昆玉2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、台湾诗人余光中参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞是(   )

A. 我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。

B. 一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。

C. 长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。

D. 我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。

2、下列选项中解释错误的一项是 （   ）

A. 沿溯阻绝（逆流而上）   B. 不以疾也（快）

C. 从流飘荡（顺、随）   D. 负势竞上（势力）

3、下列有关文学常识及课文内容的表述，正确的一项是

A. 《叫三声夸克》课文以盒子里面有盒子为比喻，来说明物质结构的特点，文中的物质根据从小到大的顺序分别是原子——原子核——强子——夸克。

B. 《核舟记》是一篇记叙性文章，它生动地再现了宋代文坛上一个著名的典故——“大苏泛赤壁”。文章生动地表现了“核舟”这件工艺品的全貌，而不是写成一篇平实的解说词。

C. 《马说》、《陋室铭》，文体即题目中的“说”“铭”，它们的作者分别是唐朝的韩愈、宋朝的刘禹锡。

D. 当代作家宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中采用了以小见大的写作手法。线索是“我”对盛开的紫藤萝花的感情变化。文章的思路是赏花—惜花—思花。

4、下面加点字注音有误的一项是（ ）

A．恻隐（cè） 执拗（niù） 蓦然（mò） 销声匿迹（nì）

B．剽悍（biāo） 瞳仁（tónɡ） 晦暗（huì） 俶尔远逝（shū）

C．挑衅（xìn） 羁绊（jī） 斡旋 (wò) 戛然而止（jiá）

D．溅落（jiàn） 憔悴（cuì） 褶皱 (zhě) 跋山涉水（bá）

5、阅读刘桢的《赠从弟（其二）》，完成下面小题。

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。

冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。

【1】下列对诗歌理解和分析不正确的一项是（ ）

A.诗中“亭亭”一词与《爱莲说》中的“亭亭”的意思为明亮美好的样子。

B.诗人运用对比手法，让“山上松”与“谷中风”展开较量。

C.“岂不罹凝寒？松柏有本性”在一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的美好端正品格。

D.这是一首咏物诗，全诗借松柏勉励堂弟做一个志向坚贞的人。

【2】诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？

6、默写填空： （12分，每格1分）

⑴十五从军征，               。⑵   ，坐断东南战未休。

⑶   ，全仗你抬声价。  ⑷四面歌残终破楚，   。

⑸何处望神州？   。⑹               ，采葵持作羹。

⑺   ？英雄末路当磨折。⑻树欲静而风不止， 。

⑼ ？曹、刘。   。

⑽军听了军愁，　　　　   。　　   ？

7、阅读下列名著选段，完成下面小题。

①保尔不知不觉地走到了松林跟前，在岔路口停下脚步。在他的右面是阴森森的旧监狱，有一道高高的尖头木栅栏把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。正是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。他在原来竖绞架的地方默默地站了一会儿，随后走下陡坡，来到了烈士公墓。

②不知道是哪位好心人，在坟墓四周摆上了用枞树枝编成的花环，仿佛给这小小的墓地修了一道绿色的篱笆。陡坡上笔直的松树高高耸立，峡谷的斜坡上绿草如茵。

③这儿是小城的近郊，静谧而又冷清，只有松林在轻轻地低语。大地回春，空气中散发出春天泥土清新的气味。就是在这里，他的同志们英勇就义，为了使那些出身贫贱、一出生就当奴隶的人们过上美好的生活而献出了自己的生命。

④保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充溢在他的心中。

⑤人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在临终的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应该赶紧充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故都可以突然结束他的生命。

【1】下面是与选文相关的情节，按发生的先后顺序排列正确的一项是

①恢复团籍，回电厂工作。

②去另一个城市遇到潘克拉托夫。

③悼念烈士，发表内心感言。

④陪安娜开会，打死杀人犯。

⑤第四次死里逃生后回家养伤。

A．⑤③②①④

B．①②⑤③④

C．①②⑤④③

D．③④①②⑤

【2】阅读选文，回答问题。

（1）选文第一段中的划线句子运用什么描写？有什么作用？

在他的右面是阴森森的旧监狱，有一道高高的尖头木栅栏把它和松林隔开。

（2）选文最后一段是保尔的心理独白，表现了保尔怎样的精神品质？

【3】“为人类的解放而斗争”是保尔的人生追求。请结合书中内容，举出一个例子，简要分析保尔是否实现了这种追求。

8、阅读下面选文，完成下题。

社戏

①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

②离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。

③"阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？"双喜先跳下去了，在岸上说。

④我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，"他于是往来的摸了一回，直起身来说道，"偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

⑤我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。

⑥我向船头一望，前面已经是平桥。“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上对着我的母亲大声的说。大家都说已经吃了点心，又渴睡，各自回去了。

⑦第二天，我向午才起来。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。”

⑧不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

⑨待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。

（节选自鲁迅的《社戏》）

【1】结合语境，赏析下列句子。

（1）这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

（2）阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

【2】细读第⑦段，请概括出六一公公情感态度变化。

对小伙伴不爱护田里罗汉豆_____→了解偷豆原因后_____→得到“我”夸奖后_____

【3】你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排？

9、一个人的成长是漫长的，但有时又只是发生在一瞬间：也许是突然发现父母新添的一根白发，也许是听到老师一句暖心的鼓励，也许是不经意间读到了一行文字……

请以“成长只在一瞬间”为题，写一篇文章。

要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。