新星2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等，把这天分别称为“春分”和“秋分”。

B．端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日、重午等，有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒等习俗。

C．你尽管放心，你的困难，也是我的困难，今后你的工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。

D．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

2、请选出下列短语中都属于主谓短语的一项（  ）

A．春风吹拂     湖水荡漾     水面平静        老师讲课

B．漫山遍野     不屈不挠     无尽无休        大家唱歌

C．轻轻说       曼妙身材     魔鬼面孔        风俗习惯

D．喝奶茶       站得笔直     穿旗袍          冠状病毒

3、下列加点成语使用不恰当的一项是（   ）

A．这个孩子天生胆小，在大庭广众的场合更不敢说话了。

B．他炯炯有神地弹奏着雄浑激昂的《命运交响曲》。

C．早在二十年前，他就已经成名，是一个妇孺皆知的人物了。

D．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

4、结合语境对下列加点词语解释正确的一项是（  ）

A. 这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。淡薄：（味道等）不浓。

B. 老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。（落伍：掉队。）

C. 因此，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。（尴尬：处境困难，不好处理。）

D. 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。）

5、下列句子中，划线的词语使用不当的一句是(　 　)

A．听了这个突如其来的消息，我们都十分诧异。

B．诘问之下，他终于开口讲了事情的原委。

C．这些诗歌，读来悲愤激越，慷慨淋漓，充满感人的力量。

D．小明今天买到的荔枝还带着露水和青叶，真是鲜为人知。

6、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．通过这次考试，我认识到了学习语文的重要性。

B．今天是教师节，我看到了老师欢乐的笑脸和动听的歌声。

C．聪聪是个懂事的孩子，他已经改正并认识到了错误。

D．王浩和李阳在路上相遇了，他狠狠打了他一拳。

7、下列词语书写有误的一项是 （ ）

A.烦躁 震悚 天燃气   目光矇眬

B.修葺 深宵 哈密瓜   如释重负

C.吞噬 婉转 水龙头   悲天悯人

D.取缔 妥帖 戴口罩   颠沛流离

8、阅读下面的文言文，完成各题。

[甲]

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

[乙]

余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

【1】解释下列句中加点的词。

（1）可爱者甚蕃（_________）

（2）濯清涟而不妖（_________）

（3）亭亭净植  （_________）

（4）陶后鲜有闻（__________）

【2】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）牡丹之爱，宜乎众矣。

【3】下列对文章理解有错的一项是（ ）

A. 说:，是古代的一种文体,也称杂说。这种文体一般可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理，给人某种启示或给自己明志。

B. 作者从生长环境、风度气质、体态香气等方面描写莲花，赋予莲君子般的美好品格。

C. 这篇短文，采用衬托的写法，用菊和牡丹正面衬托莲花，含蓄而深刻地表达了文章主旨及作者的思想感情。

D. 短文表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。

【4】读文赏荷：

赏荷，不但观其形美，更可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。

9、根据提示填空。

（1）马上相逢无纸笔，__________________。（岑参《逢入京使》）

（2）__________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）

（3）__________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（4）__________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（5）《陋室铭》中表现陋室主人人际交往高雅的句子是：_____________，_____________。

（6）陆游在《游山西村》中表示面对困难时不放弃，坚持努力就能胜利的一句是：__________________，__________________。

10、阅读下文，完成下列小题

开在心里的橘子花

①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。

②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊!它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。

③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子園溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子?”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸我，我错了!”

⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗?——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。

【1】文章以“开在心里的橘了花”为标题有何作用?

【2】从记叙顺序角度看，去掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。

【3】结合语境品味第②段画线句中加点词语的表达效果。

小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨换，肆意绽放，像调皮可爱的，小精灵。

【4】怎样理解最后一段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义?

11、阅读下文，完成下面小题。

在偷粉笔的日子里

①我和老三对讲台上摆放的一盒粉笔情有独钟。

②粉笔排列整齐“站”在一个明黄色的塑料盒子里，每一支都纯粹得不含一丝杂质。我们坐在第一排，看着“老班”拿起粉笔在黑板上一笔一画地写下《江城子》，那字好像要跳出来一样，在泛着墨绿色的黑板上翩翩起舞。我和老三一致认为，“老班”写的字之所以这么好看，一定与这粉笔有关。

③于是，我和老三开始了一场预谋。

④课间休息时，老三敲敲我的桌角，丢给我一张字条和一个意味深长的眼神。“放学后，留下来陪我一起做值日。”（A）放学后，老三在门口为我把风，我迅速抽了一支粉笔装进口袋，轻轻地捂住，生怕突然的惊吓会让它四分五裂。

⑤我们逃也似的跑出校园，（B）路旁是一大片广阔的麦田，空气里到处弥漫着成熟麦子的香气，周遭的景物一闪而过。我们到了老三的家。老三翻出一块小黑板，用粉笔在那块小小的黑板上画出了我们刚刚奔跑而过的那片麦田。

⑥从那天起，我们偷粉笔的行为变本加厉。原先挺直“站”在一起的粉笔，开始横七竖八、东倒西歪地散落开来。而老三的画飞出了麦田，朝着更广阔的世界翱翔，雁群、火车、高楼、航天飞船，甚至是星光斑斓的宇宙……他说终有一天自己要走出这个小镇，去看看那些在电视上都不曾看到过的美景。

⑦然而“老班”最终还是发现了端倪，在一堂班会课上，他刻意提到了粉笔的事。

⑧我低下头，悄悄地用余光瞥了一眼老三，发现他也把头埋在书里。下课后，我拉着老三一起去办公室自首。

⑨老三先开的口，他说：“粉笔是我拿的，从10月20日开始到昨天，一共拿了13支，都用完了！”

⑩“老班”盯着老三：“你拿粉笔去做什么了？不问自取谓之偷，勿以恶小而为之。如果你们只是拿去玩的话……”

⑪“老师……”我接过话，“陈川拿粉笔去画画了，他自己有一块小黑板……”

⑫“老班”的眼神又回到老三身上，老三低着头，刘海挡住了他的眼睛，但我能清晰地看见他发红的鼻子，以及不断坠落到地面的水滴。滴答，滴答……

⑬“老班”递过去一张纸巾：“既然是这样，我也不责怪你们了，但是惩罚还是要有的。学校即将举行一次主题板报的比赛，这次的任务就交给你们两个了，如果拿到名次，以后陈川要用粉笔，我会向学校申请。”

⑭老三立马打了个激灵，唰唰唰抽出几张纸巾，狠狠地往脸上抹了几把：“谢谢老师！”

⑮各种颜色的粉笔整齐地排列在我们面前，神气的我们如同两个将军，正在检阅即将出征的士兵。

⑯老三在纸上构思了好几种方案，俨然一个工程师在对一个至关重要的项目进行精密的筹划。最后我们班板报是一幅画：两个一模一样的少年相视而立，他们一个身后是城市、是大海、是宇宙，另一个身后是乡村、是耕牛、是山路，而将两个少年阻隔开的，是一片微风轻抚的麦田。

⑰比赛的结果出来了，老三的这幅画并没有进入前三名。不过说来也奇怪，一个评委打出了0分，剩下的9个评委硬是将总分拉到了第4名。

⑱后来我们真的走出了小镇。而老三的绘画事业小有成就，现在，他还在研究版刻，前途无量。

【1】阅读选文，补写出“粉笔事件”的主要经过。

预谋偷粉笔得手→____________→变本加厉偷粉笔败露→____________→“我”和老三设计板报获得第四名。

【2】根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。

（A）放学后，老三在门口把风，我迅速抽了一支粉笔装进口袋，轻轻地捂住，生怕突然的惊下会让它四分五裂。（从加点词语运用的角度）

（B）路旁是一大片广阔的麦田，空气里到处弥漫着成熟麦子的香气，周遭的景物一闪而过。（从描写方法的角度）

【3】关于选文的主题，有以下几种说法。你同意哪一种？请简述理由。

第一种：抒发少年成长的千滋百味。

第二种：体现老师的爱心与教育智慧。

第三种：表明兴趣助人成功的道理。

12、作文。

有一种爱叫关心，严冬中让我们感到温馨；有一种爱叫帮助，困境中让我们走出迷途；有一种爱叫宽容，不安中让我们感激万分……

请以“有一种爱   ”为题，叙写真实的生活故事。

要求：（1）在横线上把题目补充完整。（2）不得抄袭，不得套作，字数600字以上。（3）不得出现真实的地名、校名、人名。