海口2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列句子，“之”用法与“哀斯墓之徒有其石也”中的“之”相同的一项是 ( )

A. 真州逐之城门外，几彷徨死

B. 予之及于死者，不知其几矣

C. 四海之大，有几人欤？

D. 佯狂不知所之者

2、下列句子理解有误的一项是

A. 兵刃既接，弃甲曳兵而走。

理解：两军的兵器已经接触，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑

B. 君子生非异也，善假于物也。

理解： 君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。

C. 蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀。

理解：承继先前的基业，由于前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀。

D. 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

理解：现在的一般人，他们的才智低于圣人很远，却以向老师学习为耻。

3、下列词语的读音和字形都正确的一项是（ ）

A.晒笑   千乘（shèng）   珠砾   剽（piáo）掠

B.草芥   沂（yí）水   锱珠   暴（bào）霜露

C.谗言   喟（kuì）然   逦迤   囷囷（qūn）焉

D.殆尽   赂（lù）秦   娇固   直栏横槛（kǎn）

4、下列句式分类正确的一项是（ ）

①颁白者不负戴于道路矣 ②求人可使报秦者

③有志与力，而又不随以怠 ④嗟尔远道之人胡为乎来哉

⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑥连辟公府不就

⑦何以知燕王 ⑧生乎吾前，其闻道也固先乎吾

⑨使快弹数曲 ⑩秦城恐不可得，徒见欺

A.①⑩/②⑤/③⑨/④⑦/⑥⑧ B.①⑧/②⑤/③⑨/④⑦/⑥⑩

C.①⑩/②③/④⑤/⑥⑧/⑦⑨ D.①⑧/②③/④⑤/⑥⑩/⑦⑨

5、填入下列空白处的词语，最恰当的一组是

有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，① 是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，②   不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性③   使人抱着乐观的态度去学习；④  有用才去学习会使人产生心理负担 ⑤ 总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，  ⑥ 毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。

A. 其实这 而   要 确定 所以 /

B. 这其实 / 能 认为 因为   即使

C. 实际上 却   会   / 可能   就是

D. 这   当然   就是   如果   /   虽然

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

百合花

茹志鹃

这天打海岸的部队决定晚上总攻。主攻团的团长叫一个通讯员送我到前沿包扎所去支援。

通讯员撒开大步，一直走在我前面。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又蹬蹬蹬地自个儿向前走了。从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝。

很久没有赶上他，我的双脚胀痛得像火烧。我向他提出休息一会儿后，自己便坐了下来。他也在远远的地方坐下，背向着我，好像没我这个人似的。凭经验，我晓得这一定因为我是个女同志。我着恼地走过去，面对着他坐下来。他立即张皇起来，局促不安，好像他身边埋下了一颗定时炸弹。

我们到了包扎所，部队上的被子还没发下来，但伤员流了血，非常怕冷，所以就得向老百姓去借。不一会儿，我借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的，通讯员从对面走来，两手却是空空的。

“女同志，你去借吧！……老百姓死封建。……”

“哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩了。

我们走进院子里，一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。我看她头上已挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉。

她拿出来的是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”

我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿，没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“斯”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。①那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。

刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。

回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。

包扎所的工作人员很少，乡干部动员了几个妇女帮我们。那位新媳妇也来了，我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。

半夜，前面又下来一个重伤员，我就把他安排在屋檐下的那块门板上。一个上了年纪的担架员，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！他为了救我们，自己一下子扑在冒烟的手榴弹上……”

新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，一张熟悉的年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。我强忍着眼泪，回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，庄严而虔诚地给他拭着身子。

等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边，一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。

②新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。

卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”

“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位小战士的脸。

（1958年3月，有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ）

A.这篇小说选材颇具匠心。它是战争小说，却没有正面描写战争的残酷和激烈，而是讲述了一个发生在前沿包扎所里的故事。

B.通讯员肩上的步枪筒里先前插了几根树枝，后来又多了一枝野菊花，这些细节描写表现了小战士的天真、乐观、热爱生活。

C.这篇小说人物刻画都从外貌描写开始，通讯员“高挑挑的个子”，新媳妇“高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海”。

D.这篇小说结构细致紧密，前后照应，浑然一体；描写紧扣人物，个性鲜明；文字繁简适当，浓淡合度，有节奏感和韵律感。

【2】文中两处划线句分别表现了新媳妇什么样的心理？请简要分析。

【3】小说以“百合花”为题，有什么深刻意蕴？请结合全文简要分析。

7、补写出下列名句中的空缺部分。

（1）___，封狼居胥，____。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（2）______，春光融融；______，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）

（3）哀斯墓之徒有其石也，而为之记，_____，_____。（张溥《五人墓碑记》）

（4）_____，_______，雄姿英发。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

8、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

留客住

柳永

偶登眺。凭小阑、艳阳时节，乍晴天气，是处闲花芳草。遥山万叠云散，涨海千里，潮平波浩渺。烟村院落，是谁家绿树，数声啼鸟。

旅情悄。远信沉沉，离魂杳杳。对景伤怀，度日无言谁表。惆怅旧欢何处，后约难凭，看看春又老。盈盈泪眼，望仙乡，隐隐断霞残照。

【1】下列对这首词的赏析，不恰当的一项是

A. 词的上阕从词人登楼远眺写起，描写了艳丽明媚的季节里一派生机盎然的景象，奠定了全词清丽明快的基调。

B. “遥山万叠云散，涨海千里”两句用夸张的手法，展现出云雾散去、远山重重，南海浩瀚无垠的壮阔画面。

C. 上阕最后结句“是谁家绿树，数声啼鸟”中的数声鸟鸣引出下阕开头的“旅情悄”，引出了作者心中的无限情思。

D. 这首词延续了柳永一贯的婉约词风，注重铺叙手法的运用；下阕“沉沉”“杳杳”“盈盈”“隐隐”等叠词的应用，使词作韵律悠长、情感真挚动人。

【2】这首词与《雨霖铃》表达的思想感情有何异同？请结合词句简要分析。

9、阅读下面的文字，完成各题。

陈情表

李密

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

【1】下列字义解释不正确的一项是（ ）

A．慈父见背 “见+动词”偏指一方

B．而刘夙婴疾病 缠绕

C．责臣逋慢 拖延

D．门衰祚薄 命运

【2】下列古代文化常识解说正确的是（ ）

A．期功，古代服丧的名称。期，服丧一年。功，按关系亲疏分大功和小功，大功服丧九个月，小功服丧五个月。亦用以指五服之内的宗亲。

B．孝廉，汉武帝时设立的察举考试，以任用官员的一种科目，孝廉是“孝顺亲长，廉能正直”的意思。

C．秀才，是中国古代选拔官吏的科目，亦曾作为学校生员的专称。汉武帝改革选官制度，令地方官府考察和推举人才，即为察举。东汉因避光武帝名讳，遂改称茂才。后作一般读书人的泛称。

D．太子，中国古代帝王的长子，是王朝中王位或皇位的继承人，又称王储、皇储或储君。

【3】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．文中所陈之情，有因处境狼狈而产生的忧惧之情，还有对祖母刘氏的孝情等。

B．文章用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝、有不事二主之心。

C．作者说自己不能奉诏的原因是祖母风烛残年，祖孙二人相依为命。

D．文章层层推进，直截了当，情真意切地陈说了自己不能应命的理由。

【4】把下列句子翻译成现代汉语

（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。

（2）先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。

10、阅读下面的文字，根据要求写作。

生活的百态千姿，人生的喜乐顺逆，让我们爱恨歌哭，让我们体味面对。

请以“总有一个理由让我微笑”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。要求：主旨明确，感情真挚，思路清晰，书写工整，符合文体要求，不得抄袭。