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1、下列说法不正确的一项是
A.《阿长与〈山海经〉》的作者是鲁迅，本文选自回忆性散文集《朝花夕拾》，上学期我们曾学过的《从百草园到三味书屋》也出自这部集子。
B.《孙权劝学》选自北宋司马光编纂的编年体通史《资治通鉴》。
C.《伟大的悲剧》选自瑞典作家茨威格的《争夺南极的斗争》，题目是“伟大的悲剧”是偏正短语。
D.《河中石兽》选自清代学者纪昀的《阅微草堂笔记》，《阅微草堂笔记》是一部笔记体文言短篇志怪小说集。
2、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。
B．个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
C．社区的宣传栏、楼宇门口，贴满了醒目的白底黑字“请戴口罩，做好防护”，引来了老人、青年、孩子的驻足关注。
D．随着越来越多的共享单车出现在街头巷尾，乱停乱放、直接骑回家甚至恶意破坏等诸多不文明现象也层出不穷。
3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。美丽乡村不仅要美在山水生态、村容村貌，更要美在乡风文明、人文内涵理念。台江县台拱街道探索基层治理新方法，打造出“励志超市”模式。____________，____________，____________，____________，真正做到了“积”出荣辱感、“兑”出新风尚，让“治理有效”成为乡村振兴的有力保障。
①引导广大群众共同缔造美好生活
②通过用积分改变了农村卫生环境脏乱差的现象
③激发了农村群众提高生活品质的内生动力
④实现群众“从观众到演员、从旁观者到参与者”的转变
A．④①⑧②
B．③①2④
C．③2①④
D．②④③①
4、下列加点成语使用正确的一项是（ ）
A.各领域那些成就非凡的人具有创造力是不言而喻的，其实只要肯努力，任何人都可以拥有创造力。
B.网络时代一些无良知的网友为了引起网民围观和获得高点击率，常常发布一些骇人听闻的虚假消息。
C.愈来愈多的证据显示，广泛使用杀虫剂会对蜜蜂、飞蛾、蝴蝶等芸芸众生造成伤害进而使生态失衡。
D.伊斯兰极端组织成员在叙利亚等地制造了很多恐怖事件，在当地平民心中留下不可磨灭的伤痛。
5、下列表述有误的一项是（ ）
A.《陋室铭》的作者是唐代著名文学家刘禹锡。《爱莲说》的作者周敦颐，是宋代著名的哲学家。
B.“铭”是指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
C.“说”，是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
D.在我国，不同的植物往往有不同的象征意义，如“菊花”象征高洁，“莲花”象征隐逸，“牡丹”象征富贵。
6、下列文言语句翻译有误的一项是（ ）
A.蒙辞以军中多务。 译文：吕蒙用军中事务多来推辞。
B.但当涉猎，见往事耳。 译文：但是应当粗略地阅读，了解过往的事情罢了。
C.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 译文：你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴地的阿蒙了！
D.肃遂拜蒙母，结友而别。 译文：鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。
7、填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，________________；你是奋蹄疾驰的骏马，________________；你是冲天腾飞的巨龙，________________。你有一个美丽的名字——中国
A.唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云
B.叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默
C.叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊
D.唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊
8、阅读下面的文言文，回答问题。
（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患，死于安乐》）
（乙）孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之：“何为中止?”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。
(选自《韩诗外传》卷九)
[注释]①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止。④喧：因分心而遗忘。⑤引：拿来。
【1】解释下列加点的词。
(1)人恒过，然后能改 (2)其母引刀裂其织
【2】把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 生于忧患而死于安乐。
(2) 自是之后，孟子不复喧矣。
【3】（甲）（乙）两文在表达方式上有什么不同？
【4】（乙）文中的故事说明了什么道理?
9、名句默写。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，________。（周敦颐《爱莲说》）
（2）________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（3）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》）
（4）________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（5）有约不来过夜半，________。（赵师秀《约客》）
（6）杨花榆荚无才思，________。（韩愈《晚春》）
（7）________，关山度若飞。（《木兰诗》）
（8）斯是陋室，________。（刘禹锡《陋室铭》）
（9）杜甫的《望岳》中“________，________”两句让我们看到了他不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心壮志。
10、阅读《香椿的味道》，回答下列小题。
香椿的味道
李红霞
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）
【1】文章围绕“香椿”写了哪些内容，请填写完整。
盼香椿 →___________→___________→___________
【2】请赏析第④段中画线的句子。
【3】选文第⑦段在全文中有什么作用？
【4】下列对于本文理解中不正确的两项是（ ）
A.第一自然段写到“我”盼着自家房前屋后的香椿快点长，想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
B.第二自然段仅运用了比喻的修辞，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了“我”看到香椿发芽时愉快的心情。
C.第三自然段生动地描写了扒香椿的动作，以及发出的声音，表现了“我”扒下香椿的欢喜。
D.第七自然段写到母亲总是给“我”带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，说明“我”不喜欢吃嫩香椿。
E.本文题目“香椿的味道”指香椿本身的味道，更象征着母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。
11、阅读下面一篇文章，完成下面小题。
一起做“读书种子”
向贤彪
①“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说：“四民①皆当世业②，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”
②做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视读书、重视传承，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。
③在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非带注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，他用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀关心督促下，在他身边工作的同志都养成了读书习惯，以至终身受益。
④“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；“读书种子”则是一种无形的东西，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。
⑤“善学者尽其理，善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。
⑥阅读是一种超越世俗的力量。今天我们提倡多读书、读好书，并不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心，缓解“书到用时方恨少”的紧张感。读书足以怡情，足以长才。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度，活出不一样的精彩自我。
（有删改）
（注）①四民：士、农、工、商。②世业：世代相传的事业。
【1】如何做一粒“读书种子”？请你结合全文内容作简要概述。
【2】下面对文章内容的概括和分析不正确的一项是（ ）
A．第①段引用黄庭坚的话，交代了“读书种子”一词的由来，引出本文议论的话题，激发了读者的阅读兴趣，同时起到了论据的作用，具有较强的说服力。
B．文中③、⑤两段分别列举彭德怀、钟扬事例的目的是有所不同的，前者是为了突出彭德怀带动身边的人读书，后者意在强调读书与实践相结合的重要性。
C．文中第④段引用国学大师陈寅恪的话语，是为了充分论述阅读作为一种力量，在承袭优秀传统文化，追求高雅生活，引领时代潮流方面发挥的积极作用。
D．第⑥段明确提出“阅读是一种超越世俗的力量”，只是为了进一步强调读书的非功利性、非物质性，号召我们只要多读书，就能把人生境界提升到崭新高度。
【3】文中第②段画线句告诉我们，读书“可以遇见更好的自己，看到更美的世界”。请结合本学期语文教材中的名著阅读经历，谈谈你的体会。
12、根据要求作文。
古语云：人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。
请以“改错”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体自选；②不少于600字；③文中不得出现透露个人身份信息的人名、地名、校名等。
