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1、下面加点字读音有错误的一项是（ ）
A．兴奋（xìng）
B．呢喃（ní）
C．大夫（dài）
2、下列各句关联词语使用不当的一项是（ ）
A. 外祖母的那串红璎珞虽然已经戴了很多年了，而且它依然光芒灿烂。
B. 如果明天不下雨，我们就去爬山。
C. 因为坚持锻炼，所以他身体特别健壮。
D. 既然认识到了错误，就要积极改正。
3、下面加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．洁白（jié） 惩罚（fá） 偶尔（yú） 段落（dàn）
B．严厉（lì） 规定（ɡuī） 凌乱（lín） 引诱（yòu）
C．努力（nǔ） 可怜（lán） 收缩（suō） 介绍（jiè）
D．凑数（còu）忧愁（chóu） 讨厌（yàn）发疯（fēnɡ）
4、知有儿童挑促织。给划线的字词选择正确的解释（ ）（填序号）
A．挑着
B．拿着
C．逗引
5、看拼音，写词语。
pán chɑn zàn ɡē ruì shì bēi cǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
lí mínɡ qī piàn long zhòng jì rán
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、按要求写名言。
(1)写一句与团结协助相关的名言：_______。
(2)写一句与以理服人相关的名言：_______。
7、小李把研学的见闻写成了日记，请帮他补充完整！
11月8日 星期二 晴转雨
今天我们去研学啦！
一路上，我们看到了满塘的残荷、傲霜的菊花，优美的诗句涌上心头：
“______，______”望着巍峨的青山，我们不由吟诵起李白的诗句：“______，孤帆片日边来。”听着远处若隐若现的笛声，我的脑海浮现了袁枚所写：“______，歌声振林樾”的生动画面。
午后，下了一阵小雨。放眼望去，眼前呈现出课文《秋天的雨》所描写的美丽景象：“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的______……金黄色是给______的，看，田野像______。橙红色是给______的，橘子、柿子______，争着要人们去摘呢！”
8、看拼音，写词语。
yuàn qiáng zhuāng bàn shǒu bì guī zé
yán liào pái liè jiù mìng là zhú
9、快乐阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】结合选文内容写出“五彩缤纷”一词的意思：_________________。与它意思相近的四字词语是________________。
【2】选文中画“——”的句子运用了____________ 这一修辞手法。
【3】在选文中用“~~~~~~~~~~~”画出一个比喻句，句子把 比作 ，
我也能用相同的修辞手法写句子： 。
【4】秋天的雨带来了哪些颜色？
_________________________________________________________
【5】选文是从（ ）来写秋天的雨的。
A.秋天的动物 B.秋天的温柔 C.秋天的颜色 D.秋天的气味
10、口语交际。
母亲节快到了，红红不知道送妈妈什么礼物好，她就向爸爸求助。
红红：“爸爸，母亲节快到了，可是我还没想好送妈妈什么礼物呢！”
爸爸：“_____________________________________________”
红红：“你确定吗？”
爸爸：“_____________________________________________”
红红：“谢谢你，爸爸，我知道该送什么了！”
爸爸：“不客气，乖女儿，妈妈收到你的礼物一定会开心的！”
11、阅读短文，回答问题。
女娲补天
相传在遥远的古代，水神共工与火神祝融打仗。共工失败了，他恼羞成怒，一气之下，撞到了不周山。这下可闯了大祸，不周山是支撑天的柱子，柱子一倒，天塌地陷，日月星辰向西移去，大地裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而出，地上一片海洋。各种猛兽出来残害人类。世界仿佛到了末日。
女娲是人类的母亲，看见自己的儿女遭受这样的苦难，她心痛极了，发誓要修补好残破的天空。
女娲在大江大河里挑选了许多五色的石子，支起一口大锅，架起一堆火，把这些石子熔成胶糊状的液体。她把这些沸腾的液体填补在天空的缺口上。不知烧了多少天的火，炼了多少石子，虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。终于，天补好了。
女娲还担心天补得不结实，又杀了一只巨大的乌龟，用它的脚代替天柱，竖立在大地的四方。这样，人类头顶上的天空像帐篷似的张开来，再也不会塌了。
(1)根据上下文解释词语。
停歇：________
支撑：________
恼羞成怒：________
(2)写出下列词语的近义词。
伤害——________ 承受——________
破损——________ 牢固——________
(3)女娲的志向是什么？
(4)女娲是怎样补天的？
12、 春天
春天来了，大地上的每一个角落都充满了春的气息。
校园里，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿；花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！
【1】语段中写了校园里到处都是春光明媚的景象，具体写到的事物有：__________、__________、__________、___________、__________。
【2】用“～～～”画出文中的一个拟人句，并仿写一个拟人句。
__________。
【3】写出两个你积累的关于春天的四字词语：______、 _____。
【4】找出文中的一对反义词：
（___）——（____）
13、课内阅读。
就在英子刚刚站定的那一（该 刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热（列 烈）而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（留 流）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列 烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】用“√”画出括号里正确的字。
【2】从文中找出下列词语的近义词、反义词。
近义词：凝视——_____ 刹那间——_____
反义词：短暂——_____ 慌张——_____
【3】文中两次写到同学们给英子热烈的掌声，第一次掌声是同学们想告诉英子__________，第二次掌声是想对英子说_______________。
【4】读了这段话，让我们懂得了人人都需要掌声，特别是一个人身处困境的时候。让我们珍惜_________，同时，也不要忘记_____________。
14、理解句子含义。
考察期间，在我们每次登陆之前，船长都反复提醒：
“请不要捡石头！”
“请不要挑逗企鹅！”
“请注意，不要踩坏苔藓！”
这是______告诫登陆南极的考察人员的具体内容，说明船长对考察人员要求非常______，保护南极的生态环境的决心______。
15、棕熊报恩
一个深秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。她不时抬起头，轻轻地摇一摇安睡在摇篮里的婴儿。
突然，年轻的母亲听见身后一阵响。没等她抓起摇篮跑进屋去，就见一头大棕熊出现了，挡住她的去路。棕熊伸出右爪，温顺地叫着，好像在恳求帮助。于是她鼓起勇气，看了看棕熊伸出的爪子。一根粗大的可怕的刺扎在肉里。
“可怜的熊，”她叫道，“让我把这跟讨厌的刺拔出来吧。”
“好啦，觉得好些了吗？”她问。
这个毛乎乎的野兽既没说是也没说不是，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻。接着它抓起摇篮，笨拙地走进森林里去了。
“你就这样表示感谢呀，熊？”年轻的母亲吃惊地叫着，并努力安慰哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔坏了！下次找别人帮助你吧。”她朝远去的熊挥舞着拳头，然后跑进屋子，砰的一声关上了门。
晚上，她丈夫回来的时候问道：“门口的摇篮里有很多梨，你从哪儿弄来的？”
年轻的母亲很惊讶，她打开门，只见孩子的摇篮果然放在那儿，里面装满了香甜的梨子，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨子吃了。
【1】联系上下文，可以知道“恳求”的意思是______________。
【2】这是一个非常有趣的故事，作者是按照事情发展的顺序来叙述的，请给故事排排序。
①棕熊鲁莽（mǎnɡ）地拿走摇篮
②棕熊送梨报恩
③棕熊求救获得帮助
正确的顺序：_______________。（填序号）
【3】读短文可知，棕熊将摇篮推翻的目的是（ ）
A．棕熊恩将仇报，因为女主人拔刺的时候让它感到很疼。
B．棕熊知恩图报，打算用摇篮装梨子，回报年轻的母亲。
C．棕熊喜欢那个摇篮，想要给自己的孩子用。
【4】文中并没有交代门口的梨是从哪儿来的，你能根据文中画线的句子作出预测吗？并写出依据。
你预测的结果：______，依据是 _____________________。
16、我会扩句。
（1）河水流过田野。
_____________的河水流过____的田野。
（2）阳光照耀着大地。
_____的阳光照耀着______的大地。
（3）那些文章打动着心。
那些_____的文章，_____打动着_____的心。
17、（题文）补全古诗。
所见
牧童骑________，________振林樾。
________捕鸣蝉，忽然________。
18、认真读文，理解句子的意思。
“他们的辛劳，给后代带来了多少的甜美和欢乐！”
这句话中的“他们”指的是：________________________
这句话的意思是：________________________________
19、修改病句。
①他们在吴国干了三年整整。
______________________________________________________
②布鲁斯看着蜘蛛结网，非常感动极了。
____________________________________________________
③忽然吹来一片大风，丝断了，网破了。
_____________________________________________________
20、修改下面的病句。
①过去的往事经常出现在我的梦中。
②我看见草地上盛开着五颜六色的野花，小鸟在快乐地歌唱。
③夏天同学陆续三年被评为“三好学生”。
21、作文。
每个人都有自己的特点，有的人会有特别突出的特点，如：运动健将、热心肠、小问号、小书虫……仔细回想身边的人，他（她）的突出特点是什么，然后写一写他（她），注意通过具体的事例把他（她）的特点写出来。
要求：（1）题目自拟。
（2）语句通顺，字迹工整，卷面整洁，不少于300字。
