西宁2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句子中，加点词语使用错误的一项是（ ）

A.小李今天收到朋友赠送的足球票，真是喜出望外。

B.现在我终于明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。

C.这部电视剧播出时，几乎万人空巷，人们都在家里守着荧屏，街上静悄悄的。

D.发明和发现是两个不同的概念，不能混为一谈。

2、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。

B.为迎接国庆节，园林部门在主要道路的花基上摆满了一串红，真是花团锦簇。

C.由于整改工程一再滞缓，小区里每天都尘土飞扬，让附近居民人声鼎沸。

D.学习不能学了新的就忘了旧的，要时常复习，温故知新，才会真的进步。

3、下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）

A.班主任让每位同学各得其所、各尽所能地为班级做出自己的贡献。

B.公园里举行花展，各种各样的花争奇斗艳，美不胜收。

C.最近小明买了一个创意玩具，我拿在手里翻来覆去看了半天，感觉很有趣。

D.妈妈答应今天送给我一份生日礼物《安徒生童话选》，拿到书的那一刻我真是喜出望外。

4、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．为了提高大家阅读的兴趣，学校文学社开展了一系列名著阅读和主题诗歌朗诵。

B．电影《长津湖》不但表现了中国人民志愿军的爱国主义精神，而且也点燃了观众的爱国热情。

C．能否提升产品质量，是李宁、安踏等国产运动品牌实现当前逆袭的关键。

D．昆明市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。

5、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（  ）

A.这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一部分人对其不是很满意。

B.讲好中国故事，弘扬中华文明，中国书法承载着新时代的文化使命与担当，任重道远。

C.正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。

D.阳春三月，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在迎候来自远方的早春客人。

6、下列句子中加点的成语运用正确的一项是（     ）

A．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

B．云山露营公园灯光节上，人们载歌载舞，大家都沉湎在欢快、热烈的气氛中。

C．这次学校组织的禁毒知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我绞尽脑汁，深感自己知识储备不足。

D．春天里，校园里的玉兰花开了，参差不齐地开出数百朵花。

7、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（   ）

A.他苦心孤诣地练习歌唱，终于在青年歌手大奖赛中获得了较好的名次。

B.他俩志同道合，相识后就成了形影不离的好朋友。

C.他的建议非常好，大家都随声附和地表示赞同。

D.以色列国防军故意袭击黎巴嫩南部联合国观察站导致四名国际观察员遇难的行径骇人听闻，令人发指。

8、阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列小题。

【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰；“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

【乙】孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”

选自（《韩诗外传》）

注释：①欹：倾斜。②宥座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。

【1】解释下列句中加点的词。

（1）不亦说乎：____

（2）好之者不如乐之者：____

（3）闻宥座器：____

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）三人行，必有我师焉。

（2）恶有满而不覆者哉！

【3】下列对【甲】【乙】两文内容分析不正确的一项是（ ）

A．【甲】【乙】两文都与学习有关，阐述的都是学习方法方面的问题。

B．【甲】文中，孔子认为学习过程中学与思必须结合起来。

C．【乙」文中，孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹启示我们要谦虚，不要自满。

D．【乙】文中，孔子“使子路取水试之”是因为好奇敧器的特点。

【4】从【乙】文中，你得到了怎样的启示？请写出两点。

9、根据课文默写

（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。__________，__________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）__________，__________。海日生残夜，江春入旧年。（《次北固山下》）

（3）__________，__________。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（《秋词（其一 ）》）

（4）马致远的《天净沙·秋思》中“__________，__________”最能直接表现天涯游子思乡的凄切心情。

10、阅读下文，完成后面题目。

以最感动的方式帮你

程　刚

①那一年初三，我参加全市化学竞赛，这次竞赛我发挥极佳，在走出考场的那一刻，我便骄傲地对带我参赛的吴老师说：“取上名次没有问题。”吴老师很高兴，立即带着我去吃饭，本来我是带着好心情去的，可谁知吴老师却抠门得很，只带着我吃了一碗面便回来了。校长在我们出发的时候，批给了我们300块钱，特意嘱咐吴老师要保障好我的伙食，看来，他肯定是要“省”下这些钱了。

②第二天，本想着我考得挺好，吴老师会带着我到市里转转，可早早起来，他便带着我乘车回到了学校。我对吴老的印象一落千丈，一路上我都没有笑脸。我真的没想到，他是这样抠门，这样爱占便宜的一位老师……

③我们刚回学校，我取得竞赛一等奖的消息便传来。听说一等奖的奖金是100元，同寝室的兄弟们便嚷着让我请客。其实我家庭条件很差，这100元钱可以当我两个月的生活费，我真的有点舍不得，但为了表现我的豪爽，也是想刺激一下吴老师，我当时便大声地对大家说：“奖金多少，我就请客花多少，绝不留一分钱。”我的话一出口，同学们“哇”地一下向我涌过来。

④同学们和我都在焦急地等着奖金发下来。那一天，吴老师从市里回来，取回了奖金和证书。下午自习课上，他在所有同学面前对我表扬了一番，那一刻，我有些悠悠然，可我真的不在乎这个，我倒是关心吴老师什么时候能把钱给我，既然我话已出口，就要和同学们大吃一顿，改善一下伙食。吴老师讲完了，当着所有同学的面把一个奖励的红包递给我，对我说：“程刚，拿着，这是你的奖金。”我兴奋地接过了吴老师的钱。可我打开一看，里面却只有30元。我当时愣在那里，既而带着怒气对吴老师说：“吴老师，我听说奖金是100元，怎么变成30元了。”吴老师眉头一皱，好像有点生气，大声地对我说：“那我们去参加比赛吃住行不花钱吗?学校给的那点钱早花完了，所以得从你的奖金里扣……”听完了吴老师的话，我的眼泪简直快要气出来了，可我无法诉说，只能在心里慢慢地诅咒这个贪心的老师，那一天，我和同学们用这30元钱吃了一顿不太愉快的美餐。

⑤这事过后，我的学习又步入了正轨。一转眼，临近月末了，我又开始犯愁我的生活费了，想着回家父亲母亲东挪西借给我凑钱的样子，心里越来越难受。如果吴老师当时把那100块钱给我，或是请客的那30元留下来，可以解决我很大的问题。

⑥晚上，我一个人郁闷地走在操场上。吴老师找人叫我去他办公室。此刻我更恨他，没好气地进了他的办公室……吴老师见我进来，笑了，直接从抽屉里拿出一个信封，笑着对我说：“愁生活费吧?这是你的280块钱，赶紧收好。”“我哪来的钱?”我有些诧异地问吴老师。“竞赛奖金70元，学校给了我们300元，除去我们的花费，剩下210元，都给你……”“可我……”“可什么?前些天一定是在骂我贪、骂我抠门了吧?我要是真给你100元，这钱你就都花了，不这样，你的生活费怎么办?”那一刻，我真的不知道该说些什么，眼泪止不住地流了下来。

⑦人生旅途中，我们会遇上很多引路人，他在风雨中没有用很夸张的动作去保护你、守护你，但他却会用一个让你最感动的方式给你最大的支持，这种支持，就是风雨路上最珍贵的收获。

选自《中学时代》

【1】根据选文情节的发展在下面的横线上填写相应的内容。

竞赛发挥极佳→________→豪爽承诺请客→________→老师“补”发奖金

【2】品味语言，回答问题。

（1）本来我是带着好心情去的，可谁知吴老师却抠门得很，只带着我吃了一碗面便回来了。（联系语境，品析加点词的含义）

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（2）我的眼泪简直快要气出来了，可我无法诉说，只能在心里慢慢地诅咒这个贪心的老师。（运用了什么描写方法？有什么作用？）

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【3】吴老师是一位怎样的老师?

【4】怎样理解第⑦段画线句“这种支持，就是风雨路上最珍贵的收获”这句话?

11、阅读《缺陷的种子》，完成后面小题。

缺陷的种子

①15岁那年深秋，父亲让我乘车到县城去购麦种。下了车后，按照父亲指点的位置，我很快就找到了种子交易市场。

②在市场街口，我进了几家种子门市店，门市店里的地上和货柜上摆满了塑料盆盛着的麦种样品，我边和店主说话，边蹲下身子一一观察。那些麦种看起来真的很好，一粒粒饱满、肥大，捧到手里沉甸甸亮闪闪的，就像一粒一粒的珍珠，几次在店主巧舌如簧的游说下，我差不多就要掏钱购种了，但想起父亲的叮嘱，我还是最终把捧在手里的麦种依依不舍地又放进了样品盆中。

③父亲说种子公司的国营门市店里有上好的麦种，有省城来的农业教授亲自在那里出售麦种，他再三叮嘱我一定要到种子公司的门市店去，一定要买那个农业教授培育出来的小麦一代杂交新品种。我一路打听着终于找到种子公司的门市店，见到了那个戴着深度近视镜的教授和他培育出来的一代杂交新麦种，不过我失望极了。我的失望不是对教授，而是对教授培育出来的新麦种。那些麦种，个头大小不一，显得十分参差，并且那些麦种也不饱满，一粒一粒瘪瘪的瘦瘦的，还一个个灰头土脸的，几乎没什么光泽，远不如前面那些个体种子店出售的麦种，甚至同我家里收回来的麦粒也不能同日而语。我抓了一把捧在手掌里细细看了足足有三分钟，才怀疑地问站在一旁的教授：“这真的是您培育出来的一代杂交新品种?”教授笑着点点头说：“是的是的。”

④我怀疑地问他：“怎么成色这么差呢?”

⑤教授解释说：“一代杂交的新品种都这样，种几茬成色就会越来越好了。”我一点也不相信他的解释，母种都这样，还能结出什么样的好麦子来?我断定教授一定是骗人的，只不过是打着教授的幌子想靠出售麦种捞上一笔钱而已，这样的麦粒只配喂鸡，里配得上做麦种呢?

⑥于是，我果断地离开了种子公司的门市店，到街上的个体种子店里买了几十斤颗粒饱满、个个通体金亮的麦种。

⑦麦种带回家后，我向父亲讲了我的推测，父亲也没说什么，很快就把种子播进地里去了。直到第二年收麦时我和父亲才惊讶地发现，我们家那些颗粒饱满的麦种长出的麦子并不好，麦粒又细又烂不说，产量也很低，而村里几家买教授麦种的人，他们的麦子穗长、粒实，颗粒饱满、金亮，产量高出我家好几倍。

⑧后来我请教一位搞农业育种的专家，专家一听就笑了，他说，那些一代杂交的种子确实看上去不起眼儿，瘪小，亮色也差，可它们毕竟是一代杂交的呀，它们种一年就变得饱满些，再种一年，就更加饱满了，它们在一年年克服着缺陷，在拼命趋向饱满和完美。而那些看上去饱满、金亮、完美无缺的种子，它已经完美到尽头了，没路再向上走了，所以只有一年年退化，只有一年年向缺陷发展，最后被彻底淘汰掉，永远退出土地和田园。

⑨原来，在有些时候，完美也是一种缺陷啊。一幅画得太满的没有留白的画，不能给人以想象的空间；一片蓝得没有一丝白云的天空，不能给人以云舒云卷的心灵悠然；一张洁白得没有一点墨迹的纸，不能给人以诗情画意的美蕴；一尊完美无缺的菩萨，不能给人以生活五味的率真……

⑩完美是一种无法弥补的缺陷，过于完美的人生，恰恰是有缺陷的人生。

—— 选自《阅读文库》

【1】阅读全文内容，根据（2）（3）的提示补全以下情节。

（1）    。

（2）我没有听父亲的叮嘱而是买来外表好看的麦种。

（3）我在第二年收获时得到令人失望的结果。

（4）   。

【2】结合语境，说说下列加横线词语的表达效果。

（1）他再三叮嘱我一定要到种子公司的门市店去。

（2）并且那些麦种也不饱满，一粒一粒瘪瘪的瘦瘦的，还一个个灰头土脸的。

【3】试对文章第⑨自然段的划线句进行赏析。

【4】联系文章的内容，谈谈你对文章最后一段话的理解。

【5】文中的“我”在十五岁的年龄犯下了一个错误，你觉得错误的原因与价值何在？这引发了你对生活怎样的思考？

12、请以“初中生活，真新鲜”为题，写一篇记叙文。

要求：①500字左右；②除诗歌外，文体不限；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。