕由色艳到色衰。

⑨于是，细细琢磨起它的名字：忍冬。是忍受冬天吗？这需要怎样坚劲之心才能不屈服于冬的淫威？冬天可以用白雪覆城，却不能以凛冽之风吹落枝头之香，这又是怎样一种气质与精神？它用夺目的红占据四季，却没有任何一种力量摧毁它固有的自信，真是卓尔不群、特立独行的生命啊！

⑩秋雨继续下着，那一洼水几乎浸湿我的脚，雨点在头顶的伞上跳踢踏舞，万物都自得其乐……

⑪天凉好个秋！   

（选自《山西日报》2021年11月5日，有删改）

【1】请根据文章内容，梳理作者的情感升华过程。

痴痴——( )——( )——愉悦——琢磨

【2】请从修辞手法或描写方法的角度赏析下面的文字。

叶子善解人意，也争着把绿捧出来，像呵护美丽的仙子一样随它们轻轻摇曳，这时，果实才从枝上完成使命似的告别娇美的花朵，悄然落下。

【3】阅读文章第⑧段请从结构上和内容上谈谈作用。

【4】请写出你对文章第⑨段画线句子的理解。

【5】请你结合文章内容，从忍冬的形象和品质两方面为忍冬写一段赞词。

11、阅读下面的文字，完成下列小题。

你真好，你就像我少年伊辰

张晓风

①她坐在淡金色的阳光里，面前堆着的则是一堆浓金色的柑仔。是那种我最喜欢的圆紧饱甜的“草山桶柑”。而卖柑者向来好像都是些老妇人，老妇人又一向都有张风干橘子似的脸。这样一来，真让人觉得她和柑仔有点什么血缘关系似的，其实卖番薯的老人往往有点像番薯，卖花的小女孩不免有点像花蕾。

②那是一条僻静的山径，我停车，蹲在路边，跟她买了十斤柑仔。

③找完了钱，看我把柑仔放好，她朝我甜蜜温婉地笑了起来——连她的笑也有蜜柑的味道——她说：“啊，你这查某（女人）真好，我知，我看就知啦——”

④我微笑，没说话，生意人对顾客总有好话说，可是她仍抓住话题不放：

⑤“你真好——你就像我少年伊辰一样——”

⑥我一面赶紧谦称“没有啦”，一面心里暗暗好笑起来——奇怪啊，她和我，到底有什么是一样的呢？我在大学的讲堂上教书，我出席国际学术会议，我驾着车在山径御风独行。在台湾，在香港，在北京，我经过海关关口，关员总会抬起头来说：“啊，你就是张晓风？”而她只是一个老妇人，坐在路边，卖她今晨刚摘下来的柑仔。她却说，她和我是一样的，她说得那样安详笃定，令我不得不相信。

⑦转过一个峰口，我把车停下来，望着层层山峦，慢慢反刍她的话。那袋柑仔个个沉实柔腻，我取了一个掂了掂。柑仔这东西，连摸在手里都有极好的感觉，仿佛它是一枚小型的液态的太阳，可食、可触、可观、可嗅。

⑧不，我想，那老妇人，她不是说我们一样，她是说，我很好，好到像她生命中最光华的那段时间一样。不管我们的社会地位有多大落差，在我们共同对这一堆金色柑仔的时候，她看出来了，她轻易地就看出来了，我们的生命基本上是相同的。我们是不同的歌手，却重复着生命本身相同的好旋律。

⑨少年时的她是怎样的？想来也是个有着一身精力，上得山下得海的女子吧？她背后山坡上的那片柑仔园，是她一寸寸拓出来的吧？那些柑仔树，年年把柑仔像喷泉一样从地心挥洒出来，也是她当日一棵棵栽下去的吧？满屋子活蹦乱跳的小孩，无疑也是她一手乳养长大的吧？她想必有着满满实实的一生。而此刻，在冬日山径的阳光下，她望见盛年的我向她走来购买一袋柑仔，她却像卖给我她长长的一生，她和一整座山的龃龉和谅解，她的伤痕她的结痂。但她没有说，她只是温和地笑。她只是相信，山径上总有女子走过——跟她少年时一样好的女子，那女子也会走出沉沉实实的一生。

⑩我把柑仔掰开，把金船似的小瓣食了下去。柑仔甜而饱汁，我仿佛把老妇的赞许一同咽下。我从山径的童话中走过，我从烟岚的奇遇中走过，我知道自己是个好女人——好到让一个老妇想起她的少年，好到让人想起汗水、想起困厄、想起歌、想起收获、想起喧闹而安静的一生。

（选自《晓风小语》，有改动）

【备注】少年伊辰：年少时的样子。伊：她，专指女性；辰：时光，日子。

【1】本文多次出现破折号，下列句中破折号表示“语音的延长”的一句是（ ）

A. 她说：“啊，你这查某（女人）真好，我知，我看就知啦——”

B. 她朝我甜蜜温婉地笑了起来——连她的笑也有蜜柑的味道。

C. 我一面赶紧谦称“没有啦”，一面心里暗暗好笑起来——奇怪啊，她和我，到底有什么是一样的呢？

D. 她只是相信，山径上总有女子走过——跟她少年时一样好的女子，那女子也会走出沉沉实实的一生。

【2】品读第⑦段，回答问题。

（1）请解释“转过一个峰口，我把车停下来，望着层层山峦，慢慢反刍她的话”中的“反刍”的意思。（________________________________________）

（2）请自选角度，品析下面这句话的妙处。

“柑仔这东西，连摸在手里都有极好的感觉，仿佛它是一枚小型的液态的太阳，可食、可触、可观、可嗅。”

（________________________________________）

【3】联系上下文，说说第⑧段中“我们是不同的歌手，却重复着生命本身相同的好旋律”的理解。

【4】在卖柑老妇眼中，少年时期是生命中最光华的一段时光。关于“少年”，许多名家也有过如下的感慨：

“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”——辛弃疾

“花有重开日，人无再少年”——关汉卿

“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”——朱熹

请联系本文内容和名家的感慨，说说你对少年时光的感悟。（要求：字数不少于80字）

12、跨越时空，放飞想象，将我们的点滴疑惑，些许感悟，一份赤诚⋯⋯说给懂的他（它）听。

请以“与 的对话”为题，将题目补充完整，写一篇作文。

要求： （1）凡涉及真实的人名、校名、地名等，一律用A、B、C等英文大写字母代替。（2）不得抄袭。