玉溪2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、用“√”选择正确的读音。

颠簸（bō  bǒ）  浙江（zhē zhè）  诞生（dàn  yán）  白炽灯（zhì chì）

挣脱（zhèng zhèng） 给予（gěi  gǐ） 隧道（suì shuì）权利（quán quǎn）

2、下列加点字的读音相同的一项是（　　）

A．荆棘          疾驰             一丝嫉妒

B．悄悄话       悄没声儿       悄无声息

C．次品          鸬鹚             瓷花盆儿

D．积累          劳累             累累的骨朵儿

3、下面的句子运用的表现手法不同于其他选项的一项是（　　）

A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

B．桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

C．色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

4、先把词语补充完整，再选择恰当词语的序号填在句子中的横线上。

①三____半夜             ②眼___手快                    ③兴___勃勃                    ④出____划策

⑤____笑不得             ⑥心____胆战             ⑦一针见____             ⑧豆蔻年____

（1）爸爸是公司里的核心成员，很多重要活动都需要他______，经常加班到______，遇到问题，他总能________________

地分析出原因，平时做事还______，从不拖拖拉拉。

（2）任细读读词语⑥，回忆生活中的这种情景，用学过的表达方法写一小段话。

__________________________________________

5、我是拼写小能手。

6、根据课文内容填空答题。

1.这是一篇________故事，故事的主人公是牛郎和织女。牛郎是一个孤苦无依的农村娃，与一头老牛__，从故事中看出，牛郎是一个_________的人；织女是天上_______，她织得一手________，她成天成夜地织锦，身子老在_______，手老在______，劳累不用说，_______，等于关在监狱里，实在难受。由此可见，她十分向往自由，向往人间的生活。

2.《牛郎织女》是中国四大____故事之一，其它三个是《_____》、《_____》、《____》。这四大故事叙述了古代民间的爱情故事，表达了古代人民对自由爱情的渴望，对后世有着深远的影响。

7、根据拼音写词语。

要轮到小红上台表演了，她生怕自己演砸了会有些nán kān （_______），两腿不住地chàn dǒu（______）。这时候cí xiánɡ （________）的李老师走过来，俯下身子，轻轻地对她说了些什么，小红立刻huī fù（__________）了平静，xiōng yǒu chéng zhú（________）地走上了舞台，顺利地表演完了节目。同学们都向她投以zàn xǔ（______）的目光。

8、顺藤摸瓜（根据意思写词语）。

（1）形容说话、做事、写文章稳当。（ ）

（2）形容威严的声势气派，使人敬畏。（ ）

（3）形容众多人都睁大眼睛注视着。（ ）

（4）形容态度镇静沉着或不把事情放在心上。（ ）

9、课内阅读。

①赵王到了渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（           ），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。

②蔺相如看秦王这样侮辱（             ）赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

【1】给文中加点的词换个词语，意思不变。

【2】蔺相如为什么逼秦王击缶？

________________________

【3】“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人？

___________________________

10、阅读课文，完成练习。

同学们在读书时，常会遇到一些生字。这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为拦路虎。有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒得去查字典，只是连估带猜地读过去了事。

这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。如“衷心”本是出自内心的意思，有人将“衷心”读成“哀心”，就很有可能将这个词的意思误解了。再说，你这次见到了“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。

我们应该养成良好的读书习惯。读书时，身边放一本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先用铅笔把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。

字要记得牢固，必须勤查字典。不少同学有这样得体会：在阅读中遇到一个生字，当时查字典，自己觉得已经掌握。可是过了一段时间，记忆又模糊了，于是再查字典。这样，经过多次反复，生字终于变成了熟字。由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。

【1】阅读全文，找出文中的中心句，并抄写在下面：

【2】读句子，联系上下文回答问题。

再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。

（1）“绕着走”是什么意思?

（2）“拦”你的“路”中的“拦”和“路”分别指什么？

【3】面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？

【4】你是如何消灭读书时的拦路虎的？说说你还有哪些良好的读书习惯？

11、课内阅读。

在（          ）的瑞士莱茫湖上，在（          ）的非洲大沙漠中，在（          ）的大海中，在（          ）的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你!

【1】写出下列词语的近义词。

异常——( )立刻——( )美妙绝伦——( )

【2】读选文，在（   ）里填出恰当的词语。

【3】短文中作者多次提到月亮，有____月亮，有____月亮。可作者难以忘怀的是__________ 月亮。从文章中__________ （哪个词）可以看出。

【4】读了短文我想起了诗人_________的诗句“露从今夜白，_____________。”

12、信息袋袋裤。

（1）“小桥流水人家”是马致远《__________ __》中的一句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西下，_   __ _。”这是一首______，全文以景物串联而成，最后一句抒发了______________的情感。

（2）谢冰莹，原名 ，1906年出生于   新化。中国近代史上第一个女兵，中国历史上第一个   作家。代表作有：《   》、《

  》、《   》、《 》、《  

  》。

13、阅读。

一个小面包

从前，有个地方闹①（A．饥饿 B．饥荒），一位富有的面包师把城里最贫穷的20个小孩找来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好年景以前，你们每天都可以拿一个面包。”这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子挤来挤去、你争我抢，因为他们每个人都想拿到最大的面包。最后，他们都拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢就走了。

但是玛丽，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起挤热闹，也没有与其他孩子②（A．争抢 B．争夺）。她只是谦让地站在一步之外，等那些孩子离去之后，才拿起剩在篮子里的最小的一个面包。随后，她亲吻了面包师的手以表示感谢。然后才回家去。

第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞涩、可怜的小玛丽只得到一个比头一天还要小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。

妈妈③（A．惊奇 B．惊讶）地叫道 立即把钱送回去 一定是面包师揉面的时候不小心揉进去的 玛丽赶快回去 当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平静、④（A．感恩 感激）的心。回家吧，告诉妈妈这些钱是你的了。”

【1】选择正确的词语填空。

①_________ ②_________ ③_________ ④_________

【2】给画线的句子加上标点符号。

【3】面包师为什么奖励玛丽？______________________

14、课外阅读。

七颗钻石

  很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有河流和水井都干涸了，草木丛林也都( )了，许多人及动物都焦渴而死。

  一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，舍不得喝，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。

  她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘拿起水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了过路人。这时，突然从水罐里(   )出了七颗很大的钻石，接着从里面(   )出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

  而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

【1】用“√”给原文括号里选择合适的词语。

A．(a．干枯  b．枯竭)   B．(a．钻  b．跳)   C．(a．冒  b．涌)

【2】下列对短文内容的说明不恰当的一项是(   )

A. 小姑娘得到一罐清亮新鲜的水，喜出望外，真想喝个够，但她一口也没有喝，而是将水罐交给了妈妈。这说明她对妈妈很关心。

B. 病重的妈妈那么需要水，却把水又递给小姑娘。这是一种崇高的母爱，是人类至真至美之情。

C. 小姑娘在自己干渴难忍的时候，把水递给了一位讨水喝的过路人，说明小姑娘有一颗博大的爱心，这是爱的升华。

D. 小姑娘把水倒在手掌里让小狗舔喝，说明她是个不懂事的孩子。

【3】“小狗哀哀地尖叫起来”，此时，小姑娘是怎么想的?结合上下文描述小姑娘的心理活动。

_______________________

【4】七颗钻石象征着__________________。

【5】故事的结尾耐人寻味，作者写七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星，这样写的目的是________________________。

15、课外阅读。

第21位应聘者（节选）

佛瑞迪当时只有16岁，在暑假来临的时候，他对爸爸说：“爸爸，我不想整个夏天都向您伸手要钱，我要找个工作。”

爸爸从震惊中恢复过来之后对佛瑞迪说：“好啊，佛瑞迪，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，你知道现在正是人浮于事的时候。”

“您没有弄清楚我的意思，我并不是要您给我找个工作，我要自己来找，再说，您也不要那么消极，虽然现在求职不易，但我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。”

“哪些人？”爸爸带着怀疑问“那些动脑筋的人，”儿子回答。

佛瑞迪在报刊广告中仔细寻找，找到了一个很适合他专长的工作。广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方接受面试。佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就到了那儿。即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。

怎样才能引起主考官的特别注意而赢得职位呢？根据佛瑞迪所说，只有一件事可做——动脑筋思索，于是他进入那最令人痛苦也最令人快乐的程序——思索。在真正思索的时候，总是会想出办法的，佛瑞迪就想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，［A］地对她说：“小姐，请你马上把这张纸条交给你的老板，这非常重要！”

秘书小姐是一名老手。如果她是个普通的职员，或许会说：“算了吧，小伙子，你回到队伍的第21个位置上去等着吧”但她没有这样做，她感觉到，这个小伙子身上散发出一种不同寻常的气质，她把纸条收下了“好啊，让我来看看这张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁微笑起来，并立刻站起来走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌子上老板看了，紧锁的眉头放松了，大声笑了起来，因为纸条上写着：“先生，我排在队伍的第21位，在您看到我之前，请不要做出决定。”

第二天一早，佛瑞迪便到这个公司上班了。这是他善于动脑筋的结果。一个会动脑筋的人总能抓住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人启发，佛瑞迪就是这样的一个人。

【1】填入文中［A］处的词语，最恰当的一项是（       ）

A．骄傲

B．恭敬

C．笑眯眯

D．小心翼翼

【2】作者对佛瑞迪这个人物形象的刻画，主要运用的描写方法是_______、_________。

【3】下列对短文的理解有误的一项是（       ）

A．佛瑞迪不想整个暑假都向父亲伸手要钱，所以想找个工作。

B．佛瑞迪想通过自己的能力找工作。

C．佛瑞迪觉得找工作不容易，但是又不想向父亲伸手要钱。

D．佛瑞迪认为肯动脑的人总是可以找到工作的。

【4】你觉得佛瑞迪身上值得我们学习的品质有哪些？

______________________

【5】用一句简明扼要的话概括全文大意。

______________________

16、读下面的短文，完成后面的练习。

《泥人张》（节选）

冯骥才

①站在迎门桌子上的“撂高的”①一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”

②一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。

③可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。

④但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说:“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

⑤这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？

⑥只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴，右手还端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。

⑦吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。

⑧海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道 这破手艺也想赚钱贱卖都没人要

⑨泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——

⑩第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着：贱卖海张五。

⑪估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。

⑫三天后．海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。

【注】①撂高的：天津方言，意思是伙计。

【1】给文中第⑧自然段划线的句子加上标点符号。

【2】联系上下文和生活实际，推想下面句子中加点词语的意思。

人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。

_____________________

【3】概括这篇短文的主要内容。

________________

【4】读下面的句子，回答括号里的问题。

（1）随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。

（你从“戳”这个动作描写中体会到人物怎样的内心？）

___________________

（2）海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。（这句话运用了什么描写方法？这样写有什么表达作用？）

_____________________

【5】“估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。”人们为什么而乐？

___________________

【6】《泥人张》选自冯骥才的小说集《俗世奇人》，说说“泥人张”这个俗世奇人“奇”在哪些方面？

__________________

17、课外阅读。

诸葛亮借东风

周瑜听说曹军已经中了连环计，就带领众将登上了江边的山头，远望江北。他正为自己的计谋将要成功而高兴的时候，忽然西北风刮起了一面旗，旗角正好飘在周瑜的脸上。周瑜不觉猛地一惊，触动了自己的心事，只见他仰面跌倒，口吐鲜血，昏迷了过去。

周瑜病倒，他手下的将领也都心头沉重。鲁肃来找诸葛亮想办法。诸葛亮了解了周瑜得病的情况后，就问鲁肃：“您看怎么办呢？”鲁肃说：“这是曹操的福气，我们东吴的灾祸啊！”诸葛亮笑着说：“我可以治好周瑜的病。”鲁肃说：“要真能治好，那真是帮了我们的大忙了！”说着立刻就一同来到周瑜的军帐中。周瑜躺在病床上，嘴里还哼哼唧唧，鲁肃看了越发难过。诸葛亮微笑着说：“我有一个药方可以治好都督的病。”周瑜一震，忙说“请先生指教。”诸葛亮让手下的人都退出帐房，提起毛笔，在一张纸上写下了四句话：

想破曹公，宜用火攻。万事俱备，只欠东风。

写好了就送到周瑜面前，说“都督，这是你的病根子。”周瑜接来一看，万分惊奇：“呀！你竟然看出了我的病根，请问用什么药可以治好呢？事情已经万分紧急了，请马上告诉我们吧！”诸葛亮根据天文气象知识预测要刮东南风，想告诉周瑜刮东南风的具体日子，但是他知道周瑜心胸狭窄，容不下比他强的人，对他不能直说，就故意说自己有呼风唤雨的本事，需要在南屏山造一座七星坛，由他亲自登坛作法借东风。周瑜有了上次草船借箭的事，这次自然信了，“病”也一下子好了。他精神抖擞地下令让部下赶紧到南屏山筑造七星坛，同时调兵遣将，做好准备，只要东南风一刮，就向西北进发。诸葛亮早就嘱咐了刘备，让他与周瑜的大军同时进发，共破曹操，同时也通知了大将赵云，隐蔽到南屏山，到时接自己回去。

那天半夜，果然刮起了东南风，而且风势越来越猛，诸葛亮的预见果然十分准确。

【1】根据短文内容，展开想象，补充人物的心理活动。

（1）周瑜不觉猛地一惊，触动了自己的心事。他想：_________________

（2）周瑜说：“事情已经万分紧急了，请马上告诉我们吧！”诸葛亮心想：________________________

【2】联系上下文，你知道诸葛亮在纸上写的四句话的意思吗？试着写在下面的横线上。

__________________________________________

【3】文中画横线的句子说明了______________________，用一个四字词语概括是_______________。

【4】从选文中，我们可以体会到周瑜___________的性格特点，诸葛亮_________的性格特点。

18、课内阅读。

①秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的不在了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

②第二天早上□秘书来到毛主席的卧室□毛主席已经出去了□记录稿放在枕头上□下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

【1】请在第②自然段的“口”里填上恰当的标点符号。

【2】“忠骨”的意思是______，在本文中是指_________。

【3】根据文中的理解，解释下列词语。

（1）踌躇：___________（2）黯然：____________

【4】毛主席签字的电文稿，反映了什么？

___________________

【5】对第①自然段的描写判断正确的是（       ）。

A．对主席的外貌进行描写。

B．对主席的心理活动进行描写。

C．对主席的神态进行描写。

D．对主席的动作进行描写。

【6】从“毛主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话中，你看到了什么？你听到了什么？

______________________

19、阅读理解。

我家门前有一片红云杉林，我们全家都很喜欢它。

奶奶喜欢红云杉的秀丽。她说，这是来自蓬莱仙境的女儿。她的比喻很贴切。你看，红云杉的树干是红色的，远远望去，仿佛是鲤鱼仙子红光闪闪的长裙，伞状的树冠绿莹莹的，如同仙子头上璀璨的翡翠装饰。鲜花盛开的夏季，晨雾在林间缓缓流动，缠绕着每一株红云杉，看上去恰似仙子身上长长的飘带。每当果实成熟，奶奶就带着我，将红红的果子采下，嗑出紫红色的小种子，一把一把向林间空地撒去，让空地上长出更多的红云杉。

爷爷对红云杉更有着一种特殊的感情。每逢万木落叶，大雪封山，千山万岭银装素裹时，唯有红云杉勇敢地挺着红干绿冠的身躯，爷爷抖动着长长的银须，伸出那双林业工人有力的大手，连声赞叹：“好样的，好样的！”

一次我和爷爷去护林     爷爷指着一片白色的沙地对我说     这是一块多灾而又贫瘠的土地     那红云杉为什么长得这么好

“因为它们的祖先就生活在这片土地上，这土地是生养它们的母亲啊！”

爷爷这番深情的话扣动着我的心扉，是啊，母亲无论多么贫穷，忠实的儿女都不会嫌弃她。

哦，红云杉，你是家乡坚强勇敢的卫士，你是大地母亲忠实优秀的儿女！

【1】给短文拟个标题写在横线上：_______________________________

【2】给文中缺标点处加上标点。

【3】按要求填空：如果你不认识“恰”字，可以用______________查字法查字典。部首是________，除部首外有________画，用“恰”字组三个词：_____________、______________、________________。

【4】写出下列词语的反义词。

贫瘠——( )       喜欢——( )

【5】文章画“ ”部分是________________说的话；本文结尾一句话是____________发出的赞叹。

【6】作者要赞美红云杉的什么品质？表达了作者怎样的思想感情？

___________________

【7】根据短文内容提一个你感兴趣的问题，并回答。

___________________________

20、按要求写句子。

(1)小明被我一口气背到了医院。(改为“把”字句)

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(2)第二天燕子整天坐在王子的肩上。(缩句)

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(3)小孩子们叫道：“我们现在有面包了。”(改为转述句)

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(4)再没有比贫穷更不可思议的了。(改为反问句)

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(5)难道小燕子不想飞到埃及吗？(改为陈述句)

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21、句子加工厂（按要求写句子）。

1．岸英是为朝鲜人民的解放事业牺牲的。金日成要求把岸英葬在朝鲜。（用恰 当的关联词语连成一句话）

2．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）

22、用不少于两种说明方法、把下面的句子写具体。

这座山峰真高。

____________

23、习作

缩写《水漫金山》

要求：故事完整，情节连贯，语句通顺，字数不能超过400字。