鄂州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、选出下列说法错误的一项： (      )

A. 保卫祖国 保持安静 歌唱英雄 整顿作风    (动宾短语)

B. 风俗习惯 正大光明 缤纷络绎 天高地厚    (并列短语)

C. 精神文明 宝贵意见 多么活泼 伟大成就    (偏正短语)

D. 人民伟大 成果辉煌 黑了一阵 宿舍旁边    (主谓短语)

2、下列对相关名著的解说，不正确的一项是（     ）

A．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金用行动谱写了一曲由理想、意志和激情组成的生命之歌。

B．《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信汇编。傅雷希望儿子做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。

C．《钢铁是怎样炼成的》中阿尔焦姆是保尔革命路上的引路人，他不仅给保尔传递革命思想和知识，还关心保尔的生活，如教保尔拳法自保。

D．《傅雷家书》字里行间不仅充满了父亲对儿子的挚爱、期望，还包含着知识分子对国家、对世界的高尚情感。

3、下列语文知识的表述，错误的一项是（  ）

A．新闻是一种应用性文体，它具有真实性、及时性、准确性的特点。

B．传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。

C．《藤野先生》是鲁迅先生的一篇散文诗，选自《野草》。

D．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，一般每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。

4、下列加点字的注音有误的一项是（   ）

A.白头搔（sāo）更短，浑欲不胜簪（zān）。

B.角（jiǎo）声满天秋色里，塞上燕（yān）脂凝夜紫。

C.折戟（qǐ）沉沙铁未销，自将磨（mó）洗认前朝。

D.我报路长嗟（jiē）日暮，学诗谩（màn）有惊人句。

5、阅读下面这首诗歌，完成问题。

子衿

《诗经•郑风》

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。

B．两句“纵我不往”，以假设的语气、让步的姿态，做出强烈的设问。

C．“一日不见，如三月兮”的独白，表现女子的相思之苦。

D．这是一首古老的恋歌，跌宕起伏，缠绵悱恻，婉转动人。

(2)这首诗表现了女子怎样的心理变化过程？请简要分析。

6、给下列古诗文写出相应的内容。

（1）东皋薄暮望， （《野望》王绩）

（2）挥手自兹去， 。（李白《送友人》）

（3）晴川历历汉阳树，   。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）   ，遥隔楚云端。（孟浩然《早寒江上有怀》）

（5）黔娄之妻有言：“ ，     。”（《五柳先生传》陶渊明）

（6）   ，松柏有本性。（《赠从弟（其二）》刘桢）

（7）《送杜少府之任蜀州》是一首送别诗，虽有惜别之意，但气势豪迈，意境开阔，尤其是“   ，   ”成为千古名句。

（8）念天地之悠悠，   ！（《登幽州台歌》陈子昂）

7、文学常识和名著阅读。

（1）下列关于文学常识的说法，有误的一项是（_______）

A.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，鲁迅是我国现代伟大的革命家、文学家、思想家。

B.《关雎》《蒹葭》都选自我国第一部诗歌总集《诗经》，《诗经》中共有诗歌305篇，故又称“诗三百”。

C.《小石潭记》选自《柳河东集》，作者是宋代的文学家柳宗元，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一。

D.《灯笼》选自《吴伯箫散文选》，作者是吴伯箫，山东莱芜人，散文家、教育家。

（2）名著填空。

①阅读名著《钢铁是怎样炼成的》，请根据下面描述选择恰当的人物。

*他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命。战斗中不幸被流弹打中，英勇牺牲。（______）

*他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生极大的影响。（_______）

*她是林务官的女儿，外形靓丽，给少年时代的保尔带来许多温暖，后因政治观点不同而分手。（______）　

A朱赫来 B阿尔焦姆　 C谢廖沙  　D冬妮娅  　E达雅

②傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子_____长大成人、留学海外之后，通过_____的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”,后来汇编成册，这就是《傅雷家书》。

8、阅读下面文字，分别回答问题。

教养真的不是你读过多少书

毕淑敏

(1)什么叫教养呢?辞典上说是“文化和品德的修养”，但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。

(2)一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴，不过这话似乎不能反过来说一一一个人没有受过系统的教育，他却能够很有教养。

(3)教养不是天生的。一个小孩子如果没有人教给他良好的习惯和有关的知识，他必定是愚昧和粗浅的。当然，这个“教”是广义的，除了指学校教育，也包括家长的言传身教和环境的耳濡目染。

(4)教养和财富一样，是需要证据的。你说你有钱不成，得拿出一个资产证明。教养的证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀叉，会穿晚礼服……

(5)这些仅仅是一些表面的气泡，最关键的证据可能有如下若干。

(6)热爱大自然。把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人．必是井底之蛙，与教养谬之千里。这也许怪不得他，因为如果不经教育，一个人是很难自发地懂得宇宙之大和人类的微薄的。没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。之所以从小就教育孩子要爱护花草，正是这种伟大感悟的最基本的训练。若是看到一个成人野蛮地攀折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道一—这个人太没有教养了。可见教养和绿色是紧密地联系在一起的。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人。推而广之，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。

(7)一个有教养的人，应该能够自如地运用公共的语言，表达自己的内心和同他人交流，并能妥帖地付诸文字。我所说的公共语言，是指大家一一从普通民众到知识分子都能理解的清洁和明亮的语言，而不是某种狭窄的土语俚语或者某特定情境下的专业语言。这个要求并非画蛇添足，在这个千帆竞发的时代，太多的人，只会说他那个行业的内部语言，只会说机器仪器能听懂的语言，却不懂得和人亲密地交流。那些虽然拥有一技之长，但无法精彩地运用公共语言这种神圣的媒介．来沟通和解读自我心灵的人，难以算是一个有教养的人。

(8)一个有教养的人。对历史有恰如其分的了解，知道我们作为人类走过了怎样曲折的道路。当然。教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。

(9)一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标。教养把人的注意力拓展了，变得宏大和光明。每一个个体都有沉没在黑暗峡谷的时刻，当你在跋涉和攀援中伤痕累累，但因为你具有教养，确知时间是流动的．明了暂时与永久。相信在遥远的地方，定有峡谷的出口，那里有瀑布在轰鸣。

(10)一个有教养的人，对人类种种优秀的品质．比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈……充满敬重敬畏敬仰之心。不一定每一个人都能够身体力行．但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰．但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能出于自己做不到高尚，就诋毁所有做到了这些的人是伪善。你可以跪在泥里．但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事地说到处都是污垢。

(11)教养是不可一蹴而就的，教养是细水长流的，教养是可以遗失也可以捡拾起来的。教养也具有某种坚定的流传和既定的轨道性。教养是一些习惯的总和，在某种程度上。教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。教养和遗传几乎是不相关的。是后天和社会的产物。教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片子。脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。

(选自《你要好好爱自己》，有删节)

【1】梳理短文内容，简要回答一个有教养的人需要具备哪些素质。

【2】本文的中心论点是什么?

【3】请简析第(7)段的论证思路。

【4】结合语境，简析文中画横线句子的论证作用。

【5】分析下面句子加点词语的作用。

懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人，推而广之。他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。

9、幸福是什么？有人认为是成功，有人认为是团圆。那么，你认为什么是幸福呢？

请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，以表达你的思考。

要求：①观点明确， 有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。