葫芦岛2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下面每小题中只有一个选项填入划线部分最恰当，将选项填入括号内。

【1】那时，国家正处于______，老百姓几乎没有一天安宁的日子。（    ）

A.家破人亡 B.流离失所 C.多事之秋 D.路不拾遗

【2】原来贫困的家庭如今生活富裕了，儿子花钱开始大手大脚，母亲可以用下面的____________来教育儿子。（    ）

A.莫等闲，白了少年头，空悲切。 B.由俭入奢易，由奢入俭难。

C.一万年太久，只争朝夕。 D.不饱食于终日，不弃功于寸阴。

2、填入下面句子中的俗语正确的一项是（       ）

老在潜意识里想“这样做可能会有风险”遇事不果断，结果把机会白白放过了。

A．鼻子都气歪了

B．一个巴掌拍不响

C．前怕狼后怕虎

D．打开天窗说亮话

3、我能给加点字选择正确解释。

（1）尽：①完；②全部用出；③都，全。

尽开颜(  ) 用尽力气(  ) 取之不尽(  )

（2）开：①展开；②写出，说出；③使显露出来；④举行；⑤发动，操纵。

开车(  )  开会(  )  尽开颜(  )  开价(  )

4、关于“读书”，苏轼提出：“旧书不厌百回读，______”；《论语》中提到：“我非生而知之者，______，______”；朱熹写到：“余尝谓读书有三到，______、______、______“；他在《观书有感》中写到：“问渠那得清如许？______”。关于“读书”你又有怎样的看法呢？请用简短话语概括：__________________。

5、看拼音写词语，把字写漂亮。

fēn   fù       dīnɡ   zhǔ       huǐ   miè       mánɡ   lù

( )       ( )       ( )       ( )

lí   mínɡ       shū   kān

( )       ( )

6、补充名言。

1.___________________________，下笔如有神。

2.书犹药也，___________________________。

3.___________________________，白首方悔读书迟。

4.江南几度梅花发，___________________________。

7、把句子补充完整。

（1）圆明园的毁灭是________________________,  也是____________________________.

(2)五壮士一面_______________________________, 一面___________________________.

8、它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠 。作者用了三个动词“   ”“ ”“   ”来表现松鼠对于微小危险的 能力，从而更显出它“ ”的天性，由此表现出它的“ ”。

9、课外阅读。

①记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动。人生路上的三次远足，都是父亲去送我的。他站在路上，远远地向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一直到我看不见……

②第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到时，送我去的是父亲。

③一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，不禁有些害怕，有些紧张，便忐忑不安地问：“我们是不是快要到了？”父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。”他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛：“你闻闻这风中的味道，有草和树叶的气味。这味道会使人健康的。我离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。”

④父亲说话时，抚摸着我的肩胛的手始终没有移开，他用很轻松的语气，谈着他少年时代的往事，所有的艰辛和严峻，都融化在他温和的微笑中。在我的印象中，父亲并不是一个深沉的人，但谈起遥远往事的时候，尽管他微笑着，我却感到了他的深沉。

⑤那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了，我要把他送到校门口。在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。我站在校门里，目送着父亲的背影。校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。

⑥父亲第二次送我，是我要出远门，去农村“插队落户”。当时，父亲不能随便走动，只能送我到离家不远的车站。那天，我提着行李，父亲默默地走在我身边。快分手时，他才呐呐地说：“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车，父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了，父亲一边随着车的方向往前走，一边向我挥着手。这时我看见，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……

⑦父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。父亲快七十岁了。那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我发现他的脚步慢下来。回头一看，我有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。以前送我，他都没有这样动感情，和前几次相比，这次离家我的前景应该是最光明的一次，父亲为什么这样伤感？我有些奇怪，便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干吗这样难过呢？”父亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。可是，我想为什么总是我送你离开家呢？我想我还能送你几次呢？”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。

⑧这时，我突然发现，父亲花白的头发比前几年稀疏得多，他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。父亲是有点老了。唉，这是没有办法的事情，儿女的长大，总是以父母青春的流逝乃至衰老为代价的，这过程，总是在人们不知不觉中悄悄地进行，没有人能够阻挡这样的过程。

【1】给短文拟一个恰当的题目，写在前面的横线上。

【2】联系上下文理解词语。

远足：_______________________________

答非所问：____________________________

【3】请用简洁的语言概括父亲三次送我的经历。

____________________________

【4】用“——”勾画出三次远足经历中离别时父亲神态、动作、语言的句子。

【5】想一想，三次离别时父亲的表现有何区别？ 为什么会有这样的表现？

______________________________________

10、课外阅读我能行。

相传,中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角,尖牙利齿,目露凶光,凶猛异常。“年”长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。因此,每到除夕这天,村村寨寨的人们　　　　　　　　逃往深山,以躲避“年”兽的伤害。 

这年除夕,桃花村的人们正打算上山避难,从村外来了个乞讨的老人,只见他手拄拐杖,臂搭袋囊,银须飘逸,目若朗星。乡亲们有的封窗锁门,有的收拾行装,有的牵牛赶羊,到处　　　　　　　　,一片匆忙恐慌景象。这时,谁还有心关照这位乞讨的老人。只有村东头一位老婆婆给了老人些食物,并劝他快上山躲避“年”兽。那老人捋髯笑道:“婆婆若让我在家待一夜,我一定把‘年’兽撵走。”老婆婆细细打量,见他鹤发童颜,精神矍铄,　　　　　　　　。可她仍然继续劝说,乞讨老人笑而不语。婆婆无奈,只好撇下家,上山避难去了。 

半夜时分,“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同:村东头老婆婆家,门贴大红纸,屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖,怪叫了一声。“年”朝老婆婆家怒视片刻,随即狂叫着扑过去。快到门口时,院内突然传来噼噼啪啪的炸响声,“年”浑身战栗,再不敢往前凑了。原来,“年”最怕红色、火光和炸响。这时,老婆婆家的门大开,只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”　　　　　　　　,　　　　　　　　了。 

第二天是正月初一,避难回来的人们见村里　　　　　　,十分惊奇。这时,老婆婆才　　　　　　　　,赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。乡亲们一齐拥向老婆婆家,只见老婆婆家门上贴着红纸,院里一堆未燃尽的竹子仍在啪啪炸响,屋内几根红蜡烛还发着余光……　　　　　　　　的乡亲们为庆贺吉祥的来临,纷纷换新衣戴新帽,到亲友家道喜问好。这件事很快在周围村里传开了,人们都知道了驱赶“年”兽的办法。 

从此每年除夕,家家贴红对联,燃放爆竹;户户烛火通明,守更待岁。初一一大早,还要走亲串友道喜问好。这风俗就越传越广,成了中国民间最隆重的传统节日。

【1】将下列成语填入文中相应的横线上。

安然无恙　　 人喊马嘶　　 扶老携幼　　 大惊失色

气宇不凡 欣喜若狂 恍然大悟 狼狈逃窜

【2】每年除夕村村寨寨的人们为什么逃往深山?

_________________________________________________________

【3】桃花村人们上山避难时遇到了谁?他有什么特别之处?

____________________________________________________

【4】乞讨老人是怎么把“年”兽撵走的?

__________________________________________________________

【5】除夕有哪些习俗?

__________________________________________________________

11、阅读短文，按要求做题。

月光启蒙

母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她（A ）地坐在藤椅里，依然那么和蔼、（B ），但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。

微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……

坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。

童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：

“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”

“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大关的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我自的思绪从天上引到人间：

“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”

“毛娃笑，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”

重谣智过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。”

我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”。

母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……

【1】在第1段中，将“慈祥”、“安详”两个词语分别填入下面括号内。

（A_______），（B_______）

【2】根据文章内容，在下面横线上填入恰当的内容。

月光下，母亲为“我”唱民歌、____________、_____________、说谜语。

【3】“黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。”这句话中第一个“长”的意思是_____________，第二个“长”的意思是__________。

【4】理解运用。

①本文作者用大量笔墨描写月亮，并以“月光启蒙”为题。短文中有一句原话对“月光启蒙”的含义做了具体解释，请你找出来后抄写在下面横线上。

___________________________

②明月，容纳着无数中国文人的憧憬与幻想，唐代诗人王维在《山居秋暝》中写道：“明月松间照，_________________。”读这句诗时我们眼前浮现出________________的生动画面。

【5】句子赏析。

①短文中画曲线的句子，主要运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

__________________________

②如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？

____________________________

12、阅读加油站

春蚕

蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼，素有“水中之花”的美名，也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。

春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。

我家邻居养了些蚕。有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作——吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀……直到最后。啊！春蚕，你就是这样结束了你短短的一生！真是“春蚕到死丝方尽”啊！

想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道：“春蚕，你为了造福人类，宁愿牺牲自己，这是多么高尚的精神啊！”爸爸深情地说: “是啊，人也应该这样，应该做一个为人民鞠躬尽瘁，死而后已的人。”

蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊，春蚕，你永远活在我心里！

1. 解释词语。

朴实无华： 。

默默无闻： 。

2. “我”为什么“既不爱美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕”？

3.短文是怎样写蚕“朴实无华”的？

4. “我”既然爱蚕的“朴实无华”，为什么又说蚕吐丝是“不平凡”的工作？

13、认真阅读下面的图文材料，完成练习。

材料一：

伞

①那年，我回到东北创作一部小说。四月中旬的一个下午，我正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的。她说：“我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞。今天早点回家吃饭吧。”②没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地说：“雪有什么可怕的！我用不着伞，你回去吧。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲着电话吼道：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞！我不要伞，你回去吧！”③我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的妈妈撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊！我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。④也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的一行行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！⑤雪停了。黄昏了。我回到妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了。她背过身去，又抹眼泪了。⑥晚餐桌上，妈妈用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”⑦我鼻子一酸，眼前又闪现出她夹着伞缓缓离去的背影。我明白，妈妈就是那把伞，阴郁了自己，给了我晴朗。

材料二：

某小学为了了解学生和父母的亲密程度，便对五年级的458名同学进行了一次问老调查。下表罗列了其中两个问题的统计数据。

材料三：

【1】以上阅读材料表达的共同看法是（       ）

A．父母都爱自己的孩子，孩子却不知道爱父母。

B．父母和孩子都应该互相关爱。

C．父母对孩子的爱，往往会超过孩子对父母的爱。

【2】读了材料三后，你觉得最恰当的评论是（       ）

A．两位老奶奶都好幸福。

B．不管孩子长多大，在父母眼里永远都是小孩。

C．牙都没了，还给她糖，纯属多余。

【3】细细品味，三份材料传递出怎样的父母之爱？选择合适的词语填一填。

慈爱                 宽容                 无私

材料一：____________        材料二：___________

材料三：____________

【4】细读材料一，用简洁的语言概括一个让你印象深刻的场景，并写写原因。

场景：_____________

原因：_______________

【5】材料一的结尾说：妈妈就是那把伞，阴郁了自己，给了我晴朗。那么材料二、三中的父母是什么呢？仿照着写一写。

材料二：父母就是___________，____________，_____________。

材料三：百岁的妈妈就是____________，______________，______________。

14、阅读理解

(购买   买卖   出售）记忆

①就像在做梦一样，数学单元测验，我(竟然   果然)得了100分。等到清醒过来的时候，我已经坐在“易忆屋”里喝果汁了。

②“真神奇！”我惊叹道，“只要把数学学习记忆输入头脑就能考好，再也不用学得辛苦还挨骂了！青青姐，有期末考试的记忆吗?”“易忆屋”的主人青青点点头“当然有，不过上次是免费体验，这次要收费。”

③“很贵吗?

④“一次性的便宜，有效期是 24 小时；长期记忆的价钱则较贵，但考虑到使用频率，还是购买长期的划算。”

⑤我看到了桌上的价目表。啊，何止是贵，简直是天文数字的费用！我张口结舌， 半天说不出话来。青青看出了我的窘．态．，安慰我说：“没有这么多钱，没关系的。你

可以出售自己记忆换取价钱，然后用来抵扣这些费用。”我脱口而出:“啊，太棒了！ 可是——学渣的记忆有什么用呢?”

⑥“可别这么说。每个人的需求不一样。你认为没有用的记忆，对别人却很有价值哟！对了，我上次操作时顺便浏览了你的记忆，五岁生日会那段，也就是父母给你点蜡烛、唱生日歌、切蛋糕的那些情景，有人愿意购买，你愿意出售吗?”她微微一笑，“不过，一旦售出，这段记忆就不再属于你了。”嗨，到目前为止，我有过十次生日会了， 蛋糕都吃腻了，早已失去了(   ) yòuhuò，少一次的记忆又有何妨?我欣然应允。从此，我频频出入“易忆屋”。

⑦考试成绩因此直线上升，我从人见人嫌的学渣成功地逆袭成了大家羡慕又嫉妒的学霸。除了长期的学习类记忆，我也会购买潜水、蹦极、明星见面会等一次性记忆，用来感受放松和刺激。当然，我也出售了许多自己的记忆：野餐、游园会、参观战争（ ）fèi   xū、朋友间的小秘密……渐渐地，在我的眼中，朋友的面孔也日趋模糊，我甚至想不起同桌的名字......

⑧在某个阳光温暖的周日傍晚，我看到一对中年夫妇满脸笑容地为我点蜡烛、唱生日歌、切蛋糕……他们是谁?我实在想不起来，只能诧异地望着他们。他们难过地哭了，喊着：“我的儿子，记得我吗，我是你妈妈！”“我是你爸爸……”

⑨我的心都(   )chàndǒu了，我丢失了父母的爱?是的！甚至连起码的爱父母也丢了！我太不应该了！难道为了提高成绩，就可以不择手段?就可以放弃父母的爱?放弃对父母的爱？

⑩于是,我又来到了“易忆屋”。

【1】题目的括号里应当选的词语是：________________;第①自然段的括号里应当选的词语是：________________

【2】第⑥⑦⑨自然段括号里要填的生词分别是：(   )(   )(   )

【3】第⑤自然段里加点词“窘态”在文中的意思是:___________________________。

【4】读第①自然段回答，为什么“我”数学单元测验考了 100 分?

答：__________________________。

【5】读第自然段回答，中年夫妇为什么难过地哭了?

答：_________________________。

【6】读第⑩自然段后预测一下，“我”来到“易忆屋”做了些什么?

答：__________________________。

【7】关于这篇文章的主要内容，我是这样概括的：__________________________。

【8】关于“父母的爱”，本学期我们学了哪四篇课文?而这篇文章又想告诉我们一个什么道理呢?

__________________________。

【9】文章第⑨自然段使用了详尽的心理活动描写， 我能体会到这样写的好处是：

__________________________

15、课外阅读。

青年时期的毛泽东

毛泽东同志从青年时期就热爱学习。 他顽强刻苦的学习精神远远超过了一般人。 毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南省立第一师范学校学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光高声朗读。等天大亮了，同学们都了，他才回到自己的座位上。 

一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，他除了爬山游泳，就是去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教问题，从不白白度过。 

毛泽东同志(   )抓紧时间读书，(   )读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万两千多字的批语和提纲。许多地方他都用笔加上圈点、单线、双线、三角等符号，标明书中的重点内容，可见他读书的态度是多么认真，对书理解得多么深透。  毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命的道路。

【1】在文中括号里填上合适的关联词。

【2】用“____”画出文中的过渡句。

【3】短文从哪两个方面表现了毛泽东同志孜孜不倦的学习精神？ 

(1)____________________________________________________________ 

(2)_______________________________________________________________________

【4】文中的“从不浪费一分一秒”可用一个成语替换，这个成语是_________。

【5】毛泽东同志充分利用一切机会学习。请认真阅读短文后，从下列词语中选择三个最能体现这一点的，在括号里打“√”。

①很早就起床( ) ②抓紧课余时间( )  ③高声朗读( )

④读得特别认真( ) ⑤边读边做笔记( ) ⑥从不浪费一分一秒( )

【6】毛泽东的学习精神对你有什么启示？ 

________________________________________________

16、课外阅读

简单的道理

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。

得到鱼的人原地用干柴搭起了篝火煮起鱼来，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去。可当他看到不远处那片蔚蓝的海洋时，他浑身的最后一点儿力气也使完了。他只能眼巴巴地望着大海，带着无尽的遗憾撒手离开人间。

又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他们每一次只煮一条鱼，经过遥远的跋涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。

几年后，他们盖起来房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。

一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。

【1】写出下列词语的近义词。

狼吞虎咽（______）   意味深长（______）

【2】作者写了两对饥饿的人，其中第一对的结局：________________；另一对的结局：_______________。作者运用了__________________的手法写这两对饥饿的人的经历。

【3】为什么这两对饥饿的人会有不同的结局？

_______________________________________________________________________

【4】你认为一个人怎样才能获得成功？

____________________________________________________________________

17、课外阅读吧。

___________

一天晚上，我从街上卖梨的摊前走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有人看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不踏实。我边走边想：

__________________________________________________________________________ 这样想来想去，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说： “是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。

（1） 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

（2） 在括号里填上适当的字词。

一(  )摊子    一(  )梨香

( )的梨     ( )的孩子

（3） 从文中找出下列词语的近义词。

连忙( )   随手( )

严肃( )   称赞( )

（4） 在回家的路上，“我边走边想”，“我”会想些什么呢？试着想象一下，将“我”的心理活动写在文中的横线上。

（5）“我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。” 一句中“丢失的东西”是指     。

（6）文中三次写“我”脸红，最后一自然段中的“我脸红了”的原因是什么？

____________________________________________

（7）读了这篇短文，你有什么感想？将你的感想写在下面的横线上。

____________________________________________________________________________

18、（题文）（二）

嗓音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

1．作者在介绍“吃音玻璃”时运用了　　　　　　　　　　等说明方法。

2．“吃音玻璃”的特点是　　　　　，作用是　　　　　。

19、阅读下面文章

【选段一】

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战．站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”。孩子纵身从横木上跳了下来。

——《跳水》（节选）

【选段二】

一位父亲带着6岁的儿子郊游。父亲钓鱼。儿子在一旁玩耍。

在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。

于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲对他的求助置之不理。于是。他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲的名字。并对父亲出言不逊。他的父亲还是置之不理。

这时，天渐渐地黑下来。出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后。他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去。终于他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀援的小树。他艰难地爬了上来。

此时此刻，他发现父亲还在那里一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是走到父亲身边。自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”

——《是我自己上来的》

【1】【选段一】对船长的语言进行了重点描写，在文中起到了非常大的作用。船长的话要读出_____的语气。

A．惊慌失措B．沉着冷静C．激动不已D．勃然大怒

【选段二】中读一读画线的句子。你能感受到孩子_____的心情变化。

A．自豪—肯求—愤怒B肯求—自豪—愤怒 C．肯求—愤怒—自豪

【2】船长看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，命令孩子跳水。“立刻”一词，说明船长具有_____的性格特点。

【3】你欣赏哪一位父亲的做法，请写一写你的想法。

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20、母亲大声说：“有事快说，别耽误我干活。”（改转述句）

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21、按要求改写句子。

（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

改成陈述句：

（2）小树成长。

扩句（至少扩两处）：

（3）他很累。

用上“甚至”补充句子：

22、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改转述句）

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23、妙笔生花。

你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你们交流的机会并不多。让我们借这次习作的机会，把想说的话对父母说说吧，用恰当的语言表达自己的看法和感受，让他们感到你的爱，理解和接受你的看法，接纳你的要求。

要求：1．用书信格式；

2．语句通顺，字迹工整；

3．题目自拟，字数400字以上。

4．信中不得出现真实姓名，男生统一叫张华，女生统一叫李慧。