济南2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列词语书写完全正确的一项是（　　）

A．

B．

C．

D．

2、和煦（ ）

A．暖和

B．和睦

C．和畅

D．和美

3、下列注音全部正确的一项是（ ）

A．纪（jì）昌学射 秉（bǐng）公执法

B．刚正不阿（ē） 笨拙（zhuó）

C．惩（chěng）处 韭（jiǔ）菜

D．撇（piě）嘴 嗅（xiù）觉

4、下列句子横线处依次填入的词语是（  ）

（1）老师决定给那些调皮的同学以最________的惩罚。

（2）老师对我们的要求非常________。

（3）他神情________，似乎发生了大事情。

A.严格　严厉　严肃 B.严厉　严格　严肃

C.严肃　严格　严厉 D.严厉　严肃　严格

5、下列每组加点字读音相同的一项是（   ）

A.数学  数一数二  数钱 B.放假  真假  假日

C.看见  看守  看家本领 D.方便  便利  便民

6、为加点字选择恰当的解释。

白：A、像霜雪那样的颜色 B、没有效果 C、陈述 D、不付出代价  E、写错字  F、空的。

（1）他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。   （   ）

（2）因为没有听清楚要求，他白做了手工。   （   ）

（3）白捡了一只兔子，种田人十分高兴。   （   ）

7、小刚要转学，他很难过，下列诗句最适合安慰小刚的是（   ）

A．谁言寸草心，报得三春晖。

B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

8、根据所学知识填空。

1．垂緌饮清露，_________。__________________，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）

2．“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田____________________。”这句话运用了____________的修辞手法，把__________比作____________，写出了一种宁静的美。

3．“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”这句话把花生和____________进行比较，突出了花生________的特点。

9、把下列诗句补充完整，并完成后面的题目。

解落三秋叶，________________。

过江千尺浪，________________。

这首诗的作者是________。诗中描写了以下几种事物：______________、______________、______________、______________。

10、读语段，按要求回答问题。

有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

（1）“干净”一词在短文中指______________________________________。

（2）给下面句子填上恰当的关联词语。

①删掉原句中“包”这个动词，( )使得句子干净了，( )也规范了。

②我( )未见叶老先生的面，( )却从他的批改中感受到他的认真、平和。

（3）短文中画“____”的句子用了________的修辞手法。

11、阅读课文片段，完成练习。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

【1】在选段中找出下列词语的反义词。

腐败——（______）   难受——（______）  分散——（_______）

【2】给下列加点字选择正确的解释。(填序号)

嫩红：（________）      嫩叶:（________）

A.(某些颜色)浅   B.初生而柔弱;娇嫩

【3】长大的叶子有三个特点:一是绿得_______，二是叶尖___________，三是铺得很_______，既不_________，也不____________。

12、阅读。

【保加利亚】卡拉利切夫

①一场细雨，淅沥淅沥。院子里，黄树叶儿熠熠发光。藤上的大葡萄膨胀了，肉鼓鼓地简直要绽裂的样子。紫色的花朵把紫菀（wǎn）压得低低的。紫菀花下，一只破坛子在落叶中滚动。栖息在坛底的一只雏燕，又是寒冷又是伤心，缩做一团，瑟瑟发抖。她孤苦伶仃，两个姐妹已经南飞，妈妈，亲爱的妈妈，也已经远走高飞，飞向温暖的地方。又湿又冷的夜晚，谁能给她以温暖呢？她在坛底孑然一身。她们离开了她，因为她身残，飞不动。那年夏天，她们栖息在屋檐下，房子突然失火。母亲赶回来抢救，但为时已晚。一颗红红的火星飞进巢穴，烧伤了她的翅膀。那时她刚呱呱（gū gū）坠地来到世上，全身赤条条一丝不挂，顿时感到阵阵剧痛，晕了过去。一觉醒来，已在一个新的巢穴，母亲低垂着头坐在边上，心情十分悲痛。她想抖动一下翅膀，但不能够，因为左面的翅膀已经烧伤而萎缩了。

②一天， 母亲把残疾了的雏燕带到院子里，说：“亲爱的孩子，我们今天要南飞了。你飞不了，只得留下。那儿的坛子里，我用羽毛做了一个柔软的床铺。这就是你的窝。饿时你可以出去吃点东西。院子里水果比比皆是。待到春天来临，我们再回来找你。”

③“谢谢，妈妈，谢谢你的安排！”小燕子凄然地说。为了掩盖眼泪，她把头扎进了母亲的翼下，沉默了片刻……

④她们飞走了！

⑤忧郁苦闷的日子一天一天挨了过去。湿透的紫菀，顶梢更加下垂了。一滴雨水，从最低的那一片花瓣上滚了下来，正要滚下来时，雏燕听到雨水叹了一声：“噢，累死我了！”

⑥“您从哪儿来？”雏燕好奇心旺盛。

⑦“噢，亲爱的，亲爱的，我远道而来。我从大洋来。我生在那儿。我不是一滴雨水，而是一滴眼泪。”

⑧“一滴眼泪？谁的眼泪？”雏燕急切地问。

⑨“一位母亲的眼泪。我生命的故事十分简短。九天以前一只巨大的远洋轮船的桅杆上，栖息着一只燕子，它疲惫不堪，眼泪汪汪。我就诞生在悲伤忧愁的燕子的右眼里。狂风大作。大洋怒吼。燕子用微弱的声音对风说：‘风兄弟！你周游世界，去保加利亚时，请停留一下，看望我那孤苦伶仃的孩子，告诉她，黑雄猫就在院子里徘徊，躲远一点。我走时忘了告诉她这件事。告诉她我悲痛欲绝……’‘你孩子在哪里？’风问。‘我把她留在院子里一只破旧的坛子里，那儿种有紫色的紫菀花。’ 燕子话未说完，我就从她的眼里滚了出来。风逮住了我，带着我环游世界。我已旅行了九天。片刻之前我落到了这朵花上。真是累死了！我现在什么都不想，就想滚下去睡一觉。”

⑩雏燕听痴了。她迅速站了起来，张开嘴，吞下了那滴昏厥（jué）过去的母亲的泪水。“谢谢，亲爱的妈妈！”她低声说道，躺到羽毛床上。睡着了。眼泪给了她温暖，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。

【1】读第③自然段，联系上下文，想一想：小燕子为什么感到“凄然”？下列说法不正确的一项是：（       ）

A．因为身残，她无法和妈妈、姐妹一起飞往温暖的南方了。

B．因为院子里的坛底只有她孑然一身，孤苦伶仃。

C．因为她一生下来就遭遇火灾，双翅因烧伤而萎缩，她还从未领略过飞翔的快乐。

D．因为妈妈、姐妹就要和她分别了，又湿又冷的夜晚，再也没人能给她温暖了。

【2】在第⑩自然段中，“雏燕听痴了”是什么意思？联系上下文，想一想，下列理解不正确的一项是：（       ）

A．雏燕明白那个栖息在桅杆上悲伤忧愁、牵挂孩子的燕子就是她亲爱的妈妈，她被妈妈的爱深深地感动了。

B．雏燕被母亲对孩子的爱震撼了，变傻了，变呆了。

C．雏燕觉得虽然自己因为身残未能和母亲一起远行，但是那一刻，她的心却和母亲靠得更近了，她深深地感受到母亲对自己的牵挂与关爱。

D．母亲虽然身在远方，却深深牵挂着自己的安危，雏燕沉浸在浓浓的母爱之中了。

【3】文中划横线的句子能不能删去？为什么？下列表述最正确的一项是：（       ）

A．能删去。都是可有可无的环境描写，删去不会改变故事内容。

B．不能删去。这些描写交待了故事发生的环境以及时间的推移，烘托了雏燕孤独、凄然的心境，推动了故事情节的发展。

C．不能删去。这些句子生动地描写了院子里的迷人环境，读起来优美动人。

D．能删去。这些句子虽然描写了故事发生的环境，但是和故事的主角雏燕没有任何关联。

【4】请给这个故事取一个最合适的题目：（       ）

A．一滴雨水

B．一滴眼泪

C．母亲的眼泪

D．远道而来的眼泪

13、阅读短文，完成练习。

神圣的跪拜

故事发生在西藏。经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的是用来救济路遇的朝圣者。杀生和慈善在老猎人身上共存，但他最后放弃了杀生，促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。

有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝酥油茶，突然看见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地

后仍是跪卧的姿势，眼上的两行泪迹也清晰地留着。

那天，老猎人没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出藏羚羊给他跪拜的画面。他觉得蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中见到的唯一一次。夜里，他久久难以入眠，双手颤抖……

次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎人吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来，在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。

这时候老猎人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪……

【1】为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请你从文中找出理由，用“﹏﹏”画出来。

【2】老猎人的心态发生了很大的变化，请从文中找出相应的词语填写在下面。

兴奋——_____________——觉得蹊跷——___________——恍然大悟

【3】短文第③-⑥自然段写了一件完整的事情，请概括这件事的主要内容。

_______________________________________________________

【4】文中画横线的句子是对藏羚羊_______和_________的描写，从它的行为中你感受到____________________

【5】“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。”请结合短文内容，说说你对这句话的理解。

______________________________________________

14、课内阅读。

那条白线很快地向我们移来，逐（zú zhú）渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并（bìng bìn）进，浩浩荡荡地飞奔（bēn bèn）而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（tàn chàn）动起来。

【1】我会划去在文段括号内不正确的读音。

【2】用“ ”画出第二自然段中的比喻句。

【3】短文中第二段话是按照______的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“ ______”

15、续写句子，请用动作描写来表现“紧张”的心情。

今天下午，老师和家长带我们在学校排队接种新冠疫苗第一针剂，眼看就要到我了，______________

16、修改病句。

一个学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》《中国少年报》和《少年文艺》等报刊杂志。大量的课外阅读，使我们增长了写作水平。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！放假后，我要连续读书，多读名人名著，为提高阅读水平和知识而更加努力。

_____________

17、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。

巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

18、用学过的修改符号修改下面这段话。

下课了，同学们像出胧的小鸟，向操场奔去，跑出教室，整个校园变得热情起来。同学们纷纷沉浸在运动的欢乐愉快中。______

19、习作。

本次期末考试，考试前、考试时你的心情怎么样？是紧张、激动、兴奋，还是担心、害怕、不安或者焦虑？请你以“我的心儿怦怦跳”为题，写一篇习作，把本次考试的经过以及感受写下来。要注意用上积累的描写心情的好词好句。写完后读一读，对自己的习作进行修改。不少于300字。