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1、把下面的词语补充完整，再回答问题。
百( )挠( ) ( )其( )意
无( )无( ) 蹑( )蹑( )
形容“放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子”的词语是____________。
2、读拼音，写词语。
2019年10月1日国庆70周年阅兵式在北京天安门广场上举行。长安街上，人民军队 wēi fēng lǐn lǐn( )，等待接受祖国和人民的jiǎnyuè( )。长安街两侧身穿节日盛装的群众 rè xuè fèi ténɡ( )，向全世界展示着充满 xǐ yuè( )的微笑。我们忘不了那些为了国家富强和人民幸福 fěn shēn suì ɡǔ( )的无数先辈，忘不了他们铸就的坚强 bù qū( )的民族脊梁。我们将继续 pǔ xiě( )新中国的壮丽篇章。
3、查字典，填空。
1．“曝”字用部首查字法应先查部首______，再查______画。“曝”字共有____个读音，分别是______和_______，可分别组词为___________和___________。
2．“纯”字用音序查字法应先查大写字母_______，再查读音_________。
“纯”字在字典中的解释有：①纯净，不含杂质；②纯粹；单纯；③纯熟。给下列句中的加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）这条河的水质很纯。（________）
（2）这件事纯属个人私事。（________）
（3）这个小男孩穿了一件纯白色的衬衫。（________）
4、根据课文填空。
1.一星_______就是你的生命；一盏________，就是你的追求。为了_________，为了___________，你点燃了心爱的书本，也点燃了生命的灯火。
2.鞠躬尽瘁，__________。
3.祖宗疆土，_____________，不可以尺寸与人。
4.捐躯赴国难，______________。
5.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗运用的修辞手法有：__________、________、________。
5、根据所学内容填空。
1．千里莺啼绿映红，_____________。
2．《书湖阴先生壁》通过对景致的描写，烘托庭院主人勤劳、高雅的诗句是_____________。
3．《夏天里的成长》是围绕________________这个中心来写的。
4．《只有一个地球》采用_________的形式，从人类生存的角度介绍了_____________，呼吁人类____________。
6、阅读诗歌，回答问题
早发白帝城
（唐）李白
朝辞白帝彩云间，________________。
两岸猿声啼不住，________________。
【1】默写古诗，在横线上把古诗补充完成
【2】解释下列词语。
发：________ 朝：________ 辞：________ 还：________
【3】说明船行速度极快的诗句是：_____________；______________。
7、阅读链接。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
这首诗篇幅短小，构思精巧。我仿佛看到了诗中的这只鸟不知疲倦地在祖国大地上飞翔，一边飞一边叙说着对这片土地真挚而赤诚的爱。你们看到了吗？对脚下的土地你有了什么新的感受？可以和同学分享。
______________________
8、阅读古诗，回答问题。
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，妆浓淡抹总相宜。
【1】给下列加点词选择正确的解释。
（1）水光##dot##潋滟 ______
A．形容水满。 B．形容水波流动
（2）晴方好 ______
A．正。 B．方向;方面。
（3）雨亦奇 ______
A．奇怪。 B．奇妙。
（4）总相宜 ______
A．合适。 B．应当。
【2】描写西湖晴天时的特点的词是___________；描写西湖下雨时的特点的词是__________________。
【3】诗人对晴天、雨天的西湖景色的评价分别是_________、_________。
【4】由“山色空蒙雨亦奇”我们能想到苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中描写下雨的诗句:_________________，____________________。
【5】下面对这首诗的分析不恰当的一项是（ ）
A．首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B．次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
D．诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。
9、阅读短文，完成后面的问题。
荷兰的花
荷兰，是世界上地势最低的国家之一，沿海边，有一望无际的洼地。海风轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海边，筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。就这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。
也许是这土地用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有种很深沉、很执著的感情。在新垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿，郁金香、风信子、百合花……春末夏初，这些花儿盛开时，像一片静谧的五彩海，与远处波动的湛蓝相辉映。//
在茫茫花海中，荷兰人是最迷郁金香。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字：像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；镶有浅红花边的白花，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想象多妙！
荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板愿意用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香，瞧瞧，代价多高！阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”荷兰人爱郁金香，并把它定为国花。
其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，便小心翼翼地捧回家，用那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵。一年、两年……好多年过去了，人们再也辨认不出它那小而可怜的模样了。郁金香出落得惊人的庄重、典雅，就像有位作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。//
流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。
在城市高高的电线杆上，你一眼就能看见凌空悬垂着一个花篮，里面插满了洁白茂密的满天星，几枝浓艳欲滴的红玫瑰隐显其中。
横跨江河的桥头，你会发现一盆活泼艳丽的扶郎花在微笑。
有时，你随意一抬头，会奇怪：荷兰人的窗户怎么不挂帘子？再仔细看看，窗口放满了粉红的百合花、白色的慈姑花和苍翠碧绿的蕨草，这不就是精美绝伦的窗帘吗？//
【1】找出文中赞美郁金香的词语，写在横线上，最少6个。
_____________________________________________________________
【2】短文已用“//”分成三部分，请概括第一、二部分的意思。
第一部分：___________________________________________________
第二部分：___________________________________________________
【3】请从文中各找一句你喜欢的比喻、拟人句子，摘抄在横线上。
比喻句：_____________________________________________________
拟人句：_____________________________________________________
【4】第1自然段“就这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。”把加点词语“掏出”换成“围出、扩出”好不好？为什么？
______________________________________________________________
【5】读第3自然段画横线句子，完成下面的问题。
（1）判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。
①这里对郁金香的颜色，形状进行描写，突出郁金香的特点。（______）
②这段描写把郁金香比作典雅的高脚酒杯，其中花茎对应酒杯的高脚。（______）
③根据郁金香的不同颜色起不同的名字，展现了荷兰人丰富的想象力。（______）
④这些描写是为了说明荷兰人对郁金香的痴迷。（______）
（2）展开想象，仿写一个句子。
像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”； _______________________________________________；镶有浅红花边的白花，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。
【6】第4自然段举了两个例子：一是___________________，二是___________________，是为了说明_________________________。
10、阅读理解。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做 ① 的说过：“人固有一死，或 ② ，或 ③ 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 ④ 同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【1】片段选自课文《_____________》，作者是___________。
【2】片段横线上按课文内容填空。
①____________ ②__________________ ③__________________ ④____________
【3】解释文中加点字。
固：___________ 或：___________
【4】用“﹏﹏﹏”划出片段的中心句。
【5】片段的写作结构是（ ）
A．总—分—总
B．总—分
C．分—总
D．首尾呼应
【6】自古以来心系人民和国家的诗人写过下许多表达爱国之情的诗词，请你写出一句。
_____________________
11、课外阅读。
春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。
过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，（ ）。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐。于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
【1】在横线上给短文拟题，并说说这样拟题的原因。
____________________________________
【2】联系上下文，将括号里空缺的内容补充完整。
【3】结合语境，说说加点词语的意思。
心旷神怡：______________________________________
浮想联翩：_______________________________________
【4】成连先生的做法好在哪里？
_______________________________________________
【5】你还听过哪首令你印象深刻的乐曲呢？能否展开联想和想象，把你听到这首乐曲时想到的情景写下来。（不少于50字）
_________________________________________________
12、阅读下面的文章，回答问题。
洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ），从我脚边（ ）了；等找睁开眼和太阳再见，这算又（ ）了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
【1】在文中的括号里填上合适的词语。
【2】画横线的句子用了_________的修辞手法，写出了时间________的特点，表达了作者_______________。
【3】画波浪线的句子运用了________________的修辞手法，写出了时间________________的特点。
13、课内拓展阅读。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（ ）落山涧（ ），粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（ ）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
【1】在文中括号里给加横线的字注音。
【2】“居高临下”的意思是____ ；“山涧”的意思是_____ 。
【3】找出文中有“看”的意思的两个词，并体会这两个词的含义。
A________________________
B_________________________
【4】这段文字描写了壮士们的______ 和______ ，表现了壮士们______ 的精神。
【5】他们的脸上为什么露出胜利的喜悦？
因为____________________
【6】从“纵身跳下深谷”和______ 我们看到了五壮士______ 光辉形象。
14、阅读理解
地球在呻吟
忧天，人类才可自救。
不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。
“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那四种颜色——（ ）、（ ）、（ ）、（ ），为什么那样清晰？只是因为那时的“天”是“原天”，清澈透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无形、无秽。
今天，全世界每年有56吨矿物燃料变成烟尘，留在大气中。老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雪、原气……
不必讳言，在人类的生存空间中和视野中，已无一块净土：珠峰的血样中含汞含锰，大西洋的海底有铅沉积，南极的企鹅体内含苯，北极的烟雾在加浓变酸。
6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？
今天，地球上每天大约有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种灭绝4个；仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为2000余只，中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。
人类唯一的生存场——地球，已经在呻吟、在呼喊，“我好痛……”
【1】第2段中的“原稿”比喻________________。
这段中最能形象体现“污染”的意思的词语是____________________。
【2】联系上下文，在第3自然段中的括号内填入恰当内容。
【3】这篇文章主要运用了什么说明方法？请列举两种，并举例说明。
①_________________________
②_________________________
【4】这篇课文主要想说明什么问题？
_________________________
【5】为了不让地球母亲伤心，再次发出呻吟，请你针对本地实际情况，向大家提出两条合理的建议。
_________________________
15、按要求写句子。
（1）改为双重否定句：饿了，也得到太阳落下时才准吃。
__________________
（2）缩句：他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓的厚石头围墙上。
__________________
（3）修改病句：通过鲁滨逊的教化，使“星期五”很快成了他的好帮手。
__________________
（4）用关联词语连成一句：我们多赶几里路。我们要去看一部精彩的电影。
__________________
16、用恰当的关联词把下面各组中的两句话写成一句话。
（1）我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。
（2）晴天雨天。 老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
17、按要求，写句子。
1.遇到挫折和失败依然乐观，即使不高兴，也不拉长了脸唉声叹气的人。（用加线的词语造句）
2.我尊敬天底下一切善良的普通人。（改为“被”字句）
18、我能按要求写句子。
（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞手法扩句）
（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）
19、按要求做。（8分）
（1）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
（2）柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。（缩句）
（3）集邮对我特别感兴趣。（修改病句）
（4）我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（修改病句）
20、按要求改写句子。
（1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩句）
___________________________
（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）
____________________________
（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）
____________________________
（4）教室里响起了热烈的掌声。（改为夸张句）
___________________________
21、习作。
《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。题目自拟。
