海南州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列有关文学常识的说法不正确的一项是（   ）

A. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者是北宋政治家、文学家司马光。

B. 《最后一课》的作者是德国小说家都德，代表作有《小东西》《星期一故事集》等。

C. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。

D. 欧阳修，字永叔，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

2、下列对课文内容理解有误的一项是 ( )

A. 《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。

B. 《济南的冬天》 抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作

者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

C. 《天净沙.秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品，其中《天净沙》是词牌名，《秋思》是题目。

D. 《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

3、下面各项中加点字注音无误的一项是（   ）

A. 澄澈(chéng)  呻吟(yín) 怂恿(sǒng)   拈轻怕重(niān)

B. 坍塌(dān) 干涸(hé)   缥缈(miǎo) 哄堂大笑(hōng)

C. 鄙薄(bǐ)   蓦然(mù)  蹒跚(pán)    惊慌失措(cuò)

D. 褴褛(lán)   蜷伏(juán) 嗔怪(chēn)   神采奕奕(yì)

4、下列句中成语使用不正确的一项是  ( )

A. 哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。

B. 沿十里路来到秋浦河段，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。

C. 母亲节那天，张涵在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。

D. 班主任善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级做出自己的贡献。

5、学校以“唤起每一位学生的自觉保护环境的意识”为主题征集爱护绿化的宣传广告语，下列应征的广告语中，与征集主题不相符的一项是（   ）

A.小草正在成长，需要我们的爱。 B.我的美丽来自你的呵护。

C.严禁践踏草坪。 D.手下留情，足下留青。

6、阅读下面的古诗，完成后面小题。

竹里馆

[唐]王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（     ）

A．第一句的“独坐”流露出诗人晚年隐居的孤寂惆怅。

B．第二句以“弹琴”“长啸”声村托出月夜幽林的静谧。

C．最后以“相照”呼应“独坐”，写出明月相伴的情意。

D．全诗表达了诗人淡泊自处、与天地精神往来的惬意。

7、下列句子表述得体的一项是（       ）

A．听说令尊得病，近日工作一直很忙，没能及时到寒舍探望，敬请原谅。

B．小学毕业时你给我的礼物，我一直当作宝贝惠存着。

C．奉上拙作《难忘的一天》，希望得到方家斧正。

D．小刘对受邀参加自己的生日会的同学们说：“各位同学的奉陪让我倍感荣幸，谢谢大家光临！”

8、阅读下面的文言文，完成小题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【1】解释下列加点的字。

与人期行　

太丘舍去　

尊君在不　

下车引之

【2】翻译

(1)非人哉!与人期行，相委而去。

(2)日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。

【3】元方最后入门不顾，是否失礼？

【4】这个故事对你有怎样的启示？

9、填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（1）我寄愁心与明月，_______________________．

（2）__________________，风正一帆悬。

（3）_________________________，思而不学则殆。

（4）正是江南好风景，______________________。

（5）《观沧海》中体现作者心胸开阔胡四句__________，__________．___________，__________．

10、阅读下面的文章，完成小题。

壶口，壶口

莫伸

①在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈，而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。

②黄河有幸，倚身此中。

③此前的黄河尽管强悍凶猛，却不得不委屈着自己，默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能选择忍受和服从。但黄河是雄心勃勃的，它从来都不屑隐忍，不甘迁就，更不愿受辱。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！

④这就是壶口瀑布。

⑤壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中——瀑布之前，黄河的河床足有上千米宽，而到了这里，两岸岩石陡然一缩，形成了一条只有二三十米左右的狭槽。不仅如此，槽道下又奇特地出现了一个高低悬殊，落差极陡的深谷。于是，漫天而来的黄河水流在这里聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐，由此形成了壶口瀑布。

⑥壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。

⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地包容万千。那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士扼腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。

⑧在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数与瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层不得不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！

⑨我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是须要我们永远体味和追求的精神的全部！

⑩哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然醒悟为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！

【1】为什么说倚身于秦晋大峡谷，“黄河有幸”？

【2】壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。

【3】结合提示赏析下列句子

（1）从修辞的角度赏析第⑦段的划线句子。

（2）水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。（赏析加点字的表达效果）

【4】本文运用了什么表现手法？清简要说明。

11、阅读下面的选文，完成后面小题

散步（节选）

①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

……

②天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

……

③后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。……一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

⑤这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

【1】说说第②段加点的“熬”字有何作用。

【2】你从文中感受到了一种怎样的家庭氛围？

【3】第①段画线句中的“我，我的母亲”作者为什么按这样的顺序排列？

【4】如何理解第⑤段最后一句话中加点的“整个世界”？

12、题目：我终于战胜了________________

要求：①把题目补充完整，如胆怯、自卑、懒惰、粗心等；②结合个人的生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文，不得套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的校名和姓名。