玉树州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句子顺序排列正确的一项是（   ）

①我们看的见的星星，绝大多数是恒星。

②汹涌的热浪不断从这些大火球吐出来，射在广漠的宇宙空间。

③无数颗星星在茫无际涯的宇宙中运动着。

④看上去它们好象是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。

⑤它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。

A. ①③⑤④②   B. ③①④②⑤   C. ③⑤④②①   D. ①⑤④②③

2、下列句子中，没有语病的一项是

A．这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起。

B．当教学楼前的桂花悄然绽放的时候，令同学们感受到了秋天的味道。

C．电影《长津湖》的热映，极大地激发了人们强烈的爱国热情。

D．他硬是把原来只长着星点杂草的不毛之地，变成了草木茂盛的绿色原野。

3、从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是（  ）

A.十二生肖，又叫属相，是中国代表十二地支而用来记人的出生年的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

B.小赵收到珍贵的礼物后对朋友说：“谢谢你，我会好好惠存的。”

C.小赵像朋友介绍自己的妹妹时说：“这是舍妹，请多关照。”

D.小赵第一次见到文坛著名的钱老师时说：“久仰久仰！”

4、下列句子中，画线的词语运用不得体的一项是（   ）

A.小女的写作水平能有大幅的提高，全赖令尊大人的悉心指导，我们全家感激不尽。

B.敝人能力有限，能得到您的垂询，成为无话不谈的朋友，实在是高就了。

C.我最近写了一篇拙作，经过您的斧正，无论是文章的文笔还是立意都有很大的提高。

D.小儿昨日经过您的不吝赐教，受到极大启发，不仅勇于认错，还主动奉还了失物。

5、下面对病句的修改不正确的一项是（   ）

A. 为加大传统文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。（把“领会”改为“领悟”）

B. 在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。（在“优质资源”后面加上“的行为”）

C. 在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。（去掉“在……中”）

D. 如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。（去掉“不”）

6、下列各句没有语病的一项是（   ）。

A. 我们要善于运用材料、积累材料、整理材料，才能写好作文。

B. 由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。

C. 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

D. 中国人民对于姚明这个名字是很熟悉的。

7、词语积累——下列加点成语使用有误的一项是(   )

A．他想不起把钥匙放在哪儿了，在抽屉里翻来覆去地找了好几遍也没有找到。

B．雾霾天气里，司机小心翼翼地开着车。

C．我们不能因为一次考试成绩不理想就灰心丧气。

D．美并不是要打扮得花枝招展，作为中学生，朴素大方就是美。

8、阅读下文，完成小题。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。__________，__________。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云： 何陋之有？

【乙】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

【1】【甲】文中所缺的句子是__________，__________。【乙】文的作者是北宋哲学家__________。

【2】辨析下列“之”字的用法：

A.充当代词

B.相当于助词“的”

C.用于标明前置宾语

D.用在主语和谓语之间，取消句子独立性。（把序号填入括号内）

（1）无丝竹之乱耳( )          

（2）何陋之有( )

（3）水陆草木之花( )          

（4）知之者不如好之者( )

【3】用现代汉语翻译下列句子

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（2）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

【4】下列对文章内容理解有误的一项是（     ）

A．将“诸葛庐”“子云亭”拿来作比，意在自勉，反映了作者的安贫乐道之心。

B．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”夸耀自己和交往的朋友都是博学之人、高洁之士。

C．“中通外直，不蔓不枝”写出莲花正直、通达事理、行为方正的特点。

D．“予谓菊，花之隐逸者也”表示“菊花是花中的隐逸者”，这个称号是作者给的。

9、古代诗文按要求填空：

（1）____________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（2）正是江南好风景，_______________________。（杜甫《江南逢李龟年》）

（3）夜阑卧听风吹雨，______________________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）

（4）______________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》（其一））

（5）王湾在《次北固山下》借“鸿雁传书”的典故表达对故乡的思念的句子是_______________________？ _______________________。

（6）孔子认为学习一定要将学习和思考相结合，否则效果会很糟糕的句子是：_______________________，_______________________。（《论语十二章》）

10、阅读下文，完成各题。

五彩会理秋韵浓

入秋以后，大自然用它神奇的画笔，把古城会理描绘成五彩斑斓的世界。

红色是秋天会理最为绚丽的颜色。红红的柿子，红红的梨，红红的番茄，红红的辣椒，让掩映在青山丛林中的农舍更加生机勃勃。

最耀眼的是红红的石榴。夏日里鲜艳欲滴的石榴花一路疯长，长成一个个又大又红的石榴。会理石榴果大皮薄，颜色鲜艳，看上去特别的憨实饱满。石榴“千房同膜，千子如一”，被视为多子多福的吉祥物，是举家团圆之际最珍贵的水果。

会理是中国石榴之乡，近40万亩集中连片的石榴产业基地成就了一段乡村振兴的佳话。会理乡村是石榴的世界，一个个缀满枝头的红石榴紧挨在一块儿，密密实实，看上去无比愉悦。红红的石榴，忙碌的车辆，果农幸福的笑脸和朗朗的笑声，是秋天会理最动人的丰收画卷。

秋天会理的田野，大自然馈赠的黄色更诱人。水田里的秧苗分蘖①拔节，扬花孕穗，早葱茏成一畦畦绿油油的风景。翠绿的稻穗低着头在鸣蝉的鼓噪声中窃窃私语，知心话还没说完，几天光景就变成了嫩黄。秋风鼓足腮帮子才吹上几口气，山谷里的稻田已经成了一块块绒绒的黄地毯。在山上绿树的衬托下，这条金黄的毯子就像一幅凝滞的油画，华贵、端庄、厚重。地里的烟叶，经过夏天的晾晒，此时已渐渐泛黄。山垭口，一块块淡黄的烟地尽收眼底，烟叶醇甜的芳香让人心醉；烟站里，烟农售卖掉烟叶后喜笑颜开，这是一年里的幸福时刻。

绿色仍然是会理秋天最质朴的本色。山上山下，屋前屋后，满眼都是绿色。这样的绿不张扬，不做作，更为凝重厚实。

鼓鼓的豆荚，长长的丝瓜、黄瓜以及躲在藤蔓后面嫩绿的小南瓜，依然鲜嫩得耀眼。白菜青菜芹菜，香葱青蒜芫荽，一样的新鲜水灵。最好的要数黄豆，田埂上、地角边，一簇簇、一蓬蓬，缀满了碧绿的豆荚。

和煦的阳光下，茭白生机勃发，在微风中荡漾起阵阵绿色的涟漪。会理气候温和，土地肥美，所产茭白个大、肉白、味美、营养丰富。大片的茭白依水相生，好像一道道灵动的绿色长廊，蜿蜒数十里。

黑色是秋天会理别致的颜色。闻名遐迩的黑山羊，一群一群，在乡下随处可见。会理黑山羊肉质细嫩，膻味轻，鲜而不腻，是滋补佳品。全锅羊肉、爆炒羊肝、羊肉米粉……均是人间美味。会理秋天的黑山羊，膘肥体壮，肉质更为鲜美。

入秋以后，会理野生菌丰富，黑木耳、山蘑菇、牛肝菌、野松茸随处可见，而称得上“菌中之王”的当数黑色的松露。黑松露含丰富的蛋白质、氨基酸，生长环境苛刻，产量极稀少。 

秋天的会理蓝色来得要稍迟一些。几场淅淅沥沥的秋雨过后，秋风姗姗来迟，显得极有耐性，犹犹豫豫，羞羞答答，漫不经心地晃悠着。天上的云经不住它的缠绵，被它一点一点吹薄，再一块一块地吹散。秋风吹阔了大地，吹薄了云朵，吹出了天空的湛蓝，吹来了金秋的清朗。林间的小鸟，路边的鸣蝉，细细地织出秋日的恬静。蓝色的天幕下，闭眼深深吸上几口空气，那种惬意和舒爽沁人心脾。

暖融融的阳光下，天地正在酝酿一场声势浩大的秋收。山前山后忙碌的身影，正用镰刀和犁铧蘸着苦咸的汗水，在厚重的大地上镌刻农人欢欣的诗行。

注释：①蘖：niè，被砍去或倒下的树木再生的枝芽拔节。

（选编自《人民日报》2020.10.19海外版）

【1】下列表述不正确的一项（  ）

A．朗读要把握文意，处理好重音。如“入秋以后，大自然用它神奇的画笔，把古城会理描绘成五彩斑斓的世界。”加点词可重音。

B．会理的秋天五彩斑斓，景色绚丽，物产丰富。作者主要是通过描写会理秋天不同颜色的景物来呈现这一特点。

C．作者认为“绿色是会理秋天最质朴的本色”，是因为绿色是会理秋天的主打色，而且绿得不张扬，不做作，绿得凝重厚实。

D．文中两处提到“幸福”，是为了突出强调会理的农人陶醉于眼前的美景，被会理浓浓的秋韵所打动。

【2】结合语境，根据提示，品味词句。

（1）林间的小鸟，路边的鸣蝉，细细地织出秋日的恬静。（赏析加点词）

（2）翠绿的稻穗低着头在鸣蝉的鼓噪声中窃窃私语。（从修辞角度）

【3】作为一名导游，请用一句话向游客推介秋天的会理。

【4】文中最后一段画波浪线的句子有何含义？请简要分析。

11、牵手

①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。

②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀，抱里抽出自己的手。她嗷地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着会一脸陶醉和幸福。

③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街。上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她嗯一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。

④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。

⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿？

【1】本文是按照什么顺序写的？请结合相关内容分析。

【2】女儿牵手的方式有哪些？请用简洁的语言加以概括。

【3】你怎样理解最后一段中“一段枯萎皱缩的躯干、一个琐碎不堪的灵魂”的含义？作为儿子或女儿的你会如何对待他们？

12、作文

以“为自己竖起大拇指”为题写一篇不少于600字的记叙文。

（提示）：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气等。