双鸭山2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、选出读音错误的一项（       ）

A．背bèi诵

B．处chǔ罚

C．压yā根

D．人参shēn

2、下列加点字的读音完全正确的一项是(　 　)

A．振动（zhèn） 处罚（chǔ） 明晃晃（huǎng） 增加(zēng)

B．中弹（dàn） 扇风（shān） 根茎（jīng）    喷香（pēn）

C．雨靴（xuē）   增添（zēng）  坪坝（bà） 凌乱（lín）

3、下面每道小题中，哪一个词语填入最恰当？请你把它找出来。

1. 爸爸逼我做奥数，妈妈逼我练钢琴。爸爸妈妈，请你们不要再＿＿＿＿了。

A.  争论不休   B.  鹬蚌相争   C.  轻举妄动

2．经过（　）的精心准备，这次元旦晚会得到了同学们的一致好评。

A. 长 久 B. 连 忙   C. 持 久

3．小红明明知道自己错了，（   ）不肯改正。

A.虽 然   B.仍  然   C. 突 然

4. 不顾事物发展规律，急于求成，会把事情弄糟，这就是寓言故事《 》。

A.郑人买履   B.叶公好龙 C.揠苗助长  

5. 得知自己考了第一名，小明 （   ）。

A. 喜笑颜开   B.兴致勃勃   C.欢天喜地

4、关于《安徒生童话》中的故事，下列说法不正确的一项是（ ）

A．《丑小鸭》中的丑小鸭历经磨难，后来变成了一只白天鹅。

B．《坚定的锡兵》中的锡兵被冲进了激流中，再也没能回到舞蹈家身边。

C．《卖火柴的小女孩》中的小女孩，在大年夜里5次擦燃了火柴。

5、比一比，再组词。

客（ ）忙（ ）及（ ）装（ ）

容（ ）芒（ ）级（ ）壮（ ）

6、照样子写词语。

（1）慢腾腾     兴冲冲      _________________      _________________

（2）四平八稳   七嘴八舌    _________________      _________________

（3）面红耳赤   提心吊胆    _________________      _________________

7、词语搭配我最棒。

轻轻地（________）    松松软软的（_________）    时髦的（_________）

慢慢地（________）    锃亮的（________）         守信用的（_________）

8、看拼音写汉字。

9、课外阅读。

少年宋濂（lián）

宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，没钱买书。宋濂只好向家人借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。

一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不着急要书。”

宋濂说：“不管人家着不着急看书，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？”最后，直到东方发白，宋濂才将书抄完。他顾不得劳累，急忙将书还给了书的主人。书的主人听说了这件事，对宋濂很是赏识，从此将自家的书不断地借给宋濂。

又一次，宋濂要去远方向一位有名学者请教，并约好了见面日期，谁知出发那天下起了鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊！风雪再大，我都得上路。”

当宋濂到达老师家里时，他已经全身湿透。看着冻得直打哆嗦的宋濂，老师感动地称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”

1．“爱不释手”的“释”在字典中的解释是“放下”。请联系上下文写出这个词语的意思：

2.短文写了宋濂小时候的哪两件事情？请用简洁的语言概括出来。

第一件：

第二件：

3.当宋濂还书的时候，如果你是书的主人，你会对他说些什么？

4.课下你还读过哪些关于名人的小故事？请至少写出两个故事的名字。

10、课外类文阅读。

颜色的力量(节选)

二百多年前，美国有个科学家叫富兰克林。

一个冬天的早晨，阳光灿烂。富兰克林拿着一个小包，来到一片雪地上。这儿的雪厚厚的，很干净。富兰克林把小包打开。啊！里边有这么多小绒布！红的、粉红的、深蓝的、浅绿的、白的、黑的……好多种颜色哩。他把一块块绒布平铺在雪地上。

富兰克林这是在干什么呢？

原来，他正在做一个有趣的实验。他早就注意到，不同颜色的物体，反射和吸收阳光的能力是不同的。他做这个实验，就是为了了解哪一种颜色的物体反射阳光的能力最强，哪一种颜色吸收阳光的能力最强。

结果怎么样呢？富兰克林发现：黑色绒布下面的雪融化得最快；深褐色和暗红色绒布下面的雪融化得比较快；颜色越浅的绒布，下面的雪化得越慢；白色绒布下面的雪，几乎没有融化。

这个有趣的实验说明：黑色物体吸收阳光最多，反射最少；白色物体吸收阳光最少，反射最多。

于是，人们利用颜色的这个特性来改变环境，并且把它用到生产和生活中去。

如果你有兴趣的话，留心观察周围的事物，你一定能够发现，颜色在许多地方发挥着重要作用。

（1）读读第2自然段，你能把第2自然段中表示颜色的词语写下来吗？

______________________________________________________________

（2）富兰克林所做的实验说明了：___________________________________

（3）读了这篇短文，你有什么想法？请写下来。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

11、阅读理解

大青树下的小学（节选）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】选段中描写了________ 、 ________ 、________ 、________、山狸这几种动物。

【2】找出一对反义词来描述上课和下课窗外的特点：_______ 和_______

【3】用“   ”画出选段中描写窗外环境安静的句子。

【4】从小动物们也来聆听同学们读书，看同学们做游戏可看出（   ）

A. 小动物们喜欢凑热闹。

B. 小动物们羡慕孩子们的幸福生活。

12、课外阅读。阅读下面的短文，完成后面的练习。

厨房里的悄悄话

①夜深了，女主人和男主人都进入了甜蜜的梦乡。忽然从厨房里传来说话声，原来是火炉、煤气灶和一台旧冰箱在议论。

②火炉大姐正在埋怨：“想当年，家里烧水、做饭、炒菜哪样能离开我？女主人对我（耐心 精心）照料，生怕我熄灭了。谁想到时过境迁，现在却把我抛到了一边了。

③煤气灶也随声附（fù）和：“我现在的处境也十分可怜。”当初我刚来到这里，女主人对我也（保护 爱护）备至，每次做完饭，都把我全身擦得干干净净，可自从微波炉来了以后，女主人就常常忘了我。

④一阵沉默之后，旁边的旧冰箱心平气和地开腔了：“自从两年前女主人买回无氟冰箱后，我也和你们一样，再也无用武之地了。起初我心里难过极了，总想着自己为主人服务了这么多年，没有功劳也有苦劳，现在竟然把我撂在一边，不理不睡，太（绝 决）情了。可是后来一想，我虽然给人们的生活带来了方便，但同时也污染了环境，难怪主人要让没有污染的无氟冰箱小妹妹来接我的班，于是我不再埋怨主人了。火炉大姐、煤气灶兄弟，你们也不要生气了，说不定不久的将来，连微波炉小弟也要被淘汰。我们就高高兴兴退休吧！”

⑤听了旧冰箱的一番话，火炉、煤气灶心悦诚服地点了点头，说：“既然这样，那我们就一起安享晚年吧！不一会儿，厨房里又恢复了平静。

【1】用“√”给文中（ ）里选择恰当的字、词。

【2】在文中找出两个表示心情的四字词语：________ ________

【3】联系上下文理解“随声附和”的意思：_________；在平时，我还可以用_______等方法理解这个词语（至少两种）。

【4】借助关键语句概括第3自然段的意思：_____________

【5】用“________”在文中第4自然段勾画出旧冰箱不再埋怨主人的原因。

【6】这篇短文是一篇有趣的________故事。作者巧妙通过_____、________和_____的对话，从侧面反映了科技在进步、社会在发展。

13、阅读练习

小花狗学游泳

一天中午，火辣辣的太阳挂在天空，照射着大地。“热死了！热死了！”小花狗决定走出家门去池塘边的大树下乘凉。

池塘里的水清澈见底，像一面大镜子。一只小白鹅一会儿浮出水面，一会儿又潜入水中，在池塘里快活地玩耍。

小花狗看了很羡慕，心想：会游泳多好呀！于是，小花狗诚恳地对小白鹅说：“白鹅姐姐，你可以教我游泳吗？”“好的，你下来吧！”小白鹅爽快地答应了。扑通一声，小花狗跳下了水，身子不断地往下沉，差点儿沉到水底，幸亏小白鹅救了它，把它顶了上来。小白鹅说：“别着急，游泳很简单，眼睛看前方，脖子要伸直，身子保持平衡。”小花狗按小白鹅说的认真地去做，它学着小白鹅的样子，眼睛看前方，脖子伸得直直的，可是不管用，它根本没法保持平衡。小花狗没学会游泳，倒是呛了几口水。

小花狗费了很大的力气才爬上岸，趴在池塘边喘气。这时，它又看见了小青蛙正在池塘里悠闲地游着。小花狗赶紧问小青蛙：“小青蛙，你可以教我游泳吗？”小青蛙说：“没问题，看我的！”小青蛙用前腿轻松地划水，后腿使劲蹬，游得真快呀！小花狗学着小青蛙的样子用力地蹬腿，可它还是沉下去了。这次它喝了一肚子的水才上岸。

站在岸边的水牛看见了，对小花狗说：“你用自己的方法游游看吧！”小花狗觉得水牛说的有道理，于是再次下了水。它在水里东扭西扭，四脚乱刨，身体竟然浮了起来。它自豪地喊着：“我会游泳了！”

小花狗明白了：别人的方法不一定适合自己，有时候自己摸索出的方法才是最好的。

【1】小花狗学游泳的地点是（　　）

A．树下

B．池塘里

C．岸边

D．海里

【2】“池塘里的水清澈见底，像一面大镜子”运用的修辞手法是（　　）

A．反问

B．排比

C．夸张

D．比喻

【3】小白鹅说的游泳要领不包括（　　）

A．眼睛看前方

B．脖子要伸直

C．身子保持平衡

D．四脚乱刨

【4】小花狗游泳的本领是（　　）

A．跟着小白鹅学会的

B．跟着小青蛙学会的

C．跟着水牛学会的

D．自己摸索学会的

【5】这篇文章告诉我们的道理是：______________________________。

【6】如果在学习上遇到困难，你应该怎么做？结合小花狗的经历说一说。

______________________________________________________

14、阅读短文，完成练习。

蜜蜂和蚂蚁

人们都喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了许多赞美蜜蜂的诗，甚至连刚学说话的小孩嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁很嫉妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也晚上回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去也想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“____________________________________________________________________”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答。

“你们说，我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳只是为了自己，我们的勤劳是为了人们……”

蚂蚁听了，心服口服，从此再也不嫉妒蜜蜂了。

【1】从文中找出两个与“赞美”意思相近的词：______、______。

【2】根据上下文，猜想一下蚂蚁说的话是什么，写在文中的横线上。

【3】根据课文内容填空

蚂蚁嫉妒蜜蜂是因为：_____，_____。蜜蜂勤劳为的是___，蚂蚁勤劳为的是___。

【4】读了这个故事，你懂得了什么？

____________________________

15、课外阅读（16分） -----------

放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。

青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”

没等舅舅说完，   。

（1）给本文加上一个题目。（ 2分）

（2）用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么（4分）

用“   ”划出一个比喻句。（ 2分）

我喜欢的句子 

原因

（3）写出短文中三个四字词语（3分）：

____________  __________ ___    _______________

（4）跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做

你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（3分）

（5）读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2分）

16、整本书阅读《安徒生童话》

17、句子训练。

【1】修改病句：昨天天气预报说今天有雨，今天一早居然下起了雨。

_______________________________________________________

【2】照样子，写句子。

一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。

__________如果__________________，______就_____________。

在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两只大翅膀。

在拥挤的大街上，我发现了一个奇怪的人：____________________。

【3】读句子，在“___”中加上合适的标点符号。

①他十分惊讶地说___ ___呀___原来是你___ ___

②___飞机___你怎么掉到海里来啦___ ___小海鸥吃了一惊___

18、按要求写句子。

1．偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。（改为“被”字句）

__________________________

2．胡萝卜先生有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。胡萝卜先生常常为胡子发愁。（用合适的关联词语将两句话合成一句话）

_____________________________

3．胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。（改为“把”字句）

_____________________________

4．小狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。（用画横线词语仿写排比句）

_____________________________

5．哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。（用画横线词语造句）

_______________________________

19、修改病句。

（1）我们看到了草原上成群的牛羊，鞭子的轻响。

________________________________

（2）每天早上，张丽总是首先第一个来到学校。

________________________________

（3）我以经写完作业了。

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20、病句小医生，先确诊再医治。(用修改符号修改)

A．啰嗦重复　　B．成分残缺

C．分类不当　　D．词序颠倒

1．妈妈买了黄瓜、豆角、茄子、西瓜等蔬菜。(　　)

2．全班的男同学、女同学和少先队员都参加了大会。(　　)

3．我不禁忍不住哭出了声。(　　)

4．杭州素有“人间天堂”。(　　)

21、习作园地。

秋天来了,我们的周围都在发生着变化。同学们,你观察到了哪些变化?请你用日记的形式,写写你眼中的秋天。注意日记格式要正确。