潜江2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一生物

1、实践证明，使用某种杀虫剂防治害虫，开始时效果显著，后来逐渐失效。对这一现象的合理解释是（   ）

A．害虫接触杀虫剂后，产生抗药性

B．害虫向抵抗杀虫剂方向发育

C．药剂对害虫产生定向的选择

D．药物分解，药效降低

2、八年级程曦同学周末在家进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，以下是他本次实验的数据记录，下列分析你认为不合理的是（　　）

A．小鼠重复走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短

B．每只小鼠所用的时间不同，说明不同个体之间的学习能力存在差异

C．实验中要让小鼠在相同环境条件下，多次走相同的迷宫

D．小鼠尝试走迷宫是一种学习行为，这种行为一旦形成就不会改变

3、如图是豌豆花色的遗传图解，据图分析以下说法正确的是（　　）

A．白花是显性性状

B．①和③的基因组成相同

C．③和④的数量比约为1∶1

D．④体细胞核里有一半遗传物质来自②

4、下列属于淡水哺乳动物的是（　　）

A．白鳍豚

B．扬子鳄

C．虎鲸

D．白鲨

5、被子植物的双受精过程依次是（       ）

①2个精子分别与卵细胞、极核结合；②花粉管伸入子房；③花粉管进入胚珠；④花粉粒萌发出花粉管；⑤花粉管顶端破裂，释放出两个精子；⑥花粉管穿过花柱

A．④⑥②③⑤①

B．④⑥③②⑤①

C．①②③④⑤⑥

D．④⑤②③⑥①

6、我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值（       ）

A．生物种类的多样性

B．基因的多样性

C．生态系统的多样性

D．农作物的多样性

7、下列选项中可以称为“绿色之肺”的是（       ）

A．商业步行街

B．悦色生态农场

C．洋湖湿地公园

D．岳麓山森林公园

8、生物的性别决定方式有多种，根据性染色体的形态可以将性别决定方式分成两种，一种是XY型，另一种是ZW型。结合如图分析判断下列说法错误的是（　　）

A．男孩体细胞中的X染色体一定来自他的母亲

B．成熟的母鸡只产生一种含Z染色体的生殖细胞

C．人类基因组测序中需要测24条染色体

D．公鸡的全部基因位于38条常染色体和1条Z染色体上

9、模型制作可以加深同学们对知识的理解能力，如图是小林同学制作的鸟的呼吸模型图。下列叙述中正确的是（　　）

A．输液袋模拟的是气囊

B．气球模拟的结构能进行气体交换

C．输液管模拟的是气管

D．呼气时气球模拟的结构体积扩大

10、“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”。洛阳是十三朝古都，有“千年帝都”的美誉。在“牡丹节”上常常可以看到同一株牡丹上面开放着不同颜色的花朵。下列繁殖方式与此种繁殖方式不同的是（       ）

A．截取葡萄幼嫩枝条，插入土壤中培育形成新植株

B．播撒到土壤中的玉米种子萌发出玉米植株

C．椒草的叶插入水中形成新植株

D．草莓的匍匐茎压到土壤中形成新植株

11、与骨的长长和长粗有关的分别是（　　）

A．骨膜、骨髓

B．骨骺端的软骨层、骨质

C．骨髓、骨膜

D．骨骺端的软骨层、骨膜内成骨细胞

12、下列实例中，属于可遗传变异的是（       ）

A．节食锻炼后，身体变得苗条

B．通过手术割得双眼皮

C．常在野外工作，皮肤变的黝黑

D．一对正常肤色的父母，生了一个白化病的孩子

13、俗话说“人有人言，兽有兽语”。下列哪一项不属于动物之间的信息交流（       ）

A．蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞

B．鸟类的各种鸣叫声

C．老母鸡“咯咯”的召唤小鸡

D．乌贼受到威胁时释放“墨汁”

14、下图是兔和狼的牙齿示意图，下列叙述不正确的是（       ）

A．牙齿的分化提高了哺乳动物摄食和消化能力

B．图乙是狼的牙齿，与其肉食性的生活习性相适应

C．图中的①能磨碎食物，③能切断食物

D．兔和狼的牙齿都有门齿和臼齿

15、在农田土壤的表层自生固氮菌(固氮菌擅长从空中取氮，它们能把空气中植物无法吸收的氮气转化成氮肥)较多，将表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其他细菌分开，对培养基和培养温度的要求是（　　）

①加氮素       ②不加氮素     ③加葡萄糖     ④不加葡萄糖

⑤加琼脂   ⑥不加琼脂   ⑦25℃恒温培养     ⑧0℃恒温培养

A．①③⑤⑦

B．②④⑥⑧

C．②③⑤⑦

D．②④⑥⑦

16、鱼流出鳃的水与流入鳃相比，其溶解的气体成分的变化是（　　）

A．二氧化碳增多，氧气减少

B．二氧化碳减少，氧气增多

C．二氧化碳和氧气都减少

D．二氧化碳和氧气都增多

17、生物多样性是珍贵的自然资源，是人类生存和发展的基本条件之一。下列关于生物多样性的说法正确的是（　　）

A．每种生物都是一个丰富的基因库

B．生物多样性是指生态系统的多样性

C．生物种类越丰富，生态系统越不稳定

D．我国不是世界上生物多样性最丰富的国家之一

18、2022年3月3日是第九个世界野生动植物日，如图是中国的主题海报，海报中出现了豹、朱鹮、亚洲象、大熊猫、虎等动物，这些动物的共同特征是（       ）

A．体表都被毛

B．都有气囊辅助肺呼吸

C．胚胎都在雌性体内发育

D．体内都有由脊椎骨组成的脊柱

19、在植物进化过程中,从原始藻类植物进化到原始种子植物,体现出生物进化的趋势是

①由简单到复杂②由低等到高等③由自养到异养④由水生到陆生

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

20、下列我市常见的海洋生物中，属于软体动物的是（　　）

A．乌贼

B．海蜇

C．梭子蟹

D．鲅鱼

21、生物进化的总体趋势是，从单细胞到多细胞、从低等到________、从简单到复杂、从__到__。

22、不经过______的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为______。

23、填空题

（1）动物的先天性行为是由__________因素决定的，是动物的一种先天具备的非条件反射。后天学习行为则是在动物成长过程中，通过个体生活经验和“学习”经历逐渐建立起来的新的行为活动，以适应周围环境，属于_________反射。

（2）保护动物多样性要在遗传物质、物种和___________三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括：____________、___________、法制教育和管理等。

（3）骨中对骨的长粗和骨折后的修复起着重要作用的结构是____________。

24、细菌是单细胞的生物，每一个细胞的结构都有_______、_____、____和____。

25、生物检索表是鉴别__________的一种常用工具。

26、人和脊椎动物的运动系统由骨、__________和骨骼肌三部分组成。在神经系统和激素的调节下,和其它的系统配合，运动系统起着支持、保护和___________的作用。

27、生物的种类不同，生物的环境也不一样，呼吸方式也不相同。如：蝗虫用气管呼吸；鲫鱼用____呼吸；海龟用____呼吸；鸟类用肺进行呼吸，用____辅助呼吸；青蛙用____进行呼吸，用____辅助呼吸。

28、动物的行为分为先天性行为和学习行为，美国红雀喂养金鱼的行为属于______，蚯蚓走迷宫的行为属于______。

29、脑和____________是神经系统的中枢部分，____________和脊神经是神经系统的周围部分。

30、生产者通过光合作用所固定的能量是生态系统中能量流动的_________。

31、连线题：

32、生物的性状是由基因控制的。 （_________）

33、科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：

（1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种_________现象（填“遗传”或“变异” ）。假设深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因组成可能是_______。

（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，保护色的形成是_____的结果。

A.人工选择的结果             B.自然选择的结果

C.不能解释的自然现象           D.动物聪明的表现

（3）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育类型叫做____________。

（4）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大。用__________方法控制这种林业害虫，既经济又环保。

34、每年春天，北京地区的迎春、山桃等早春植物开花后，很快就会吸引蜜蜂前来采蜜传粉。吸引蜜蜂飞到花朵上的原因是什么呢？某生物小组的同学对此展开了探究。

（1）假设促使蜜蜂飞向花朵的因素（即提出假设）：

假设一：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的颜色有关。

假设二：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的形态有关。

假设三：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的______有关。

（2）实验过程：

实验一：提出假设一的小组同学设计了如下实验：将蜜蜂放入一个透明封闭（能透气）的容器中，用一张带有适量蜜糖的蓝色卡片反复多次吸引该蜜蜂前来取食蜜糖。多次重复后将该卡片撤走，重新放入多张与该蓝色卡片大小、形状相同，但__________的卡片，以及一张蓝色卡片，这些卡片上均______（选填“涂抹”或“不涂抹”）蜜糖。然后不断变换这些卡片的位置，每变换一次，就观察并记录该蜜蜂停留在不同颜色卡片上的次数，重复________（一或多）次。同学们分析数据时发现蜜蜂停留在蓝色卡片上的次数__________，从而得出结论是蜜蜂能够分辨蓝色。

实验二：提出假设二的小组同学设计了如下实验：将蜜蜂放入一个_____________的容器中，用____颜色、但形态_____的卡片，每个卡片上均涂抹上蜜糖。然后不断变换这些卡片的位置，每变换一次，就观察并记录该密封停留在不同形态卡片上的次数，重复多次实验。

（3）只用1只蜜蜂做实验所得出的结论是否可靠？_______。理由是________