海西州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列词语书写有误的一项是（        ）

A．熟炼       清醒       由衷       从容镇定

B．签字       施行       特殊       肃然起敬

C．意识       审视       惊疑       青筋暴起

D．诊所       年龄       荣幸       一声不吭

2、用恰当的成语来替换句子中加点的词语，不正确的一项是（   ）

A．水乡的大榕树十分茂盛，垂下的气根多得不可计数。（不计其数）

B．银瓶山风景如画，游客流连其间只觉得心旷神怡。（赏心悦目）

C．东莞人民过上了安居乐业的生活。 （丰衣足食）

D．科研人员呕心沥血，为东莞科技进步贡献力量。（处心积虑）

3、下列诗句中，与诗题“山居秋暝”中的“暝”字相照应的一项是（ ）

A．空山新雨后，天气晚来秋。

B．明月松间照，清泉石上流。

C．竹喧归浣女，莲动下渔舟。

D．随意春芳歇，王孙自可留。

4、按课本内容填空。

（1）一排排搭石，任人走，任人________，它们联结着____________，也联结着____________的情感。这句话运用了借物_________的手法，赞扬了搭石_______的精神和乡亲们_______________的美好品质。

（2）《将相和》一文中“将”指________，“相”指________，“和”是________之意。记叙了__________、__________、__________三个故事，写出了将相之间由________到________的过程。

5、根据语段，完成填空。

①古人云“读书破万卷，下笔如有神”，②而是说博览全书能增长各方面的知识。③头脑丰富了，④写的时候自然会“有神”。

A．决不会有枯竭之感   B．这个意思并不是说多读些书就具有了写作能力，

练习：A句应该填写在（______）前   B句应该填写在（______）前

6、课文内容回顾。

1．《慈母情深》作者是__________，本文是按照__________的顺序写的，这篇课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《___________》的事。表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱，表达了“我”对母亲______________。

2．一粥一饭，___________；半丝半缕，___________。(朱用纯)

7、辨字组词。

慕__________ 浸___________ 悔___________

幕__________ 侵___________ 诲___________

8、巧填关联词。

①( )中指永远不受外物冲撞，( )曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。

②祖父浇菜，我也过来浇，但( )往菜上浇，( )拿着水瓢，把水往天空一扬。

9、课外阅读。

我会一朵云一朵云地找你

翩翩3岁多的时候，忽然开始关心生死问题。

　那一天，我正开着车，翩翩问我：

　“妈妈，人死了，躯体会去哪里呢？”

　“躯体入土，灵魂上天。”

　“妈妈，你死了先上天，等我死了也上天，就可以找到你了。”

　“好吧。”

　“妈妈，你是一朵灰色的云，我呢，是一朵白色的云。我们手拉手在天上玩，看鸟飞。”

　“可是，妈妈上天后，你要过很久很久才上天，怎么才找到我呢？”

　“我会一朵云一朵云地敲门问：‘你是我的妈妈吗？’你要是听到了，肯定不忍心不理我。”

　我听得眼泪都要下来了，差点把不住方向盘，只得含糊地应着：“真好！”

　可是这家伙还意犹未尽：“妈妈，要不我是白云，你是蓝天吧。蓝天很大很大，我一上去就在你怀里了！”

　我实在忍不住，当即把车停靠在路边，一把把这个小丫头紧紧抱在怀里——我觉得我听到的是天籁……

【1】联系上下文，解释词语的意思。

如释重负：______________________________

意犹未尽：_________________________

【2】“我会一朵云一朵云地敲门”，句中的“我”指的是__________，“你”指的是__________。这句话表达的是_____________________。

【3】在女儿的眼中，母亲就是______________，自己就是______________。正如一首歌里唱的一样，“投进妈妈的怀抱，幸福享不了”。

【4】“我觉得我听到的是天籁”中“天籁”指的是什么？

_______________________________________

【5】“我”为什么觉得是“天籁”。（   ）

A.因为女儿的话让“我”感受到女儿对“我”的深深的爱。

B.因为女儿的话太美妙了，就像是天上飘来的声音。

【6】文中说，妈妈是一朵灰色的云。“我”是一朵白色的云。你将用什么来比喻母亲和自己？

__________________________________

10、课内阅读。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

【1】作者为了说明松鼠“乖巧”的特点，先后从_______、_______、______三个方面介绍松鼠搭窝的过程。

【2】选段是按什么顺序介绍松鼠搭窝的过程的？从哪些词语可以看出来？

__________________________________

【3】照样子，填写松鼠搭窝的特点。

选址：干净暖和。

建造：_______________

居住：_______________

窝口：_______________

【4】“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”这些动词表现了松鼠具有___________的特点。

11、阅读课外语段，回答问题。

点亮心灯

①有一个三十多岁的男青年，没家没业，游手好（hǎo   hào）闲，赌博打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎，家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（è   wù）。

②有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。

③一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。

④“给，”她说，“快拿去治病！ ”

⑤那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且，从进了门，她就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠若惊。

⑥临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……

⑦亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他！ 她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。

⑧下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己的 ，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。

⑨那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。

【1】用“√”标出文中多音字的正确读音。

【2】“宠”字用音序查字法应查音序______，音节_______；用部首查字法应查部首_______，再查______画。

【3】读短文，填空。

通过读文中画“ ”的句子，我知道了“受宠若惊”的意思是_________________，从中我体会到___________。这个男青年靠着__________________变成了一个有作为的人。

【4】读了短文你有什么想法？请写出两条。

（1）____________________

（2）____________________

【5】仿写句子。

信任是一盏灯，能照亮我们前行的道路。

信任是____________________，能_____________；

信任是____________________，能____________。

12、阅读文章，按要求作答。

长大，意味着……

“一天又又天，一年又一年，盼望长大的童年……”

小的时候，我常哼着这首歌，盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于有一天，我考进了梦寐以求的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意:“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘后，带着份期盼，我对父母说:“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐地，“长大”也在繁重的学业中被淡忘。

后来，搬了家。家与车站之间有一段很长的路，邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天了。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来，我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲。我开始害怕:今天闯这样的祸，回去父母又会怎样责备我呢……

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝敬地。老太太不但没有丝毫责怪我的意思，还很信任我。她告诉我她的生活很寂寞。于是，我说我会常常去看她，并且决定帮地做一些我能做到的事。

我并不是敷衍她，因为这是我心里决定了的事。

然而，我不知道如何面对父母。

我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些数落。

晚饭桌上，气氛并不像我想象的那样恶劣，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我边吃边小心地看着父亲。父亲很和气，不时夹菜给我。我等待着父亲的“暴风骤雨”，但父亲却只是询问了老婆婆的情况，并嘱咐我不能只是表面应付，一定要多陪陪老婆婆。

现在，我依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子，你懂得了什么叫责任。”

长大，意味着承担责任。

【1】下面句子中引号的用法是（ ）

我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”。

A．表示引用。

B．表示特定称谓。

C．表示否定。

D．表示强调。

【2】“长大”在短文中的意思是（ ）

A．考上中学。

B．脸上长青春痘。

C．送老太太回家。

D．承担责任。

【3】“我等待着父亲的‘暴风骤雨’”中“暴风骤雨”的意思是 （ ）

A．风狂雨又大。

B．父亲会狠命地打“我”。

C．父亲会好好地表扬“我”。

D．父亲会不停地数落“我”。

【4】“我开始害怕:今天闯这样的祸，回去父母又会怎样责备我呢……”文中这句话属于（ ）

A．心理描写

B．语言描写

C．外貌描写

D．动作描写

【5】“那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。”这句话在文中起的作用是（ ）

A．对比反衬作用。

B．说明天气不好。

C．说明事件发生的原因。

D．环境描写衬托事件。

【6】“许多人围了过来，我有些惭愧”，联系上下文理解，“我”感到“惭愧”的原因有哪些？

_________________________

13、阅读短文。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】选文第一自然段主要采用了________态描写，从_____觉和_____觉两方面描写鸟 _______多、_______多、_______多。

【2】用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的部分。

【3】下列对第二自然段的理解不正确的一项是（       ）

A．运用排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了群鸟嬉戏、生动热闹的场面

B．按由概括到具体的顺序，先概写“眼睛应接不暇”，再具体写鸟儿热闹欢腾的景象

C．体现了从整体描写到局部刻画的特点，先写众多的鸟儿让人应接不暇，再细写画眉的自由快乐

14、阅读理解。

①这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边播鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐天亮了就回去。”

②曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去早寨调来六千名弓驽手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

③天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。

【1】这个片段选自《草船借箭》，故事出自古典章回小说______，作者是______

【2】请将文中画横线的句子改为反问句。

_________________________________________

【3】抄出文中的一句比喻句：____________

这比喻句把______比作______，写出______。

【4】从以上文段，我们知道诸葛亮是个______的人，因为他算到了______，知道______；他还算到了______，知道______ 。

15、阅读题。

       圆明园（ ）建筑［雄伟 宏伟］，（ ）收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

       1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了［销毁   摧毁］罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】在括号内填入合适的关联词语。

【2】用“/”去掉[ ]里不恰当的词语。

【3】画“ ”的句子在文中起_________的作用。

【4】用“          ”画出文中圆明园遭受到的严重破坏。

【5】为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？

___________________

【6】假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？

___________________

16、阅读下面的短文，回答问题

大弟的足球赛

决赛拉开了战幕。大弟像匹小雄马，跑上了绿箇菌的球场。他毫无意义地空跑了一圈，然后站到了他应该站的位置上，用鹰一样的眼睛盯住了那个黑白相间的足球。

球过来了，过来了，大弟闪电一般出击，身体一个倾斜，把球从对方球员脚下钩出，随即带着它朝对方球门扑去，对方派出三名熊一般壮实的家伙看着他。他们围追堵截，恶狠狠的。大弟带着球，左避右让，机敏地朝前奔突。那球真神，一会儿从对方球员胯下穿过，一会儿从对方球员头顶上飞过，后来却总是在我大弟脚下。

球离球门越来越近。

大弟开始突破对方的密集防守。他一个转身，甩掉了一个紧紧贴住他的对方球员，沿着边线，像把鋒利的尖刀朝大门切入，就在他要起脚射门时，对方两个无赖竟然明目张胆地扭住了大弟。即便如此，大弟身体往后一仰，用脚底板愣是将球铲进了球门。

全场欢声雷动。∥

“花豹子”足球队的球风，实在糟糕。这哪里是在踢足球，纯粹是打架斗殴来了。他们的径气得裁判连连出示黄牌。一点儿也不污蔑他们，他们之所以能进入决赛，就是因为他们有着惊人的野蛮。

下半场比赛开始不久，大弟被他们踢伤了，疼得他弯曲着身体，脑袋朝泥土里钻。我跳进场里，跑向大弟。大弟被抬出场外。∥

比赛继续进行。由于大弟的退场，他们队像失去了灵魂一样，踢得糊里糊涂。“花豹子队完全控制了局势，球到哪几，哪儿就有他们的人。当他们踢进一球扳回平局时，大弟望着他们激动得抱成一团的样子，咬着牙想坐起来，可是又倒下去了。

大弟他们队踢得实在太差劲儿，再僵持下去，“花豹子”队再进一个球根本不成问题。就在“花豹子”队发动总攻击时，大弟竟然一下站了起来，朝教练举起手。

“行吗？”教练激动得直哆嗦。

大弟抹了一把额上的汗，点点头。∥

大弟又上场了，全场兴奋得要命。大弟一瘸一拐的，很可笑，像只跛足鸭子。看来，他上场也只是一种无用的挣扎。他根本跑不出像样的速度。队友把球传来时，球竟从他脚下溜走了场外响起一片“嘘”声。

然而就在比赛还剩下一分钟的时候，大弟竟然又像最初一样跑动起来，这使全场大为惊讶。我们兄妹几个几乎同时站起来。

大弟带球晃过对方三个阻拦队员，又被对方戳住。他用脚一拨，把球传向一侧的同伴，然后空身直扑球门，同伴一脚将球吊向球门前，然而质量不高，既不在大弟头顶，又不在他的脚下，而在他的身后。就在这一瞬间，大弟突然转身，紧接着一个倒钩，球应声入网！

全场起立，叫声如狂潮涌起。说实在的，一百年里甭想再见到这种漂亮的进球了。

比赛结束了，我们拥抱着大弟，兄妹五人都不要命地哭了。∥

（选自曹文轩《三角地》，有删改）

【1】短文以大弟为线索写了哪四个场景？（注意“//”的提示）

①________    ②_____________

③________    ④__________________

【2】哪个场景给你的印象最深？请谈谈你的体会。

________________

【3】短文开头用三个比喻描写大弟，这样写有什么好处？

__________________________

【4】“现代奥林匹克之父”、法国教育家顾拜旦说：“啊，体育，你就是进步！为人类的日新月异，身体和精神的改善要同时抓起。你规定良好的生活习惯，要求人们对过度行为引起警惕你告诫人们遵守规则，发挥人类最大能力而又无损健康的肌体。”在你心中体育是什么？理由是什么？请写一写。

_________________________

17、阅读《动物的“数学头脑”》一文，完成文后习题。

①科学家通过多年的研究发现，数学并不是人类的专利，自然界中的某些动物也具有一定的“数学头脑”。

②英国数学家亨斯顿做过一个有趣的实验：把一只死蚂蚱分成3块，第二块比第一块的重量大1倍，第三块的重量比第二块大1倍，蚂蚁发现这些食物40分钟后，便有23只蚂蚁搬运最小的一块食物，有44只蚂蚁搬运中块食物，有89只蚂蚁搬运大块食物。蚂蚁的这种“分工”，没有一定的“数学头脑”能够办到吗？

③几乎所有的蜂巢都是由几千甚至数万间蜂房所组成。它们都是大小相等的六棱柱体，底面由三个全等的菱形面封闭起来，而且这三个菱形的锐角均为70度32分，工蜂造出这种特定形状的蜂巢，就好像事先经过大脑周密计算过一般。因为，这种结构的住房用材最少而容积最大，十分符合几何学原理和省工节材的建筑原理，真是巧夺天工。

④有一种红蚂蚁，外出搬运食物的时候总是井然有序，一只跟着一只，每10只蚂蚁中间，就会有1只大蚂蚁，就好似它们的班长一样，令人不解的是，从来没有一只蚂蚁会擅自打破这种秩序。

⑤丹顶鹤也具有一定的“数学头脑”。它们在天空飞行的时候，总是排成“人”字形，而这个“人”字形的夹角总是保持在110度，而令人不可思议的是，这个“人”字夹角度数的一半，恰好是金刚石结晶体的角度。看来，丹顶鹤的队形保持在110度飞行，这其中是藏着深奥的数学之迹的。

⑥至于动物世界里的灵长类黑猩猩，那倒确确实实是有着一定的“数学头脑”的。美国科学家通过对一只黑猩猩的实验，完全证明了这一点。实验人员每次喂给这只黑猩猩10个香蕉，时间长了，当喂给它8个香蕉的时候，它不肯离开，又喂了一个香蕉，它还是不肯离去，直到喂足了10个香蕉的时候，它才满意地离去。这个实验表明，黑猩猩是识数的，至少是10以内的数。

【1】这篇文章为了说明动物具有一定的“数学头脑”，运用了举例子的方法，列举了________、________、_______、_____、_______等五种动物，这些不同的动物有一个惊人的相似点，就是都具有“数学头脑”。_________也具有“数学头脑”，因为它们 ______________

【2】仔细阅读课文第②自然段，分辨出其中运用的三种说明方法：_______、_________、_______。

【3】课文中，作者对动物的特殊表现十分惊叹，请找出这样的词句。

第②自然段中表示惊叹的反问句是___________  第③、④、⑤自然段中表示惊叹的四字词语分别是：___________、___________、__________。

【4】“它们都是大小相等的六棱柱体，底面由三个全等的菱形面封闭起来，而且这三个菱形的锐角均为70度32分，工蜂造出这种特定形状的蜂巢，就好像事先经过大脑周密计算过一般。”句中画线的部分主要运用了“摹状貌”的说明方法，请说说这样写的好处。 

_______________________________

【5】第④自然段中，“从来”可以去掉吗？请说明理由

___________________________________

18、课外阅读，回答问题。

认识5G

①5G即5G网络的缩写，全称为第五代移动通信网络。这一代网络与之前的几代相比，速度提升十分之快。一般来说，4G时代下载一部2GB大小的高清电影需要5.3分钟，5G时代，将缩减至6.4秒，甚至更快。

②5G将用户体验作为研究的重要核心。因此，5G时代，重要的不再是速度，而是提供更多的应用和服务体验。人与人、人与物、物与物将连成一体。手表、眼镜、自行车等个人物品，城市的停车位、路灯等基础设施，也可以连成一体。甚至，工厂里的叉车、机器人都将连接到移动网络，从自动化走向信息化和智能化。

③不过，这么好的东西也有“软肋”。

④5G的波长很短，是毫米级的，传输距离远远小于4G。所以，5G基站的密度需要比4G更高，这就为运营商们带来更多的成本负担。目前为止，5G的覆盖率还不高，这影响了5G的普及速度。因此你的5G手机只能在有5G信号的地区使用5G功能，在一些偏远的地方，更多情况下使用的还是4G网络。

⑤另外，任何一项新技术在普及之初成本都是居高不下的。5G手机高昂的价格同样是消费者们“剁手”前不得不考虑的因素。以某品牌系列手机为例，4G版本官方售价为3999元，而5G版本最高售价达到了7899元。

⑥不过，随着5G技术的成熟，最终一个智慧的人类社会将会呈现在我们眼前。

【1】文章主要介绍了5G的速度、______、5G的“软肋”等三个方面。

【2】联系上下文，解释“软肋”的意思：______

【3】选文画横线的句子用到了( )( )的说明方法。（填序号）

A．作比较       B．列数字       C．打比方

【4】选文第一段中加点词语“一般”能不能去掉？并说说理由。

_______________________

【5】晓亮是一个月薪3千元的打工族，住在偏远的乡村里。听到市场上出现5G手机就蠢蠢欲动了，他说：“不吃不喝两个月，刚好购买一部5G手机。”请用文中信息给他提建议。

________________________

19、系在风筝线上的童年（节选）

文/周岩壁

①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅婀娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。嘱望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊（wěng）郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

③我们找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵儿，就各自别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，逃避的大道旁，潋滟的堤塘边舟冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

⑤更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法儿把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。

⑥风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝又重飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

⑦韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

⑧啊，我的鹅黄色的童年！

【1】读文中画线的句子，我认为这样写的好处是：____________。

【2】根据选文第③自然段的内容，把制作风筝的步骤补充完整。

找来竹篾→( )→( )→( )

【3】第⑥自然段写放风筝的过程中遇到的______和______两种失败的经历，从中体会到小伙伴心情从______到______的变化。

【4】选文第⑤自然段写道：“更叫绝的要数晚上。”你认为“绝”在哪里？（至少写出两个方面）

________________________________

【5】结合全文，写出你对结尾“我的鹅黄色的童年”的理解。（至少两个方面）

________________________________

20、把三句话合为一句话。

大象走到观众面前。

大象拿起口琴。

大象吹了起来。

21、读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。

例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

获奖之后   上学迟到   久别重逢

____________________

22、秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改反问句）

_______________________________

23、小练笔。

用自己的话写写《题临安邸》这首诗描述的场景，可以加上合理的想象，比如对“山外

青山楼外楼”的景色描写等。