亳州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二化学

1、下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是（　　）

A．P2O5

B．面粉

C．镁粉

D．CO

2、如图为某反应的微观示意图，下列说法正确的是（　　）

A．该反应属于分解反应

B．反应前后分子种类没有改变

C．反应前后原子数目发生改变

D．参加反应的两种分子个数比为1：1

3、下列实验基本操作正确的是（     ）

A．铁钉投入试管

B．称量10.34g固体

C．检查气密性

D．稀释浓硫酸

4、现有X、Y、Z三种金属，已知：①X+Y(NO3)2=X(NO3)2+Y，②把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中，只有Y和稀硫酸反应．这三种金属的活动性由弱到强的顺序是（　　）

A．Z＜Y＜X

B．Y＜X＜Z

C．X＜Y＜Z

D．Z＜X＜Y

5、钙是人体内含量最高的金属元素，未成年人需要摄入足够的钙促进骨骼的生长。下列食物中钙含量最低的是(　　)

A．牛奶

B．青菜

C．豆类

D．虾皮

6、足量的盐酸除去铁钉上的铁锈，一段时间内可能观察到的实验现象是

①铁钉上的铁锈消失②铁钉上有气泡③溶液呈黄色

A．①②

B．①②③

C．③

D．①③

7、如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应。则下列说法正确的是

A．铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁

B．煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成

C．磷燃烧产生大量的白雾，会污染空气

D．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应

8、向一定质量溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液中同时加入4g硝酸钾和16g水所得的溶液中溶质质量分数为     

A．20%

B．15%

C．10%

D．无法计算

9、下列物质的微观示意图，从物质的分类来看，其中属于化合物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

10、下列各组中的物质充分混合后，所得溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是

A．锌和稀盐酸

B．氢氧化铜和稀硫酸

C．氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液

D．氯化钠溶液和稀盐酸

11、下列物质分别加入适量水中充分搅拌，不能得到溶液的是

A．糖

B．食盐

C．氢氧化钠

D．花生油

12、金属、金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途。下列说法中不正确的是（　　）

A．不锈钢抗腐蚀性好，常用于制造医疗器械

B．铁具有良好的导热性，可以用于制造炊具

C．铝合金轻而坚韧，可作汽车、飞机和火箭的材料

D．铅锑合金的熔点较低、电阻率较大，常用于制成发热体

13、根据右图所示的实验现象，下列判断不正确的是

A．现象①②说明物质燃烧需要氧气

B．现象①说明白磷的着火点不高于80℃

C．现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80℃

D．现象①③说明两种可燃物的着火点不同

14、下列物质中氮元素的化合价最高的是

A．N2

B．NO

C．NO2

D．N2O

15、天热的时候把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放进冰箱的冷藏室，过一段时间后发现杯底出现了部分蔗糖晶体。对于这一现象的认识不正确的是（　　）

A．未放入冰箱前的糖水一定是饱和溶液

B．降低温度可从糖水中获得蔗糖晶体

C．放入冰箱前糖水中蔗糖的质量分数比放入冰箱后大

D．温度降低后蔗糖的溶解度随之变小

16、2018年诺贝尔化学奖的一半授予弗朗西斯·阿诺德，她首次进行了酶的定向进化研究。在人体内，氨基酸通过酶的催化作用合成蛋白质。脯氨酸（C5H9NO2）是人体合成蛋白质的氨基酸之一。下列有关脯氨酸的说法正确的是

A．属于氧化物

B．由4个元素组成

C．碳元素的质量分数大于氢的质量分数

D．由5个碳原子、9个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成

17、下列关于碳的各种模型（如图1-3）的说法，正确的是

A．由图1可推测常温下碳的化学性质很活泼

B．由图2可知一个碳原子的质量为12.01g

C．图3中石墨在一定条件下转化为金刚石，碳原子的排列方式发生了改变

D．图3中三种物质完全燃烧后的产物不相同

18、以下四个图像，能正确反映对应关系的是

A．红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）

B．加热一定量高锰酸钾固体

C．木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧

D．甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应

19、科学施肥是农业增产的重要手段，属于氮肥的是

A．Ca（H2PO4）2

B．CO（NH2）2

C．K2CO3

D．K2SO4

20、某温度下有一杯饱和的硝酸钾溶液，欲使其溶质的质量分数发生改变，下列操作可行的是

A．加入一定质量的硝酸钾晶体

B．加入少量的水

C．升高温度

D．恒温蒸发溶剂

21、“珍爱生命，拒绝毒品”尤其是青少年更应向毒品说“不”，如吸食“冰毒(甲基苯丙胺：C10H15N)”成瘾后毒副作用很强，会严重破坏人的生理和免疫机能。下列有关说法不正确的是

A．甲基苯丙胺是有机物

B．甲基苯丙胺的相对分子质量为149

C．每个甲基苯丙胺分子含有26个原子

D．甲基苯丙胺中C、H、N的质量比为10:15:1

22、“雪碧”等碳酸型饮料的pH小于7，晃动后打开瓶盖，其pH将

A．变大

B．变小

C．不变

D．无法判断

23、某同学用如图装置进行CO与Fe2O3的反应。下列说法错误的是

A．反应后固体的颜色由红棕色变成了银白色

B．加热前应先通入一段时间的CO以排尽装置内的空气

C．NaOH溶液应改为Ca（OH）2溶液以检验产生的CO2气体

D．该实验装置应增加尾气处理装置

24、归纳总结和逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列归纳推理正确的是

A．二氧化碳气体和氧气都能用浓H2SO4干燥

B．Na2CO3溶液和NaNO3溶液都能使无色酚酞试液变红

C．稀有气体可做保护气，则可做保护气的一定是稀有气体

D．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应

25、美国洛斯−阿拉莫斯国家实验室的研究人员日前用普通水制造出了一种新型的固体物质.科学家们介绍说，这种新型固体物质的分子中仅包含有一个氢原子和一个氧原子.下列说法正确的是：

A．该固体物质和水是同种物质

B．该固体物质属于一种新型化合物

C．该固体物质中氢元素与氧元素的质量比为1:1

D．由普通水制成该固体物质后，分子停止运动

26、铀235是核电站的主要燃料，其原子核内有92个质子，相对原子质量为235。下列有关说法正确的是

A．铀元素为非金属元素

B．铀235原子的核电荷数为92

C．铀235原子的核外电子数为143

D．铀235原子的质量为235g

27、10克铜-锌合金放入盛有100克稀硫酸的烧杯中,恰好反应后烧杯内剩余物的总质量为109.8克。

则合金中铜的质量_______

反应后所得溶液的溶质质量分数是多少______

28、下图是四种物质a、b、c、d在化学反应过程中的微观示意图。

（1）请补全方框中的微粒。________

（2）请写出一条从微观示意图中获得的信息。________

29、如果今年哈市中考时间不推迟，6 月 25 日，正好是中考日，也恰好是农历五月初五是我国传统的节日----端午节，又叫“粽子节”，为纪念爱国诗人屈原，端午节要吃粽子。请回答下列相关问题。

（1）粽子是由糯米和大枣等食材制成，其中的糯米富含的营养素为_________（除水外），这种营养素所起到的作用是________。

（2）北方地区常用芦苇叶来包粽子，芦苇叶中含有纤维素，纤维素是构成植物细胞的__________。北方地区种植需要抗寒抗旱，并且为使芦苇的叶子生长茂盛，需要施加一种复 合肥，该化肥可以是_____________（填化学式），为防止病虫害的发生还需使用钾肥其作用以保证各种代谢过程顺利进行，促进植物生长，____________。

（3）人类生活和工农业生产都离不开水。下图是自来水厂净水 过程示意图：

在吸附池中一般使用的物质在净水时的作用是：不仅可以____________， 还可以吸附掉___________，除去臭味。

30、实行垃圾分类回收。某街头垃圾箱如图所示，请回答下列问题。

（1）图中所标注的部件由合成材料制成的是___________。空矿泉水瓶应放入___________（填“可回收”或“不可回收”）箱中。

（2）从源头上减少和消除污染是“绿色化学”的重要理念。工业燃煤会产生大气污染物SO2，为减少SO2的排放，煤燃烧时加入生石灰进行“固硫”。

①SO2造成的环境污染问题主要是___________。

②煤燃烧时需不断鼓入空气，“固硫”最终生成CaSO4“固硫”的化学方程式是___________。

31、化学就在我们身边，请用所学化学知识回答下列问题。

（1）金刚石和石墨都是由_______组成的单质，但是它们物理性质存在着较大差异的原因是_________；

（2）用一氧化碳和磁铁矿石（主要成分是Fe3O4）炼铁，其反应的化学方程式是_______________；

（3）制造列车使用了大量的铝合金材料，铝合金的硬度比纯铝的硬度_____________；在空气中，铝制品耐腐蚀的原因是_________________。

32、某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过猛，造成试管底穿通，留下一个圆形小孔。在老师的启发下，兴趣小组变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，装配了一个在实验室制取气体的装置，如图所示。请据图回答：

(1)若用此装置制取二氧化碳，在试管内的铜丝球上方应盛放块状____________________(填药品名称)，发生反应的化学方程式为__________________________________________。

(2)制备气体之前，都必须要检查装置的气密性。写出你检查该装置气密性的方法：_________________________________________________________________。

33、小明设计如图的实验装置，开展课外实验。一星期后，铁丝锈迹斑斑。请回答：

(1)他还观察到的实验现象是：_______。

(2)防止铁制品生锈的一项措施：_______。

34、请回答H2、CH4、C2H5OH有关的问题：

(1)冬奥火炬“飞扬”（如下图）采用氢气作燃料。请写出实验室制取氢气的化学方程式___________。

(2)目前，家庭中使用的天然气是___________（填“可”或“不可”）再生资源。

(3)推广使用乙醇汽油代替普通汽油的原因是___________。

35、用化学用语回答下列问题。

（1）2个铁离子__________；

（2）标出高锰酸钾中锰元素的化合价______________；

36、实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

（1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是______，该实验能得出的结论是_____________。

（2）用B图所示改进装置进行实验的优点是____________________，若在实验过程中测得氧气含量偏大，可能的原因是:_________________.

（3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，观察到的现象是___________．

（4）利用D图进行实验，写出甲烷燃烧的化学反应方程式:_________________________.

37、某研究性学习小组利用草酸晶体分解制取纯净、干燥的一氧化碳并用来还原氧化铁。查阅资料：

草酸晶体（H2C2O4•2H2O）在浓H2SO4作用下加热分解产生H2O、CO和CO2．同学们设计了如图所示的实验装置，请回答下列问题：

（1）图中A是制取一氧化碳的气体发生装置。

①装置A中，方便添加浓硫酸的仪器名称是_____；装置B中，提供热源的仪器名称是_____。

②装置B中发生反应的化学方程式为_____。

（2）将E、F、G 3个装置按一定顺序接入到方框中。

①正确的导管接口顺序是：a→_____→h。

②方框中的G装置是否可以省略？并说明理由_____。

（3）一氧化碳还原氧化铁。

①实验前，要先通入CO，目的是除去装置_____（填写装置下方字母序号）中的空气。

②观察到_____时，熄灭B处的酒精喷灯，等到_____时，再熄灭D处的酒精灯。

38、思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。某科学研究小组同学，在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是干扰气体的界定，判断标准是对后续实验是否会产生干扰。于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如下思维模型

气体检验→气体净化→气体转化→气体检验→尾气处理

【模型应用】

同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如图甲实验方案(固定装置未画出)，将天然气在氧气中燃烧后得到的气体产物通过该方案进行实验。

(1)实验过程中观察到A装置中的无水硫酸铜变蓝，B、F装置中的澄清石灰水均变浑浊。D装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为_____；B中发生的反应的方程式为___

(2)图甲实验方案中，装置E归属于上述思维模型中的_______。

【改进创新】

小金同学认为原气体产物中的CO2对CO的检验不会产生干扰，于是从简约装置、节约实验药品的角度出发，对图甲方案进行了改进与创新，去掉B、C、D装置，替换F、G装置，改用图乙所示的装置对该气体产物的成分进行探究。在实验中，小金先从A处通一段时间混合气体，再点燃E处酒精灯加热，观察现象，也实现了气体产物成分的检验。

(3)实验中，小金在加热前先通一段时间的混合气体，其目的是_______。

(4)实验中，装置H能起到的作用有 (填字母标号)。

A．检验原气体产物中是否有CO2

B．检验原气体产物中是否有CO

C．吸收一定量的CO2

D．收集CO，防止CO污染空气

39、实验室利用石灰石与足量的稀盐酸反应制取二氧化碳，现取12.5g石灰石与73g稀盐酸反应（杂质不与盐酸反应），最后剩余混合物为81.1g．

（1）最后得到的二氧化碳的质量为     ．

（2）求石灰石中杂质的质量分数．

（3）若此时刚好完全反应，求稀盐酸的质量分数．

40、利用以下装置对酸的化学性质进行探究。

（1）标号为①的仪器名称是______。

（2）实验Ⅰ中，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液变红的是______（填“a”或“b”）。使用点滴板的优点之一是_______。仪器①中发生反应的化学方程式是________。