驻马店2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列对《红星照耀中国》内容和艺术手法表述错误的一项是（     ）

A．作品注意人物形象的真实性，如杨虎城与许多普通人一样，也面临着婚姻方面的烦恼，他的身上也有着“新”与“旧”的尖锐矛盾。

B．作品善于多层次立体化表现历史人物，他写了徐海东作为一个领导人物的气质与历史意义，也写了他的个人生活片段，如吸烟无节制、爱辣等。

C．斯诺对在苏区所见所闻的记录是出于记者职业道德的客观记述，他将每个人的言语和争论都如实记录在书中，让读者自己去了解历史的真相。

D．书中记录了作者通过封锁进入苏区，在当时红区的首都保安采访，去红军前线采访，然后回保安，最终返回白区的全部过程。

2、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（     ）

A．她刚到汽车修理厂实习，技艺生疏，达到了目无全牛的境界。

B．铜仁举办龙舟大赛，摩肩接踵的市民和车辆纷纷来到沿河两岸观看比赛。

C．这首苦苦思索的诗歌的确是当年的妙手偶得，想象奇特，不愧是一首佳作。

D．袁隆平曾经在学校试验田里发现了一株“天然杂交稻”，这棵鹤立鸡群，穗大粒大的水稻增强了他培育出高产的杂交稻的信心。

3、下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（   ）

A. 自富阳至桐庐一百许里。

B. 夹岸高山，皆生寒树。

C. 风烟俱净，天山共色。

D. 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

4、下面说法不正确的一项是（       ）

A．社，在绍兴是指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”，散文《社戏》中少年鲁迅在赵庄看到的戏便是社戏。

B．《回延安》诗中使用了不少具有地方特色的词语，如“白羊肚手巾”“窑洞”“窗纸”“窗花”等，可感受到浓郁的陕北风俗。

C．吴伯箫的《灯笼》从不同方面写了孩童心性、往昔经历、乡情民俗、诗词典故、古代名将，结尾将个人情感升华为家国情怀

D．农耕文化是人们在长期农业生产中形成的一种风俗文化，陶渊明笔下的世外桃源“阡陌交通”“鸡犬相闻”，颇具这一特色。

5、阅读《饮酒（其五）》和《山中问答》，完成下面小题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

山中问答

李白

问余何意栖碧山，

笑而不答心自闲。

桃花流水窅然①去，

别有天地非人间。

注：①窅（yǎo）然：指幽深遥远的样子。

【1】这两首诗都展现了生命与自然相融相契的美妙，语言简淡，情味隽永。其中，《饮酒（其五）》中“__________”一词和《山中问答》中的“__________”字都直接写出了诗人栖身于自然之中的恬然自适。

【2】“山”是许多文人笔下的诗意栖居地，比如《饮酒（其五）》中的“南山”和《山中问答》中的“碧山”。下列诗句中的“山”也有此含义的一项是（     ）

A．客路青山外，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）

B．空山新雨后，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）

C．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

D．不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（《木兰诗》）

【3】《饮酒（其五）》中的“飞鸟相与还”和《山中问答》中的“桃花流水窅然去”都富于动态美，请从这两句诗中任选一句加以赏析。

6、在下面横线上填写出相应的句子。

（1）是故学然后知不足，_________________。（《虽有嘉肴》）

（2）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“______________ ，______________ ”表达了忧国忧民，扶济苍生的情怀。

（3）谁见幽人独往来，_________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（4）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年离人心声的名句是：_________________，_______________。

7、班级开展“走进《经典常谈》”专题学习活动，书中《说文解字》《诗经》《史记》……这些经典是否给你留下了深刻的印象？请从《经典常谈》中任意选择一本经典，向同学们作简要介绍。（100字左右）

8、阅读下面文章，完成下面小题。

食笋记

杨军

①在滇西乡下老家，春夏之交季节更替的忠诚信使，就是竹笋。

②进入夏季，滇西的深山竹林里，刚刚经历了雨水滋润的小香笋，正一拨拨破土而出。不管是孩子还是老人，最先破口而出的就是“吃笋子了。”

③在滇西的地理版图上，家乡昌宁是典型的亚热带高原季风气候区。这里气候温和，四季分明，雨量充沛，日照充足。优越的地理环境，为生活在这里的人们提供了优质丰富的物产资源。每年入夏的首场雨季到来后，在竹林遍布的广袤的深山里，野生的香笋带着一股浓烈的山土气味，在湿漉漉的土壤中破土抽芽。

④在家乡，竹笋始终被山野食客们当作最好的“菜中珍品”。后来读书求学，我在《诗经》中读到了“加豆之实……笋菹、鱼醢”、“其籁伊何，惟笋及蒲”等关于竹笋的诗句。由此始知，竹笋的食用和栽培历史极为悠久，它在食客们的心中也有着非凡的地位。

⑤在澜沧江畔大山深处的老家，每一个土生土长的孩子都是采挖香笋的能手。他们的母亲，也一定是做笋子菜肴最拿手的厨师。

⑥山上的竹林离家不远，在雨水落地之后十天半月内，竹林里开始飘散出竹笋鲜嫩的清香。食笋的季节到了，找笋人也开始蠢蠢欲动。他们背上竹篮，相约进入竹林深处，将一尺高的小香笋轻轻掰下，带回家中食用。

⑦在家乡，找笋子是有讲究的。家乡的民俗是不能拿光所有的竹笋，不然口舌上不吉利。记得小时候跟妈妈上山掰笋，倘若遇上破土不久的笋子，妈妈是不会让我们掰的。如果有三支以上的竹笋一起破土生长，妈妈也不允许我们全部掰光，无论如何也要留下一半。长大后回想起掰笋子的乐趣才发现，其实那是淳朴的乡亲们不贪心的表现。

⑧如果说上山是一种乐趣，那么，制作以笋子为原料的菜肴，则是一种幸福。

⑨澜沧江河谷的雨季，山里空气湿度大，食材的保鲜期短，所以食用笋子必须讲究时间和速度。收获的笋子不及时处理，就会自然脱水，慢慢木质化，最后失去大山的原生态味道。所以食用香笋，人们必须和时间赛跑。

⑩记忆中印象最深的一次食笋，是小学毕业那年，我们一帮孩子进山采笋。晨起入山，中午采挖，到了下午，每个人都收获不菲。各自背着满满一篮子鲜笋回家后，在妈妈的指挥下，我们将竹笋坚韧的外皮剥去，将它外表淡黄、肉质乳白的笋子均匀地切成薄片，再放入水中清洗浸泡，除去苦味，然后滤干水份，拌入红辣椒丝和盐巴。在阳光下稍稍晾晒一下，再放入罐中，山区人家特有的季节美食——腌香笋就完成了。

⑪剩下的竹笋，责无旁贷地将成为一家人当天的美餐。妈妈从阁楼里的鸡窝里抓来满满一巴掌土鸡蛋，点燃柴火热好油锅，将鸡蛋炒至金黄喷香，再将清水泡过的竹笋沥干水分，放入油锅，和鸡蛋一起小火翻炒。在蛋香的作用下，小香笋鲜嫩柔韧，爽滑回甘，四处飘香。

⑫这是来自山野人家的美食，营养丰富，含有植物蛋白以及钙、磷、铁等人体必需的营养成分和微量元素。因为竹笋生长的季节性很强，这道菜便有了一种独特的味道，让人品味起来既有大自然原汁原味的本色，又有历经时光沉淀的味道。

⑬长大后离家渐行渐远，山野找笋食笋的乐趣也慢慢成为不可复制的记忆。如今，偶尔漫步超市，我还会看到久违了的竹笋。它们不知来自何处，静静地待在菜架上，看上去似曾相识，只是少了红褐色的泥巴和土地的清香味。

（选自《春城晚报》2021年8月4日，有删改）

【1】阅读文章，梳理文章思路，在下面的横线上填上恰当的内容。

家乡物产丰富，盛产竹笋→①_______→②_______→③________→竹笋是营养丰富的美食

【2】请结合文章内容简要分析第④段引用古书内容的作用。

【3】文中“家乡的民俗是不能拿光所有竹笋的，不然口舌上不吉利”一句有何深刻含义？请谈谈你的理解。

9、题目: “我终于理解了_ ”

要求:

(1) 把题目补充完整，如: 爸爸、妈妈、;老师、题目等等。

(2)不少于600字的记叙文。