双鸭山2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列加点字解释有误的一项是（ ）

A. 衡于虑   衡：同“横”，梗塞、不顺 （《生于忧患，死于安乐》）

B. 渔人甚异之   异：惊异，诧异 （《桃花源记》）

C. 乃不知有汉，无论魏晋   乃：竟然，居然 （《桃花源记》）

D. 猛浪若奔   奔：飞奔的马   （《与朱元思书》）

2、下列句子中加点成语使用正确的一项是（     ）

A．近年来，州委州政府因地制宜，大力发展旅游产业，老百姓收入稳步增长。

B．他上课不认真听讲，作业经常不交，在班上显得鹤立鸡群。

C．这篇小说的故事情节抑扬顿挫，吸引了大量的读者。

D．校运会上，他穿的这身运动服很不合身，真是捉襟见肘。

3、下列文学文化常识对应不正确的一项是（     ）

A．鲁迅——周树人——《朝花夕拾》

B．苏轼——东坡居士——唐宋八大家

C．朱自清——散文家——《子夜》

D．法布尔——法国——《昆虫记》

4、加点词语使用不正确的选项是（       ）

A．街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。

B．这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。

C．黑恶势力是经济社会健康发展的毒瘤，是人民群众深恶痛疾的顽症，必须坚决依法予以打击。

D．丁俊晖在比分落后的情况下，无动于衷，镇定自若，最终赢得了比赛。

5、渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

【1】对诗歌理解不正确的一项是（     ）

A．开头两句连用“接”“连”“转”“舞”四个动词，开篇即宏阔大气，画面感强，意象鲜明，意蕴朦胧，想象奇特，境界浪漫。

B．“殷勤问我归何处”，天语问“归”，殷勤殷切，随后词人嗟叹，却道诗文何用，语藏艰辛苦闷，看似答非所问，实则意脉承接连贯。

C．“九万里风鹏正举”用了《孟子》寓言中大鹏扶摇而上九万里的典故，词人想象自己乘着大鹏飞到三山，以大鹏翱翔表露雄阔胸襟。

D．这首词以豪迈清空的意境，雄健矫拔的笔力，刻画了李清照的精神世界。梁启超曾评论说“此绝似苏辛派”，指出了此词豪放的特色。

【2】在这首词中，词人着力描写梦境的作用是什么？

6、默写古诗文中的名句名篇。

(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句)

①悠哉悠哉，______________。(《诗经·关雎》)

②青青子佩，______________。(《诗经·子衿》)

③海内存知己，______________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

④______________，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

⑤______________，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

⑥______________，漏断人初静。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

⑦已是黄昏独自愁，______________。(陆游《卜算子·咏梅》)

⑧《马说》中能表明千里马外在特征或千里马有异于常马的特征的句子是：______________。

(2)默写李白《送友人》的前四句。

________________，________________。

________________，________________。

7、名著阅读填空。

我一边和______(人名)谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的广物。他讲英语有点迟缓,但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了,这使我感到惊讶。

（1）这段文字选自是美国记者（__________）的不朽作品《 ________》又名《_________》，语段横线处是_________（人名）。

(2) “他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。”这儿却是西方媒体眼中（___________）

(3)他在书中写道：“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指（___________）

8、阅读下面的材料，完成下面小题

【材料一】

碳中和是指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，如植树造林、节能减排、产业调整等，抵消掉这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。碳中和虽然在一定程度上可以说是“零碳”排放，但不能简单理解为完全禁止碳排放。碳中和时期依然存在二氧化碳排放现象，只是人类通过各种方式将产生的二氧化碳抵消掉。

【材料二】

2011—2020年中国二氧化碳排放强度和国内生产总值

【材料三】

低碳转型是牵涉供应端和消费端全链条的系统工程，不仅需要各行各业攻坚克难的决心，也需要我们每个人贡献自己的力量。夏天把空调温度调高一些，尽量购买节能型用品，积极参与义务植树活动……每个人都为地球的“凉热”出一份力，低碳成为新风尚、新湖流，才能与技术革新形成合力。

【1】根据材料，下列理解正确的一项是（     ）

A．碳中和能把人们直接或间接产生的碳排放完全抵消掉。

B．碳中和时碳排放将被全部禁止，可以达到“零碳”排放。

C．低碳转型是系统工程，需要国家、社会、个人共同努力。

D．全社会绿色低碳意识强，低碳经济已经成为一种新潮流。

【2】阅读【材料二】你能得出什么结论？请简要概括。

【3】班级将要开展关于“倡导低碳生活”系列活动，请你一起制定“低碳公约”。

9、按要求作文

题目：不该丢失的  

要求：（1）请补全题目。（2）文体不限，字数不少于 600 字。（3）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。