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1、看数字写成语。
（1）9寸+1寸=1尺 ( ) （2）1 2 5 6 7 8 9 ( )
2、字典公公来帮忙。
（1）辈，用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 ；如用部首查字法，应当先查
部，再查 画。
（2）为下列句子中的“辈”字选择合适的义项。
a 家族的世代，泛指人际的一种先后次第
b 人活着的时间，毕生 c 等，类（指人）
长辈（ ） 无能之辈（ ）
我这一辈子（ ）
3、把词语补充完整。
________的乐曲_______的小路
_______的烛光_______的武艺
_______的月光_______的眼睛
4、拼读音节，结合语境，写出正确的词语。
(1)人们都穿上了厚衣服，做操的时候显得很bèn zhuō________
(2) píng dàn________是真，远离世俗纷争，能让你的心静下来。
(3)考试时，我时而抬头思考，时而fú àn________疾书。
5、文言文理解。
（1）《书戴嵩画牛》写了( )和( )之间发生的故事，最后阐明“耕当问__________，__________当问婢”的道理。
（2）方鼓琴而志在太山。志：__________。汤汤乎若流水？汤汤：__________。
6、阅读古诗，完成练习。
过故人庄
［唐］孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家，
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻，
待到重阳日，还来就菊花。
【1】首联像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情的起因。“具”的意思是________。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。
【2】颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之号，读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了________。带着这样的想象读，我觉得古诗更有味道了。
【3】“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣、我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊________，聊________，聊________。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！
7、课外阅读。
天净沙·秋
［元］白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
【1】《天净沙·秋》中“天净沙”是_______，“秋”是_______。
【2】这首散曲中描写的景物构成一幅怎样的画面？
______________
8、课内阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
宋・苏轼
黑云翻墨未遮山，
_____________________。
卷地风来忽吹散，
_____________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列词语。
翻墨: _________
卷地风来:__________
水如天:_________
【3】说说“卷地风来忽吹散”的意思。
______________________
【4】诗人描写的是_______，表达了诗人___________之情。
9、课外类文阅读。
回家(节选)
刘卫
现在的海子已近中年，是一名( )的警官。
每到周末，海子的父母家会很热闹。兄弟姐妹都会带着家人来看爹娘，老少三辈十多口人，围在一张大餐桌旁吃着丰盛的饭菜……亲情洋溢，其乐融融。可海子却极少来。倒是海子的媳妇常领着女儿回来，拎一堆( )的营养品，说是海子让带来的。
有时候，娘就忍不住对爹说：“原先天再冷，光着脚跑再远的路，海子也要回家，可如今生活好了，海子怎么就不回来了呢?”爹就会对娘说：“你又不是不晓得，海子是做警察的，工作忙哩。他是个好警察，任所长的派出所连续好几年被省公安厅评为先进基层单位哩。”
后来，在处理一起突发案件时，走在最前面的海子受了重伤，当时就快不行了。送医院急救的路上，海子拉着同事的手，说：“我想回家，看我爹娘……我三个多月没回家了……”说完，就真的不行了。娘哭，爹哭，亲戚朋友也都哭。后来，就不得不忍着悲痛劝( )的老人：“……海子没给您二老丢脸……海予走的时候是鲜花簇拥，身上盖着国旗……”
爹呜咽：海子是好样的!可海子再也回不了家了……娘却说：不，海子永远回到家，再也不走了。娘紧紧抱着海子的遗像，泪珠儿簌簌地掉在海子脸上。
【1】整择命适的四字词语填入文中括号里。
[花甲暮年 威风凛凛 花花绿绿]
【2】第3自然段海子爹对娘说的话对表现人物有什么作用?
__________________________________
【3】海子是个怎样的人？结合短文内容来分析。
__________________________________
【4】从文中画波浪线的句子中，你体会到了什么？
__________________________________
10、课内阅读
月光曲（片段）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那tián jìng（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象一月光照耀下的波涛xiōng yǒng（ ）的大海。
【1】看拼音，写词语。
【2】皮鞋匠看到的第三幅画面是海面上______________，______________，______________，此时的音乐高昂激越，节奏越来越快。
【3】文中加点的“仿佛”一词能否去掉？为什么？
______________________________________
【4】文中省略号省略的是______________。我能联系内容展开想象，将省略的部分补充一句:_____，_______。
11、阅读课外短文，完成练习。
最大的麦穗
古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一束最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”
弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗，哪一束才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一束，摇了摇头；看看那一束，又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。（ ）弟子们也试着摘了几束，（ ）并不满意，便随手扔掉了。他们总认为机会还有很多，完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长的一段时间。
突然，大家听到了苏格拉底苍老的、如同洪钟一样的声音：“你们已经到头了！”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一束麦穗是最大的，但你们未必能碰见它；（ ）碰见了，（ ）未必能做出准确的判断。因此，最大的一束麦穗就是你们刚刚摘下的。”
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也是在麦地中行走，也在寻找那最大的一束麦穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下来；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，应该追求最大的，但把眼前的一束麦穗拿在手中，这才是实实在在的。
【1】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【2】联系上下文，解释下面的词语。
如梦初醒：_________________________
不失时机：_________________________
【3】用“ ”画出文中的比喻句，用“﹏﹏﹏”画出文中的拟人句。
【4】苏格拉底的弟子们为什么都没摘到最大的麦穗？
_________________________________
【5】你认为苏格拉底是一位怎样的老师？
_________________________________
【6】读了这篇文章，联系生活经历，写一写自己的感受。
_________________________________
12、阅读短文，回答问题。
画出瀑布的声音
一位酷爱书画的年轻人欲拜书画大师的门下，他带着自己花费了整整一年时间才画成的一幅瀑布去求见大师。大师看了看那幅画，轻轻摇头说：“还好，只是没能画出瀑布的声音!”
这位年轻人一年后再次求见大师，将一幅自以为更好的瀑布画捧给大师。大师看了看那幅画，再次轻轻摇头说：“遗憾，还是没能画出瀑布的声音!”
又过了一年，这位年轻人颇有信心地再次求见大师，将一幅自以为完美无缺的瀑布画捧给大师。大师看了看那幅画，再次轻轻摇头说：“年轻人，你还是没能画出瀑布的声音!”年轻人困惑了，虔诚地问：“大师，晚辈确实不能悟出其中的道理，求您明示!”
大师提起画笔，在年轻人的画上作起了画，他在瀑布下水潭的岸上画上两个相对而站的人，其中一个人正双手拢着大声喊，另一个人正伸着耳朵仔细地听。
就这样，年轻人明白了怎样才能画出瀑布的声音，也终于领悟了书画的真谛。
生活中我们总有许多遗憾，苦苦求索却总有一些向往不能如愿。执着的我们有时只顾专注事物的主流，往往忽视了一些看似与主流无关的细枝末节。其实，有许多看似宏阔的东西，最终取决于细微之处。
【1】根据意思在文中找出相应的词语。
（1）比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。 _______
（2）真切的意义或道理；奥妙所在。 _______
【2】“又过了一年，这位年轻人颇有信心地再次求见大师，将一幅自以为完美无缺的瀑布画捧给大师。”这位年轻人颇有信心是因为_________________。
【3】“年轻人困惑了”，这里“困惑”的意思是：________。让年轻人“困惑”的原因是：____________。
【4】大师是这样画出瀑布的声音的：_____________________________。
【5】读短文最后一个自然段，完成练习。
（1）根据短文内容，“事物的主流”在文中指：________；“细枝末节”在文中指：__________。
（2）找出本文的中心句，说说你的理解。
中心句：____________________________
我的理解：___________________________
13、课外阅读。
你必须有一样是出色的
很久以前，德国一家电视台推出高薪征集“10秒惊险镜头”活动。在诸多的参赛作品中，一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。
拍摄这10秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人，而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家。所以这个10秒钟镜头一时引起轰动。几个星期以后，获奖作品在电视的强档栏目中播出。那天晚上，大部分人都坐在电视前边观看了这组镜头，10秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，可以毫不夸张地说，德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。
镜头是这样的：在一个小火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向驶进小站。假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。这时，他无意中回过头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。
一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过的铁轨边上，丝毫无伤。那一幕刚好被一个从此经过的记者摄入镜头中。
人们猜测，那个扳道工一定是一个非常优秀的人。后来，人们才渐渐知道，那个扳道工是一个普普通通的人。许多记者在进一步的采访中了解到，他唯一的优点就是忠于职守，从没迟到、早退、旷工或误工过一秒钟。
这个消息几乎震住了每一个人，而更让人意想不到的是，他的儿子是一个弱智儿童，他告诉记者，他曾一遍一遍地告诫儿子：“你长大后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时唯一听懂并做得最出色的动作。
【1】根据文章解释下列词语。
不可估量：_______________
千钧一发：_______________
【2】为什么“卧倒”的镜头会以绝对的优势夺得了冠军？
__________________
【3】“德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟”一句中“肃静”的意思是什么？原因是什么？
__________________
【4】面对“抢救儿子或避免一场灾难”，扳道工选择了什么？从中可以看出他具有怎样的品质？
__________________
【5】读了短文，你从中得到了什么启示？
__________________
14、实用类阅读
植物也有“喜怒哀乐”
①最初，人类以为只有自己才有喜怒哀乐这样高级的情感。近年来，科学家研究发现__________。
②所有植物都是喜好颜色的。它们有良好的视觉，能辩别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。近年来，农业学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，蛋白质的含量会增加；紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样。在陪育观赏植物的过程中，一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性，并由此形成了一门叫“光生物学”的科学。
③植物（ ）喜好颜色（ ）喜好声音。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的。胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更加“刚烈”，听到摇滚乐的4个星期后就会死亡。
④植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验一，科学家把活的小虾从一个容器缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现。实验二，在有两株植物的房间进入了6个人，其中一个人掐断了一株植物，然后六个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物叶片连接起来。过了一会儿，六个人分别在不同时间进入房间，其他5个没有掐断植物的人进入房间的时候，没有“被害”的植物表现平静。当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样。
⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先，这些发现揭示了所有生物之间的亲缘关系。另外，这些发现还告诫人类要尊重所有的生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的方式来报复人类，所以人类要保护好现有生态环境。
【1】下面哪句话填在第1自然段的横线上最合适（ ）
A．植物也有小秘密
B．人类不应该自作多情
C．植物也有喜怒哀乐
D．植物都是喜好声音的
【2】第2自然段中有几个错别字（ ）
A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
【3】填在第3自然段括号内最恰当的一组关联词语是（ ）
A．不但……而且……
B．因为……所以……
C．如果……就……
D．即使……也……
【4】第3自然段，作者主要使用的说明方法是（ ）
A．列数字
B．打比方
C．举例子
D．做比较
【5】下面说法不正确的一项是（ ）
A．给茄子盖上紫色的塑料薄膜有助于它的生长。
B．实验显示，6人进入栽有两株植物的房间，其中1人掐断一株离开。过后没有“被害”植物的"情感曲线”对进房间的6人均出现大的波动。
C．在作者看来，玫瑰是一种高雅的植物。
D．每一个生命都有自己生存的权利，都值得去尊重。
15、按要求写句子。
（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
缩句：_______________________________________________________________
（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
改为陈述句：_________________________________________________________
（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。
仿写：_______________________________________________________________
（4）雨后的六盘山空气清新，漫山遍野的树木一片碧绿，景色真美。
改为感叹句：_________________________________________________________
（5）教室里响起了热烈的掌声。
改为比喻句：_________________________________________________________
（6）春风吹绿了江南大地。
改为“被”字句：_____________________________________________________
改为“把”字句：_____________________________________________________
（7）开展“手拉手”活动可以增强友谊。
修改病句：___________________________________________________________
16、按要求写句子。
1.地球是有生命存在的唯一天体。（改为反问句）
____________________
2.这样宏伟的建筑,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。（改为肯定句）
______________________
17、按要求写句子。
1.他把每件事和每个人都考虑到了。
改为“被”字句：
2.老妇人想起了乔依。
改为双重否定句：
3.人民解放军是我们最可爱的人。
改为反问句：
4.国家的财产被消防队员抢救出来了。
改为“把”字句：
18、按要求写句子。
1．难道他不是五年级学生中成绩最好的吗？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2．他的泪水大颗大颗地涌了出来。（缩句）
_____________________________________________________________________
3．手压在肩上。（扩句）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4．丽莎的脸蛋漂亮。（改成比喻句）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
19、按要求完成句子训练。
⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）
⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）
⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）
20、把下面句子改为转述句。
（1）妈妈对我说：“明天我要出差，你要照顾好自己。”
_____________________________
（2）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
__________________________________
（3）老师对班长说：“我有事，你组织同学们继续开展班会活动。”
______________________________
21、习作。
题目：谢谢你给我的爱
要求：（1）有真情实感。 （2）书写规范，字数在450字左右。
