白城2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列不是对偶关系的一组词是( )。

A．桃红——柳绿

B．缓缓上升——慢慢下降

C．轻而清——重而浊

D．三头六臂——各显神通

2、找出每组中不同类的词语，写在括号内。（6分）

（1）干部  教师  人类  学生  邮递员  （   ）

（2）香蕉  苹果  葡萄  桔子  西红柿  （   ）

（3）豹子  狐狸  狮子  狼   爬山虎  （   ）

3、下列加点的“扎”与“扎实”的“扎”读音不同的一项是（　　）

A．扎根

B．扎花

C．扎营

D．挣扎

4、那些叶子绿得那么新鲜。“新鲜”在这句话中的意思是（     ）

A．色彩新而鲜艳。

B．新奇；稀罕。

C．（事物）出现不久。

5、《狼王梦》的作者是著名的“中国动物小说大王”

A．黄蓓佳

B．沈石溪

C．杨红楼

D．金波

6、“有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。”与这句话意思相对应的名言是（  ）

A.好问则裕，自用则小。

B.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

C.为学患无疑，疑则有进。

D.智能之士，不学不成，不问不知。

7、我会选  选词填空

  只有……才……　　一边……一边……　　如果……就……　　不但……也……

（1）上海的东方明珠电视塔（　　）设计合理，施工质量（　　）是一流的。

（2）这时，小姑娘正惬意地趴在床垫上，（ ）吃糖，（   ）看一本厚厚的书。

（3）（　　）我们要想获得丰富的知识，（　　）得勤奋地学习。

（4）我从电视上经常看见意大利，但（   ）亲自来到这里，它的美丽（   ）深深感动了我。

（5）（　　）亲自来到这里，你（ ）会感受到它的，美丽。

8、给下面句子方框内加上恰当的标点符号。

那是一间普通的房子，有墙壁，有门窗，有故事书和玩具。还有些别人不知道的收藏□螳螂卵啦□半只眼镜架啦□玻璃弹珠和蝉蜕下的空壳啦□

9、课内阅读。

题西林壁

[宋]苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】诗人分别从________、________、________、________、________、________这几个角度仔细地观察和欣赏庐山。

【2】诗人“不识庐山真面目”的原因是“_____________”，由此我们可以想到一句俗语：________________。

【3】这首诗中蕴含的道理是(　　　)

A. 只有站得高，才能看得远。

B. 看事情不能只看表面现象，应该深入地了解。

C. 要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。

10、阅读下面的短文，完成后面的题目。

骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏儿摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！无数只脚就要踩到杏儿，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”

人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏儿，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景又一幕幕浮现在了她的脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑着一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。”老人把捡到的杏儿放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。”妇女怀中的孩子用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏儿的手伸过来……

姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏儿。

这时，一股清凉的风儿轻轻吹来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼睛……

哦，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

【1】从文中找出下面词语的反义词。

寒冷—（______）   舒展—（______） 稳稳当当—（______）

【2】照样子，写词语。

四面八方_________、_________、__________

【3】在文中找出对姑娘神态进行描写的句子，用“ ”画出来。

【4】文中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为_____________。第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为___________________。

【5】本文的中心思想是（   ）

A.本文表现了果农丰收的喜悦。

B.本文表现了姑娘的心情变化。

C.本文表现了老人、妇女等人助人为乐的精神。

【6】文章最后一个自然段中的“风”表面上指___________，实际上是指__________。

11、课外阅读。

另一扇窗子

  一个美国的小男孩儿天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而整天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户上看风景。

  老师玛丽亚发现了小男孩儿的忧郁。一次课后，她走到小男孩儿身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩儿悲伤不已。

  “那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛丽亚牵着小男孩儿的手走到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

  窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩儿的悲伤顿时一扫而光。

  “孩子，你开错窗户了。”玛丽亚抚摸着小男孩儿的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

  “但大家都笑我啊。”小男孩儿深感委屈。

  “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

  恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩儿。在玛丽亚的指导下，小男孩儿鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩儿参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩儿叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

  是的，当你因某些缺陷而愁闷苦恼时，你是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

【1】小男孩儿在两扇不同的窗户边分别看到了什么样的风景？当时他的心情有什么变化？

________________________________

【2】“孩子，你开错窗户了。”联系上下文理解玛丽亚老师的这句话。这与小男孩儿后来获得成功有什么关系？

___________________________

【3】你觉得玛丽亚是一个什么样的老师？

______________________________

【4】结合画“________”的句子，谈谈你阅读短文之后受到了怎样的启发。

_________________________

12、尊重卑微

①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家.他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

④众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动.我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭.

⑦生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神.

⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强.像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂.比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

⑨世上称得上伟大的东西,往往(     )体积,(     )精神.千里之堤，溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

注释:卑微:地位低下而渺小。

玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。

【1】在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词.

【2】 “千里之堤,溃于蚁穴”这个成语的意思是什么？

______________________

【3】回答问题.

(1)“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的话回答)

______________________________

(2)你最敬重卑微者的哪一点,为什么?

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13、孩子们（惊呼 欢呼） 　 　起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，嘎嘎，它张开嘴，拉住我不放。在（忙碌 忙乱） 　 　中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，可是叫些什么，当时自己也不知道

【1】用“√”选择括号里恰当的词语。

【2】根据提示，完成练习。

①文段主要写了“我”（见到鹅时 被鹅袭击时） 的情景。（用“√”标出正确的答案）

②读画“_____”的句子，用“〇”圈出描写老公鹅动作的词语。从这些动作中你感受到这只老公鹅 ____。

③文中最后一句话，通过“我”的语言可以体会出“我”____的心情。

【3】选择一个词语写一句话，用动作描写来表现这个词语。

害怕       自豪       快乐       着急       伤心

_____

14、阅读课文片段，回答问题。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来 (寄托、托付 )自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的 (成果、成就)，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

【1】把短文括号中不恰当的词划去。

【2】根据意思写词语。

（1）经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。_______

（2）创造出的新事物或新方法。________

【3】举现代科学实例来说明“千里眼”“顺风耳”。

千里眼：_________________________________

顺风耳：_________________________________

【4】“那时没有电灯，……”“那时”是指 (   )

A．原始社会

B．农耕社会

C．科学社会

【5】“我的祖先大概谁也没有料到”，“大概”在文中的意思    (    )

A．大致的内容或情况。

B．不十分精确或不十分详尽。

C．表示有很大的可能性。

【6】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原形容纷纷大雪好似梨花盛开，文中引用的作用是    (    )

A．科学给世界带来了美丽的自然景色。

B．科学成果像梨花一样开满枝头。

C．表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。

15、按要求写句子。

1.博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。（修改病句）

__________________________________

2.血汗和智慧凝结成长城。（扩句，至少两处）

__________________________________

3.我们的祖先的确大概谁也没料到幻想纷纷变成现实。（修改病句）

__________________________________

4.科学技术创造奇迹。（扩句，至少两处）

__________________________________

5.恐龙具备了滑翔能力。（扩写句子，至少两处）

__________________________________

16、修改下面这段话。（有5处错误）

周老师是我们四（一）班的语文老师，她不但长得漂亮，并且对我们要求非常严厉。周老师每天要求我们读课外书，她经常对我们说：“阅读能力的提升，与是否广泛阅读有很大关系。”在她的督促下，我们课外阅读的数量和质量明显提高了。今年，张老师光荣地被评为“优秀教师”称号。我们为有这样的好老师感到自豪！

___________________________________

17、课堂上，老师要求同学们默默地朗读课文。（用修改符号修改）

_______________________________

18、用学过的修改符号修改下面这段话。

下课了，同学们像出胧的小鸟，向操场奔去，跑出教室，整个校园变得热情起来。同学们纷纷沉浸在运动的欢乐愉快中。______

19、句子对对碰——语言积累。

（1）于丹说：交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩。这学期你积累的表现友情的诗句： _______________________，   。

（2）古代诗人也非常注重运用修辞手法来增强诗句的表达效果，在一句诗中运用两个比喻的诗你能想到的是 ， 。

（3）在我们的日常生活中经常用一些动物来比喻人，请写出下面词语的喻义。

老黄牛——

纸老虎——