无锡2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、将下列词语补充完整。

囫囵( )     张( )李( )     失( )痛哭

饱经( )     北( )怒( )     三( )半夜

恍然( )     各( )各( )     接( )不断

2、根据语境，填写合适的诗词句。

（1）晴朗的夏夜，我信步来到田野，听稻田里蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，真是“___________，_________”。

（2）在《过故人庄》中诗人孟浩然与朋友喝酒畅谈，约定重阳节时前来赏菊花，这真是“_________，________”。

（3）《江南春》中写到了“莺啼”，你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是：________ ，_________。

3、写出近义词

匆匆—________   痕迹—________ 遮挽—________

确乎—________ 徘徊—________

4、将下列词语补充完整，并选词填空。

张（_____）李（_____） （_____）（_____）吞枣 （_____）（_____）风霜 一（_____）无（_____）

（_____）然大（_____） （_____）声（_____）哭 （_____）穷（_____）尽 北（_____）怒（_____）

1.他听见脚步声，抬起头来，__________的脸上现幽难以忍受的痛苦。

2.伯父问我的时候，我就_________地乱说一气。

3.表示读书不求甚解的词语是_______；表示突然明白了的词语是__________。

5、四大名著我最牛。

1.《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”的是 __________ 。

2.“醉打将门神”“大闹飞云浦”血溅鸳鸯楼“……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄的故事。这位英雄是______。《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是____。

3.我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是_______。这部书中这个英雄的传奇故事还有很多，请你用简洁的语言再写出一个故事名称“_________”。

6、阅读古诗词，完成习题。

江南春

唐   杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

古诗借江南的黄莺、_______、_______ 等景物描绘江南春景的明丽；诗句_______、________则写出江南的烟雨之色。江南春有莺啼之声，还有_____之色，有近处风中的_______，还有远处迷蒙的________ ，诗中“有声有色”“有远有近”的景物，皆表达了诗人__________ 的情感。

7、读诗句，完成练习。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】“牵牛织女”指的是民间故事中的__________和__________。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①作者以浪漫的想象，并结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得具体、生动、形象。（_______）

②这首诗写出了作者对现实生活的不满。（_______）

③这首诗描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神。（_______）

8、阅读乐园。

西江月·夜行黄沙道中

［宋］辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这是一首词，“西江月”是_____________，“夜行黄沙道中”是______________。这首词描写的地点是____________，表达了作者______________。

【2】词的上片写了夏夜特有的声音，比如：___________、___________、__________写这些声音的作用是_________________。

【3】“稻花香里说丰年”是谁在说？用了什么修辞手法？

_________________________

【4】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘（100字内）。

_________________________

9、阅读理解。

6月3日晚，扬州城弥漫着浓浓的烟雾，许多市民被熏得睁不开眼。据悉，这是扬城今年首个浓烟雾天气。造成这种天气的原因是城郊农民焚烧秸秆。

农民焚烧秸秆造成的烟雾，使得长江江面能见度大大降低，从6月4日凌晨起，京杭大运河六圩河口约200艘船舶一度滞留，无法出江，直接影响了运河的畅通。另有消息说，邗江区一老汉在焚烧秸秆时，不慎被大火烧伤，生命危在旦夕。江都市500千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中，严重威胁了电网的安全。

如何才能消除焚烧秸秆带来的危害呢？扬州市科研部门已研究出一种方法，它可以使秸秆直接发酵成饲料和肥料。但愿从此再也不要看到扬州城“烽火”弥漫。

1．阅读短文，说说造成这种天气的原因是什么。

2.为了消除焚烧秸秆带来的危害，扬州科研部门研究出的方法可以使秸

秆直接发酵成 和   。

3.请根据上述报道中的事例，概括出焚烧秸秆带来的危害。

（1） ；

（2） ；

（3） 。

4．文中有一处引号，它的作用是（ ）。

A.表示直接引用的话

B.表示特殊含义

C.表示讽刺和否定

D.表示突出强调

5．针对这种现象，你想对广大农民说些什么呢？

10、课外阅读。

不幸的地球

地球，是人类的母亲，是生命的摇篮，它曾经是那样的美丽壮观，和蔼可亲。然而它却正在遭受着人类无情的破坏。我们的生存环境已经全面恶化，生存质量受到严重威胁。因此，有人称我们的地球是“不幸的地球”，人类“不幸的家”。

地球的不幸在于它原有的2／3的76亿公顷森林，每年以1800万公顷的速度从地球上消失，到20世纪80年代，已不足28亿公顷。森林大面积被毁，大大降低了其对空气的净化作用。

可恶的沙尘暴也随之猖狂，以摧毁一切的架势扑向人间，更可怕的是泥土流失，洪水泛滥，对人类的生命、财产安全造成了极大的危害。

地球的不幸还在于全世界每年要产生3．3亿吨有害废物，并且排放大量有害物质到大气层中，排放量均超出正常值的20—300倍，严重污染了环境。由于空气污染，以至于南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益加剧。

地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。每年人们要从船上倾倒600万吨废物到大海，扔下500万个塑料集装箱，漏油40万吨。目前地球上已有10％的河流受污染，甚至有的地方饮用水都受到了危害，水源污染已成为人类健康的大敌。

从森林大面积砍伐到水资源被污染，这一切的罪魁祸首就是人类。人类只有一个地球，地球是我们唯一的家。如果我们把它破坏了，人类将别无去处，无法生存。

面对地球的现状，需要人人行动，去照料、珍惜、爱护地球，我们人类应该快快觉醒！

【1】短文从哪三方面写出了地球不幸的状况？

（1）___________________________________

（2）___________________________________

（3）___________________________________

【2】判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）“日益加剧”中“益”的意思是好处。___

（2）“罪魁祸首”本义是指作恶犯罪的头子，文中是说地球遭受的种种不幸，根源就在于人类。___

（3）画波浪线的句子在结构上起的作用是承上启下。___

（4）短文先概括写地球是不幸的，接着分三方面具体写，最后向人们发出号召，行动起来，保护地球。______

【3】第2自然段中列举了一些数字，这样表达的作用是______________________

11、阅读短文，回答问题。

《天游峰的扫路人》（节选）

“如今游客多，您老工作挺累吧？”

“不累，不累，我每天早晨扫上上，傍晚扫下山，扫一程，（歇、息）一程，再把好(hào  hǎo)山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。

我抬头望了望在(暮、幕)色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁(jìn  jīn)倒抽了一口气。

【1】划掉文中括号里不恰当的字或拼音。

【2】“顶天立地”这个词让你感受到天游峰_______________的特点。请用浪线画出描写这个特点的相关句子。

【3】“我不禁倒抽了一口气”的原因是: _________________________

【4】从课文题目我们知道整篇课文写的是天游峰的扫路人,这里为什么作者还要写游客?

_____________________________________

【5】你从天游峰扫路人的话中,体会到这是一位怎样的老人?

____________________________________

12、阅读短文，回答问题。

善待地球

善待地球，也就是善待我们的家园，就是善待我们人类自己。

地球只有一个，自然资源是有限的，它是人类社会赖以生存和发展的物质基础。如今，地球上的人类面临着一系列危机：人口过速增长，资源过度消耗，大气污染，水源枯竭，环境破坏，温室效应导致全球气候变暖，生物物种大量消失等。如果地球被破坏了，我们将别无去处，人类等于在自掘坟墓，自己毁灭自己。

拿什么来保护我们的地球呢？除了各级政府要有切实的保护措施之外，最有效的办法是从我做起，从身边一点一滴的小事做起。每个人的举手之劳，便能为我们的家园增光添彩。节约用水，不让一滴水白白流掉；利用再生资源，别等到资源枯竭的那一天；植树造林，美化环境；做环保志愿者，让地球不再诅咒人类……只要人人都献出一点爱，地球将会变成美好的人间。

(1)如今地球上的人类面临的危机有哪些？

_____________________________________

_____________________________________

(2)地球上的人类面临着一系列危机，你对哪一点感受最深？

_____________________________________

_____________________________________

(3)请把短文中省略号可能省略的内容填上。

_____________________________________

_____________________________________

13、阅读下面的段落，完成练习。

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（清幽）的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（    ）的地方升起来。（    ）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过（    ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（    ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（    ）的大海。

【1】按原文填空。

【2】下面不是比喻句的一句是（    ）。

A. 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱

B. 月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

C. 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，

【3】用“_______”在文中画出实际事物，用“～～”画出联想的内容。

【4】皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：

(1)_______________________ 

(2) _______________________ 

(3) _______________________

【5】为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？

_____________________

14、阅读短文，回答问题。

紫藤萝瀑布

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样旺盛得藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，眨着点点银光，就像逬溅的水花。仔细看时，才知道时每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一朵穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一只压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种果树。那时的说法是，花和生活腐化有必然关系。我也曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒粮，它张满了帆，再这闪光的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这淡紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1. 用“-----”划出描写紫藤萝的特点的句子。

2. 用“～～～”划出面对紫藤萝作者的联想句子。

3.“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒粮，它张满了帆，再这闪光的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”从这段话中你读懂了什么？

4. 谈你对文章最后一段话的理解。

5. 摘录文中的优美词句。

15、按要求写句子。

（1）过了二十三，大家更忙了，春节一眨眼就到了。（仿写句子，用上夸张的写法）

他三天没吃饭了，特别饿。

____________________

（2）小明问妈妈：“什么时候我才能吃上饺子？”（改为转述句）

_______________________

（3）梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光，照融寒冬白雪；梦想是________________。（补充成一个排比句）

16、按要求写句子。

1．您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？(改为陈述句)

______________________________________________________________________

2．汉斯说：“我想要一管笛子。”(改为转述句)

______________________________________________________________________

3．汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。(用带点词写句话)

______________________________________________________________________

4．汉斯是一个聪明的人。(改为反问句)

______________________________________________________________________

17、日常生活中使用的一些词语与戏曲有关，请在下列词语中任选一个词写一句话。

___________

18、学着用下面句子的表达手法，写一写你想象中的“风、雨、电”的样子。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

答：____________________

19、改变句型

1.改反问句。

(1)像张思德那样品德高尚的人值得赞扬。

(2)洗澡是一件非常普通的事情。

2.改陈述句。

难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?

3.照例子,仿写句子。

洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。

　　　　　　 的时候,　　　　　　　　　　　　　　　　 ;

　　　　　　 的时候,　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4.续写句子。

过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;　　　　　　　　　　

5.改双重否定句。

我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

6.缩句。

(1)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

(2)我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

7.扩句。

(1)它被发掘出来了。

(2)他睡熟了。

8.改变人称换个说法。

总理站起来对我说:“我要去休息了。”

20、按要求写句子。

1．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)

______________________________________________________________________

2．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为陈述句)

______________________________________________________________________

21、习作七彩园。

在你的学习和生活中，一定结识了许多小伙伴，写一个你熟悉的小伙伴，用一两件事表现出他（她）的特点，注意对人物的外貌、动作、语言、神态、心理活动等进行描写。题目自拟，400字左右。