呼伦贝尔2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列说法错误的一项是（   ）

A. 标题、导语和主体通常是一则消息中不可缺少的部分。

B. 《藤野先生》是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。这篇文章选自散文集《朝花夕拾》。

C. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。

D. 《渡荆门送别》是一首五言律诗，全诗运用浪漫主义的手法表达了诗人对友人的依依不舍之情。

2、词语书写以及加点成语使用正确的一项是（ ）

A．2020年，一场突如其来的新冠肺炎肆虐全球，中国战“疫”取得了辉煌成绩，在众多国家中鹤立鸡群。

B．家喻户晓的抗疫专家钟南山、李兰娟，为此次抗疫工作作出了突出贡献。

C．施工现场，机器声振聋发聩，工人们夜以继日。短短十天，一所高规格的传染病医院就横空出世。

D．从出入凭证电子管理到机器人服务，再到无人机监控，科技让疫情防控事倍功半。

3、下列句中加点词意义相同的一项是（     ）

A．军霸上                 上自劳军

B．介胄之士不拜       不闻天子之诏

C．上自劳军             劳其筋骨

D．居无何                 居天下之广居

4、下列说法不正确的一项是（ ）

A.《周亚夫军细柳》结尾处文帝感慨道“此真将军矣”，从正面表现了周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”形象。

B.《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。

C.《孟子》记载了孟子及其弟子的言行，是儒家的经典著作，是先秦极富特色的散文专集。

D.《渔家傲》借梦境中与天帝的对话，表达了自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。

5、阅读下面一首诗，完成下面小题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄项风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【1】学习诗歌应该从朗读入手，如果由你朗读第一节诗中的画线句，你认为最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由。

【2】杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。

6、根据提示默写句子。

（1）文中总领全篇的句子是：___________________________________________。

（2）文中点明作者游览路线的句子是：___________________________________。

（3）文中从侧面描写水清澈的句子是：___________________________________。

（4）文中由景生情，因情明志的句子是：_________________________________。

7、阅读下面的文字，回答问题。

吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。

（节选自《红星照耀中国》）

（1）两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬?

（2）《红星照耀中国》曾易名为《 》，是   （作者）写的一部文笔优美的纪实作品。作者穿越封锁，深入 ，深入根据地，真实记录了在西北根据地采访的所见所闻

8、鱼的路

傅菲

①稀树草原的角马迁徙，阿拉斯加的鲑鱼洄游，喜马拉雅山脉的蓑羽鹤迁徙，是动物界的三篇悲壮史诗。角马的路在蹄下。鲑鱼的路在身子的扭动里。蓑羽鹤的路在翅膀的颤动中。

②每一条路，都不平坦。

③在水库里，在江河里，我们看见鱼在悠游，总觉得鱼活得自由自在，像隐居之人。第一次知道鱼活得艰难，是在信江茶亭水坝。

④水坝高20余米，用于蓄水、灌溉、发电。水坝边有水电站附属用房，开着一家小餐馆，以吃信江野生鱼为招牌，生意火爆。十余年前的四月，我去吃过一次。正是傍晚，夕阳欲坠，河风习习，我见几个村民扛着竹杈往对岸的泄洪口走去，竹杈上用麻绳挂着铁钩，说是到坝底下钩鱼，一个晚上可以钩上百斤呢。原来，鱼开始洄游了，往泄洪口跳，跳得筋疲力尽了，便会浮在水面。

⑤为什么不给鱼留一条水道，让鱼游上来产卵呢。开餐馆的人说，那是鱼道，建一条鱼道要好几百万元，谁舍得投入这么多钱？我说，怪不得信江里的鳜鱼和河鳗，几乎绝迹了，无法洄游就无法产卵。信江特有的鱼种，如莿耙鱼、白鳞上军鱼、信江鳗、汪公头，都难得一见了，这是否与无鱼道有关呢？不得而知。

⑥供鱼类洄游通过水闸或坝的人工水槽，叫鱼道。鱼类的上溯习性，如雨燕逆风而飞。真正见识鱼道，是在峡江水利枢纽工程。该工程地处赣江中游峡江老县城巴邱镇。今年初夏，我被它的鱼道惊呆了。鱼道位于从上游而下的右岸，由进口、槽身、出口和诱鱼补水系统组成。鱼道按结构形式，分池式鱼道和槽式鱼道两类。峡江鱼道设计人员结合工程地形条件及下游水位变化范围大等特点，采取了“横隔板式”的竖缝式鱼道过鱼设施设计，既保证了春夏过鱼季节鱼类溯游繁衍的需要，又兼顾了其他季节的过鱼需要。槽身横断面为矩形，用隔板将水槽上、下游的水位差分成若干个小的梯级，板上设有过鱼孔。鱼道全长1600米，宽3米，总落差12米。

⑦站在坝底往上看，鱼道像鱼类的长城。每年四月，鄱阳湖的洄游鱼千里迢迢溯水而上，游过鱼道到赣江上游孵卵。

⑧水的路，就是鱼的路。水依河床流淌，河床会曲折蜿蜒，也会起伏跌宕。【甲】河床有多跌宕，鱼的路就有多艰险。站在鱼道边的观察台上，我又想起茶亭水坝的泄洪口。【乙】当时，我随钩鱼的村民去看鱼跳闸口。信江奔泻而下，哗哗水声震耳欲聋，喷出的水花有几十米远，水珠跳溅。【丙】坝底的岩石如刀削般嶙峋。十几斤重的草鱼迎着水花往上跳，被水冲刷下来，继续跳。有的鱼，落在岩石上，鱼身断裂。跳得筋疲力尽的鱼，浮在漩涡里，被村民用钩子钩走。鱼的路被切断，它的生命也行将终止。【丁】鱼在回家的路上，却有着赴死的决心。

⑨天空中若没有了鸟的路，还叫天空吗？江河中若没有了鱼的路，还叫江河吗？

⑩给鱼留下一条顺畅的路吧。江河不仅仅哺育麦子稻谷，野草杂木，还要养育和繁衍水中生灵。给鱼留有路，便是懂得生命的价值，懂得江河的伦理，是在给生命布道。

（《光明日报》2018年08月24日15版）

【1】下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（     ）

任何生命的旅程，都是单向的，其残酷在于不可轮转。

A．【甲】

B．【乙】

C．【丙】

D．【丁】

【2】文章题为“鱼的路”，开篇却从“角马迁徙，鲑鱼洄游，蓑羽鹤迁徙”“动物界的三篇悲壮史诗”写起，有什么好处？

【3】“鱼道”是什么？请用文中语句回答。

【4】文章第⑦段画线句使用了什么修辞手法？有什么作用？

【5】试分析文章结尾段最后一句话的含义，并谈谈给你的启示。

9、话题作文

“咀嚼”在《现代汉语词典》中的一项释义为“比喻对事物反复体会”。从小到大，我们咀嚼着成长中的滋味，品味着生活的酸甜苦辣。

请以“咀嚼”为话题写一篇文章。文中不出现可能泄露考生自己信息的真实人名、地名、校名等。字数在600字以上。