张掖2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列各组中词语没有错别字的一项是（     ）

A．颁发       落第       粗糙       眼花缭乱

B．教诲       凄然       劳禄       单精竭虑

C．禁固       溃退       荧光       为富不人

D．躁热       僵绳       周济       抑扬顿坐

2、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．5月12日是“防灾减灾日”，很多学校在当天组织了应急疏散演练活动，增强了同学们自我保护。

B．信息时代，一个人具有捕捉有效信息的能力、利用信息迅速发现新机会的能力决定着他成就的大小。

C．我们应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力，这样才能适应未来社会发展的要求。

D．本着“奉献爱心”的目的，这家公司推出相关服务项目，为有志于投身老年事业的人士搭建创业之桥。

3、下列句子加点词语使用不正确的一项是（   ）

A. 为了早日实现海军强国梦，多少科研人员殚精竭虑，青丝变白发，累倒在试验场。

B. 在昨晚结束的冠军争夺赛中，中国女排姑娘们锐不可当，尤其是那几位年轻小将的表现可圈可点。

C. 我军好似摧枯拉朽，在不到两小时的时间里就击溃了所有进犯的敌人。

D. 三十多年前，战士们在戈壁滩白手起家，建起了我国第一个火箭发射基地。

4、下列各项中分析正确的一项是（   ）

① 因势利导，既尊重和回应孩子们正当的利益诉求，又对家长的教育观念进行重塑和更新。②在孩子成长过程中，谎言犹如精神家园的“杂草”，需要及时地清除。

③当双方形成良性互动，“孩子们的谎言”生存空间才会越来越小。

④生硬、粗暴地拔掉杂草固然立竿见影，却难免会留下后遗症。

A.“生硬”是形容词，“观念”是名词，“生存空间”和“良性互动”都是动宾短语。

B.“在孩子成长过程中，谎言犹如精神家园的‘杂草’，需要及时地清除。”这个句子中，“杂草”做主语。

C.“因势利导，既尊重和回应孩子们正当的利益诉求，又对家长的教育观念进行重塑和更新。”这是表示递进关系的复句。

D.将选文各句组成语义连贯的一段话，最恰当的排序是②④①③。

5、阅读下面这首诗，完成下面小题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【1】《关雎》选自我国第一部诗歌总集______。

【2】对这首诗的理解分析，不正确的一项是（     ）

A．“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑选，几个动词生动地写出了女子劳作时的姿态。

B．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人热恋的时光和举行婚礼的欢乐场面。

C．本诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素，热烈浓郁。

D．本诗运用双声词、叠韵词，采用了重章叠句，增强了诗歌的音乐感、节奏感。

6、诗中有画，画中有诗，古今诸多诗人用笔墨记录下祖国的壮阔山河。请根据下表提供的信息，在横线上写出相应的内容。

7、车一开动，大家都变了泪人儿，呆呆地直立在月台上，等到冗长的列车全部出了站方始回身。回家的三轮车上，个个人都止不住流泪。敏一直抽抽噎噎。昨天一夜我们都没睡好，时时刻刻惊醒。今天睡午觉，刚刚朦胧阖眼，又是心惊肉跳地醒了。昨夜月台上的滋味，多少年来没尝到了，胸口抽痛，胃里难过，只有从前失恋的时候有过这经验。今儿一天好像大病之后，一点劲都没有。妈妈随时随地都想哭，眼睛已经肿得不像样了，干得发痛了，还是忍不住要哭。只说了句“一天到晚堆着笑脸”，她又呜咽不成声了。真的，孩子，你这一次真是“一天到晚堆着笑脸”！教人怎么舍得！老想到五三年正月的事，我良心上的责备简直消释不了。

选文选自《傅雷家书》，是著名翻译家傅雷与身在异乡的儿子______往来书信的合集。文中的“敏”指的是______。

8、为娃推车八十里

曹乃谦

①我家原本有辆永久牌自行车，是买给舅舅上学用的，买的时候就是旧车，他骑几年后就更旧了。母亲就将自行车寄放在老和尚住的大殿里。

②后来，我考上高中，要到离家十里的大同（地名）上学，当时没有公共汽车，母亲就对我说：“让师傅把自行车擦洗擦洗用吧。”父亲说：“锈了修不好，闸不灵，娃娃出了事咋办？”母亲说：“修不好再说。”父亲说：“修不好就出事了，到时候你哭都来不及，哪个花钱多哪个花钱少？挣钱为啥，不就为了俺娃花？爹给俺娃买辆新的。”

③那时车子还是紧俏商品，没个关系不好买。他在大同托了好几个人都买不到，只好在外地怀仁（地名）给我买。一次来信，说买到了，是一辆绿色的飞鸽车，加重的，说等有了顺路车就给我捎回来。我心想，哪会一下子就有顺路车？我写信对父亲说：“太原每天有几趟到大同的火车要路过怀仁，托运回来多方便。”我还催他说，学校就要开学了，可我还不会骑，我总得提前学会才行，学会也得再练练，练得很熟才行。实际上，我早就学会了，骑得还挺溜，就是想让他快快托运过来。

④父亲倒是把车子给弄回来了。可让我吃惊的是，他不是托运回来的，他一步一步地推着，推了八十里推回来的。

⑤那天半夜，我睡得正香，听母亲说：“招人，好像是叫咱们。”她拉开灯，听听，确实是有人在敲门。声音很微弱，母亲说半夜三更的会是谁，穿好衣服就去开门。

⑥我的老天爷啊，是父亲。

⑦母亲把他扶进屋，他一屁股跌坐在地上。我赶忙跳下去扶他，他不让动，摆着手说：“缓缓，让爹缓缓。”又说：“给爹倒口水。”我拿起暖水瓶，他摆手说：“冷水。拿瓢。”我从水瓮里舀出多半瓢，他捧着瓢，一口气把半瓢水喝了个精光。

⑧他坐在地上一动不想动。我站在那里陪着他。

⑨他的灰衬衣让汗水浸透，上面又沾满泥土。他的裤腿挽着，也全是泥。

⑩他说是为了抄近路，蹚的水过十里河，可过河的时候把脚给崴了。他一拐一拐地又走了十里路，拐回了家。

⑪他花白的头发乱蓬蓬的，汗水把脸上的土灰淌得一道道的，连眼角嘴角都是泥，嘴角好像还有血。

⑫这不会骑车的人，推车子会更费劲，走个三五里地还好说，可八十里走下来真是不敢想象的事。他从一大早就开始走，我算了算，整整走了十八九个小时，最后这十里路，还是拐着瘸腿。

⑬看着他那大口大口喝凉水、极度疲惫的样子，我不住地“唉，唉”叹着气，强忍着没让泪水流下来。

⑭缓了好大一阵，他才让我扶起他。我侍候着他洗好了脸，换了衣裳。他让我给脚盆添上暖瓶的水，靠着炕厢坐着烫脚。

⑮我问他为啥不托运，他说他到怀仁火车站打听了，托运得半个月后才到。“我怕误了俺娃学车。多学半个月跟少学半个月，那就是不一样。”

⑯听了这话，我的心一紧，像是有鞭子在抽。

⑰父亲看出我的情绪，笑着打岔说：“过河时把车子弄泥了，俺娃出院把它擦擦。”

⑱当我擦完车子进屋时，母亲正好给他把饭做好了，父亲却脚泡在盆里，坐着小板凳，身子靠着炕厢，就那么地给睡着了。

【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．标题“为娃推车”后面加上数字“八十里”，一下子就让读者想象到了过程的艰辛，激起阅读兴趣，有画龙点睛的效果。

B．第⑦段中父亲的话“冷水。拿瓢。”四个字，短促有力，表明父亲当时急需喝水解渴的迫切心情。

C．第⑪段是外貌描写，写出了父亲为了把车推到家，一路磕磕绊绊，体现了深切的爱子之情。

D．第⑬段中画线的句子连用了“唉，唉”两个叹词，表明“我”对父亲的做法很不理解。

【2】结合选文分析第④段在文中的作用。

【3】展开想象，第⑯段“像是有鞭子在抽”后面补写一段“我”的心理活动。（60字左右）

听了这话，我的心一紧，像是有鞭子在抽。心里想：__________________________

9、步入初中一年了，同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足，或许还感受到了困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考，让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶……

新的学期开始了，我们就要踏上新的征途，请记下最让你感动的生活片断，让它为你加油助力。以《让我说声“谢谢你”》为题，写一篇作文。

要求：①有真情实感。②不少于600字。