南阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列词语书写完全正确的一项是（   ）

A．幕色 花瓣

B．芬芳 苏醒

C．蜜峰 辨认

D．检查 大溉

2、下列词语互为近义词的是（   ）

A．牢固——薄弱

B．牢固——结实

C．发愁——开心

3、“因释其耒而守株，冀复得兔”中“释”和“冀”的意思完全正确的一项是（   ）

A．（解释）（希望）

B．（解释）（又）

C．（放下）（希望）

D．（放下）（又）

4、选词填空。

飘游 飘浮 飘扬

(1)五星红旗高高( )。

(2)泡泡慢悠悠地在空中( )。

(3)天空中( )着朵朵白云。

可爱 热爱 喜爱

(4)多么( )的小猪啊!

(5)我们都非常( )生命。

(6)奶奶非常( )我的小弟弟。

5、根据课外阅读积累填空。

（1）《安徒生童话》书中，讲述中国皇帝故事的一篇童话是《____________》。

（2）《皇帝的新装》这个故事让我们明白了：________________________。

（3）《安徒生童话》里给我们讲了很多童话故事，你最喜欢哪一个故事？为什么？

_______________________________________。

6、精彩回放。

（1）生活和学习中，人与人之间应该互相帮助，团结合作。俗话说：“一个篱笆三个桩，_____________。”

（2）只要有理，任何地方都行得通，而没有理一步都很难走。正所谓“_____________，____________。”

（3）《赠刘景文》一诗中，苏轼用“______________，____________”来勉励友人，要珍惜这大好时光，乐观向上。

（4）秋天的景色十分迷人，这让我想起了《山行》中描写枫叶的诗句：____________，___________。

7、给加点的字注音。

打扮( )     明朗( )       火柴( )

古老( ) 狂风( )     草堆( )

8、我能在拼音下面正确地写出漂亮的字。

jìng ài tiào wǔ féi liào chū xià

cuì niǎo fēng shōu zhǎng shēng jiāo wài

9、课内阅读

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（ ）减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】将文中带括号的句子补充完整。

【2】解释加点的词语。

创 举：___________________

【3】本段中划线的句子是（_________）句，起 到_______________________________的作用。

10、课内阅读。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】上面这段话选自课文《蜜蜂》，作者是_______国的__________。

【2】这段话主要写作者实验的_______________。

【3】从文中找出两个表示猜测的词语：________ ________。用横线在文中勾划出作者观察到的情况。从作者的观察和猜测的表述中，我们体会到作者是一个_________的人。

11、我爱家乡的木棉树

我的家乡在南宁市。我家的屋旁有一棵木棉树。

家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。

春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天，木棉花开了。有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。

到了炎热的夏天，木棉树又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽。圆长嫩绿的叶子，绿得透明，像一块块无瑕的碧玉。一场大雨后，木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠，好像一颗颗透明的珍珠，更惹人喜爱。

秋天，百花都（枯黄、枯萎）了，木棉树的叶子却长（得、的）更绿更（密、蜜）了。尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺拔，（显露、显示）出顶风斗霜勇敢顽强的风格。

寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风雪的考验，木棉树却勇于拼搏，傲然挺立。树枝上开满了银花，一阵风吹来，雪球儿簌簌地落下来。

我听说木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”。抗日战争时期，有一位战士就义在一棵木棉树下，用他的鲜血染红了木棉花。望着火红的“英雄花”，怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？

我爱我的家乡，更爱家乡的木棉树。

【1】用“/”划去第5自然段中用错的字或词。

【2】在第3自然段中，用“~~~~”划出一个比喻句，用“____”划出一个拟人句。

【3】用“……”划出文中的一个反问句，并改成陈述句。

______________________

【4】根据课文内容填空。

春天，木棉树_________；夏天，木棉树_____；秋天，木棉树_____；冬天，木棉树__________。

【5】为什么木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”？

_______________________________________

12、阅读短文，回答问题。

猫头鹰和啄木鸟

①森林里住着一对冤家——啄木鸟和猫头鹰。它们互不相让，每天都会争吵不止。

②俗话说：“不是冤家不聚头。”这不，今天它们又碰面了。事情的经过是这样的：啄木鸟正在大树下捉虫子，发出了很大的声响。猫头鹰正好在睡觉，被这突如其来的声响吵醒了。它瞪着双眼，眉头紧皱，冲着啄木鸟喊道：“我在睡觉，别吵我！你这个‘拖拉机’，专门挑白天捉虫子，影响我睡觉！”

③你每天‘白日做梦’，还好意思说我？啄木鸟也不甘示弱，鼻孔直冒气，抗议道哪有大白天睡觉的？

④猫头鹰气急了，伸出锋利的爪子，啄木鸟也伸出尖利的嘴巴，双方准备大干一场。

⑤正在这千钧一发之际，大树伯伯说话了：“你们要互相理解，啄木鸟吵醒你，是因为它在捉虫子。猫头鹰白天睡觉，是因为它晚上在劳动。这都是你们各自的生活习性！大家都生活在这里，应该懂得互相理解，和谐相处哇！”

……

【1】理解词语的方法有很多。联系“猫头鹰气急了，伸出锋利的爪子，啄木鸟也伸出尖利的嘴巴，双方准备大干一场”，推测“千钧一发”的意思是____________。

【2】短文第3自然段方框里的标点符号，正确的一项是（       ）

A．“       ”       ：        “       ”

B．“       ”       ，        “       ”

【3】小作者通过“瞪着双眼”“眉头紧皱”“鼻孔直冒气”，把猫头鹰和啄木鸟的愤怒表现得淋漓尽致，这些都是（          ）描写。

A．语言

B．动作

C．神态

【4】故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么？一边读一边预测，把预测的内容写在横线上。

__________________________________

【5】读了这个故事中，你明白了________________的道理。

13、三个和尚（shàng）

       传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

       一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。

【1】联系上下文，理解带点词语的意思。

争执：_______________________________________________。

争先恐后：_______________________________________。

【2】故事发生的时间是________，故事中出现的人物是 _______________，故事发生的地点是____________。

【3】第一自然段是按 ________的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是______、______、______。

【4】三个和尚明白了什么？

_____________________________

【5】净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：_____________________________

14、阅读短文《小石头的理想》，完成练习。

在花丛中，有块小石头默默无闻地躺在那里。

一天，小石头看见蝴蝶在花丛中飞舞，他想，我什么时候能像蝴蝶那样美丽地飞来飞去，若人喜爱，让小朋友们都赞美我呢？于是，它有了这样一个理想：要变成美丽．会飞的蝴蝶。为了能飞起来，小石头就先练习起了跳高。他在山上不停地跳啊跳，突然，一不小心滚下了山。小石头吓坏了，他觉得跳高不管用，又危险，以后便不想再跳了。

又有一天，小石头像往常那样躺在地上，又想起蝴蝶往前飞的优美姿态。于是小石头再次来到高山上开始练习往前蹦，可刚一蹦起来就落到地上。这次，它可不想就这样放弃，就使劲往前一蹦。哎！谁知道小石头离山边太近了，又重重地摔了下去，胸部顶在一块大石头上，撞得身上又青又肿。这下小石头一点力气都没有了，垂头丧气地回到花丛里。

这时，小石头看见了妈妈，立刻扑到了妈妈的怀里，把事情跟妈妈说了。谁知妈妈竟忍不住笑了起来：“哈哈，傻小子，我们石头怎么会变成蝴蝶呢？其实，做石头也有很多好处呀！比如，我们经过加工．制作会被改造成玉石．大理石和砖石等。玉石也很美，大理石和砖石都能为人所用……还有，比如在我们身上刻字．用我们写字……这不都是石头的价值体现吗？孩子，我们为什么要变成别的什么东西呢？做石头一样很有价值，一样很美！”

听了妈妈的话，小石头豁然开朗，脸上顿时露出笑容。在它心中又有了这样一个理想：做一块有用的石头。

【1】刚开始小石头理想是________，因为_________；后来小石头的理想是_______，因为__________。

【2】做石头有什么好处？请你用“___”在文中画出来。

【3】根据词意从文中选合适的词语填在括号里，并选一个造句。

★非常失望或沮丧的神态。 _________

☆开阔敞亮的样子。形容一下子领悟明白了某种道理。 _________

★没有声音，无声无息。形容没有名声，不为人们所知道。

___________________：___________________

【4】写出下列词语的反义词。

赞美——______ 危险——______ 开始——______ 放弃——______

【5】把你最喜欢的具有新鲜感的句子抄下来。

______________________________________

【6】你的理想是什么？怎样才能实现你的理想？

______________________________________

15、课外阅读。

如果见不到的话，那就再见了

一天，阿凡提在家生闷气。突然有人敲门，阿凡提开门一看，原来是位旅途中结识的朋友。来客对阿凡提说道：“我今天是途经这里，特前来拜访，免得以后你知道了生我的气！”

“很好，很好，请进，请进！”阿凡提把客人请到了屋里，并给他端来一盘刚烤的馕和一些干果热情招待他。待阿凡提去里屋提茶之际，这位不速之客迅速把一盘馕吃了个精光。阿凡提一看，只好又端来一盘馕招待他吃。阿凡提忙活了一通，刚要坐下，那位不速之客又把茶喝光了，将空茶壶递给了他。阿凡提只好又给他提来了一壶茶。没过一会儿，两壶茶和两盘馕全让这位不速之客喝光吃光了。阿凡提见他还没吃饱的样子，又给他端来一大盘香喷喷的羊肉抓饭，只见这位不速之客挺着大肚皮，喘着粗气，三下两下又把一大盘连饭带肉的抓饭吃了个盘底朝天。吃完，他抹了抹嘴，说道：“真香呀，我从来没吃过这么香的抓饭！”

到了晚上，阿凡提问他：“朋友，肚子怎么样？是不是再给您拿一些甜瓜和馕？”“阿凡提，你真聪明，想到我心里去了。”不速之客忙说。

不速之客就这样又吃完了馕和甜瓜，这下子心满意足了。他准备休息了，临睡前嘱咐阿凡提说：“请转告嫂夫人，明天的早点给我做一锅烁依拉，别忘了放四个新鲜青椒，这样味道会更美一些。你看见了，我的食欲不好，这次出来，我是专门来找开胃药的，可能要在你这待十来天，这足够我们促膝长谈的……”

阿凡提一听，对他说道：“噢，是这样，你是到这儿来找开胃药的，我明天一早到沙玛尔罕去找一种扼食的药，如果见不到的话，那就再见了……”阿凡提说完就出去了。

【1】联系上下文理解下列词语的意思。

不速之客：_________

扼食：_________

【2】读句子，完成下列各题。

（1）A．来客对阿凡提说道：“我今天是途经这里，特前来拜访，免得以后你知道了生我的气！”

B．       他准备休息了，临睡前嘱咐阿凡提说：“请转告嫂夫人，明天的早 点给我做一锅烁依拉，别忘了放四个新鲜青椒，这样味道会更美一些。你看见了，我的食欲不好，这次出来，我是专门来找开胃药的，可能要在你这待十来天，这足够我们促膝长谈的……”

这两个句子写出了这位客人( )和( )的特点。（4分）

你认为这位客人来阿凡提这里的目的是什么？（4分）

_________

（2）阿凡提一听，对他说道：“噢，是这样，你是到这儿来找开胃药的，

我明天一早到沙玛尔罕去找一种扼食的药，如果见不到的话，那就再见了……”阿凡提说的话实际意思是( )

A．您太可怜了，我去给您找药吃。

B．哦，原来您是来找开胃药的呀，我帮您。

C．您胃口不好还吃这么多，这是怎么回事？

D．您这胃口，还需要开胃药？吃点助消化的药吧！

16、按要求写句子。

1．教室里静得_______________________________。（把句子补充完整）

2．白求恩低下头，继续给伤员做手术。（用加点的词写一句话。）

_____________________________________________________________________

3．“林子里有不少鸟。”父亲喃喃地说。（把提示语改写在前面）

_____________________________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“被”字句）

______________

（2）例：椰子扑通一声掉进水里。（照样子，在横线处补写合适的拟声词）

他____________喝了一大碗的水。

（3）宋庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）

_______________

（4）例：我的表弟天生胆小，他怕黑，怕打雷，怕吃药，还怕小虫子。（照样子，围绕一个意思写句子）

菜市场里真热闹，__________________

18、口语交际。

张小明不讲究卫生，喜欢随地吐口水，还用脚踩别人的作业本，如果老师派你去劝告他，你该怎么说呢？请注意说话时的语气喔！

我会这样说：“___________________________________ 。”

19、每次老师提问他总是首先第一个发言。（修改病句）

________________________________________

20、修改语段。（共5处，一个别字，一个标点，三处语病）

晴朗的一个周末，带我和弟弟去公园玩。一进门，弟弟首先第一个冲进游乐场。妈妈坐在草地上，从背包里面拿出香尝、面包、水果、牛奶等好多东西。“你们俩注意安全，玩累了就过来休息一会儿”。妈妈微笑着对我们说。

____________________________________

21、看看你的写作能力

生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现，这次习作就让我们把最近观察时印象最深的动物或者植物（任选其一）写下来吧。

要求：（1）观察合理，有真情实感

（2）语句通顺

（3）300字左右。