- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、 比一比，看哪个句子好。再照样子扩写句子。
①火把的火苗把村子映红。
②燃烧的火把噼啪噼啪地响着，炽烈的火苗把整个村子上空映得一片通红。
我认为，第 个句子好，因为：
天空飘着白云。
2、［字形］在语境中写词语。
闰土jiā jǐng____不好，随他父亲到我家帮着管jì qì____。别看他年纪小，遇见cì wei____也不tuì suō____。听了他的那些不平凡的jīng lì____，我的内心shùn jiān____充满对他的敬佩。
3、量词填空
一__________铅笔 一__________尾巴 一__________镜子
一__________书包 一__________鲜花 一__________大雨
一__________球赛 一__________老牛 一__________眼睛
4、将下列词语补充完整，并完成填空。
见( )知( ) 死得( ) ( )空( )惯
全神( ) ( )箱( )柜 垂涎( )
“死得（ ）”中“得”的读音是______，这个词语的意思是：__________。
5、写出下列句子主要运用的修辞手法。
(1)七八个星天外，两三点雨山前。_____
(2)冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。_____
(3)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。_____
(4)在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。_____
6、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】给下列字注音。
（1）苔（______） （2）闼（_______）
【2】解释下面词语。
（1）长：______ （2）净：______
（3）手：______ （4）排闼：______
【3】下列诗句中朗读节奏正确的一项是（ ）。
A.茅檐/长扫/净无/苔 B.花木/成畦/手自/栽
C.一水/护田将/绿/绕 D.两山/排闼/送青来
【4】请结合诗歌第一、二两句，说说湖阴先生是什么样的人。
___________________________________________
【5】请你从修辞手法的角度赏析诗歌第三、四句。
___________________________________________
【6】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________________________
7、阅读下列古诗，完成练习。
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 墨竹图题诗
【清】郑燮
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②吾曹:我等，我辈，我们。③关情:动心，牵动情怀。
【1】下列对诗句“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”节奏划分正确的一项是（ ）
A．衙斋卧/听/萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。
B．衙斋/卧听/萧萧竹，疑/是民间/疾苦声。
C．衙斋卧/听萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。
D．衙斋/卧听/萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。
【2】给诗句中的加点词语选择正确的解释。
（1）疑是民间疾苦声( )
A．指人民的困难和痛苦。 B．因为疾病引起的痛苦。
C．对敌人的憎恶厌恨。 D．指心中的悲伤之情。
（2）些小吾曹州县吏( )
A．稍微 B．微小 C．少许 D．一些
【3】你觉得牵动作者心情的是什么事呢？
_________________________________________
【4】你能从这首题画诗中体会到作者怎样的情感？
________________________________________
【5】诗人写竹的诗很多，你还能再写出1首吗？
________________________________________
8、阅读与理解
七律·长征
红军不怕远征难， 。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】在文中补充诗句。
【2】这首诗的作者是_________。
【3】五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。这两句诗所运用的修辞是________、__________，分别把五岭山比作_________，把乌蒙山比作___________。
【4】金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这两句是指长征途中哪两个感人的故事？
①_________________②____________________
【5】诗中“暖”和“寒”表达了诗人怎样的情感？请选择合适的解释，将序号填写在括号里。
“暖”字表达了_____，“寒”字表达了______。
A. 红军飞夺泸定桥的惊险悲壮 B. 大渡河的铁索桥令红军心惊胆寒
C. 红军巧渡金沙江的欢快心情 D. 红军有着像金沙江水一样的战斗热情
9、课外阅读
多功能植物一仙人掌
①在很早以前，仙人掌和其他植物一样，是有叶的，那时候的仙人掌的生长环境没那么恶劣，它们的外形和普通植物没多大区别。后来，因为生长环境逐渐变得干旱，气候变得越来越恶劣，为了适应沙漠中的缺水气候，仙人掌的形态发生了改变:叶子演化成短短的小刺，既能减少水分蒸发，也能防止动物吞食;茎演化为肥厚多汁的形状，用来储存大量水分;根系覆盖范围非常大，可以吸收雨水。
②仙人掌主要生活在沙漠区域。在墨西哥北部地区有大片的沙漠，那里的仙人掌种类极多，占全世界仙人掌种类的一半以上。巨大的仙人掌高达15米，有几百个枝权，仿佛一座楼房。仙人柱更是高达几十米，像是沙漠上屹立的巨人。最大的仙人球直径为2-3米，重达1吨。仙人棒、仙人山也各展风姿，独具魅力。
③仙人掌的果实被称为“杜纳”，它是墨西哥的一种特殊水果。带着籽粒的果肉,尝上一口，你会觉得比甘蔗还甜。仙人掌的叶片经过发酵加工后，可以制成一种名叫“诺乔特”的饮料，它是墨西哥人非常喜欢的饮料之一。
④仙人掌的肉茎捣烂外敷或绞汁涂抹，对腿腺炎，乳腺炎、烧烫伤均有疗效;对于心脏病、胃病、肠炎。菌痢等疾病，仙人掌也有一定缓解作用。近年来，医学工作者 发现从仙人掌中提取的生物碱，具有抑制癌 细胞生长的作用。
⑤人们还用仙人掌的茎杆做燃料、建造农舍，用仙人掌的木质做家具，还用它的纤维制作粗布。
【1】下列选项中，与短文内容不相符的一项是( )。
A.仙人掌的根系覆盖范围非常大。 B.仙人掌都生活在大片沙漠区域。
C.仙人掌的果实是?种特殊水果 。 D.仙人掌的叶片还可制作成饮料。
【2】下列选项中，用上“作比较”这一说明方法的是( )。
A.巨大的仙人掌高达15米，有几百个枝杈，仿佛座楼房。
B.仙人柱更是高达几十米，像是沙漠上屹立的巨人。
C.带着籽粒的果肉，尝上一口，你会觉得比甘蔗还甜。
D.仙人掌的果实“杜纳”，是墨西哥的-种特殊水果。
【3】对③④⑤自然段的主要内容概括最恰当的一项是( )。
A.仙人掌的果实可以吃，肉茎可以来治疗疾病。
B.仙人掌的果实可以吃，芝杆、木质可做家具。
C.仙人掌的果实、叶片、肉茎等各有各的作用。
D.仙人掌浑身都是宝，在人类生活中用途很多。
【4】读短文的第①自然段填空:因为____，仙人掌的形态从___、____、____ 这三个方面发生了改变。
【5】第②自然段画线句子中的“以上”一词可以到去吗?为什么?
________________________。
10、说明文阅读。
________________
①螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。而它的足却发挥着重要的作用，可以说，它没有了足，就无法生存。
②螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。因为它有独特的爬姿——“横行”，所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上它却一点儿也不含糊，它的足很灵活地来回摆动，而第一对足总是高高朝上翘着，显得气宇轩昂。
③螃蟹的足更是捕食工具。参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为“螯”。它在爬行时，螯张开着用来捕食，像厉害的古代兵器，它的两只螯收缩自如，能把食物送到嘴里，就像外国人吃饭时所用的刀和叉，伸展自如。
④螃蟹的足还是它的“护身符”。当你用手去捉螃蟹时，它会愤怒地举起大钳——螯，仿佛在告诫：不要再靠近，不然，我就要不客气了。当人们稍有不慎，被它钳住时，想摆脱可没那么容易，非得受一番罪不可。最好的解决办法是把它连同你不幸的手一起放在水中，它会即刻松钳。如果要犯者强大，招架不住时，它便会忍痛断钳，逃之夭夭。
⑤螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中，或者在滩边的斜坡上。它不借助任何别的工具，只靠那五对足，竟能挖出一个很深很长的洞。一般它是用四对小足扒土，用螯把泥土推开，也就是说，它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推土机”。
⑥螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行，灵活、迅速，全靠那几对足起着特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或黏附近在物体表面。
⑦所以，螃蟹的足堪称多功能，多用途。试想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也难以“横行”，难以有所作为。
【1】这篇文章的结构是( )。
A.总—分—总 B.总—分 C.分—总 D.分—总—分
【2】“因为它有独特的爬姿——横行。”这句话中的破折号是表示( )。
A.递进 B.解释说明 C.转折 D.声音的延长
【3】本文最恰当的题目是( )。
A.足的功能 B.螃蟹的功能 C.螃蟹的足 D.螃蟹足的功能
【4】“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。”这句话运用的说明方法是( )。
A.举例子 B.列数字 C.作比较 D.打比方
【5】“螃蟹为了丢卒保车有断足再生的特异功能。它的意义是：修补创伤，重新长出失去的器官。这种现象在动物界很普通，螃蟹也不例外。”上面的补充资料对理解文章最有用的是( )。
A.第①自然段 B.第②自然段 C.第③自然段 D.第④自然段
11、阅读
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（tiǎo tiāo）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄（qiǎo qiāo）然流露出（ ）、（ ）的微笑。那微笑，有时让人觉得（ ）， 有时让人觉得（ ），有时让人觉得（ ），有时又让人觉得（ ）。蒙娜丽莎 那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙
娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
【1】给画横线的字选择正确读音。
【2】按原文填空
【3】用“ ”画出描写画面的句子，用“ ”画出描写作者赏画时的想象和感受的句子。
【4】这段文字给了你怎样的感受？
_______________________________________________________
12、阅读乐园。
等待一颗种子发芽
小时候，我喜爱栽花种草。每年春夏，我家小小的院子总是被我装点得(1)颜色非常好看，色彩相当丰富，散发出阵阵清香。然而，最初的三次种花经历却让我终生难忘。
那年初春，母亲向邻居要来一把向日葵籽，准备种在田间地头。我突然也想在院子里种上几棵向日葵，便趁机向母亲要种子。母亲吝惜地从手里捏出几颗向日葵籽，对我说：“你先种上一颗试试。”我便郑重地在院里种下了一颗种子。
于是，每天早上一从床上爬起来，第一件事就是跑到院子里，在我埋下种子的地方双膝跪下，身子趴下，眼睛几乎贴着泥土，看看那一小块地面是否已经开始隆起。然而一直等了五天，地面仍然纹丝未动。我终于等不及了，刨开泥土，却发现种子已经霉烂了。母亲捡起那颗再也不能发芽的“种子”，说：“记住！播种之前首先要选好种子。”我点了点头，挑选了一颗饱满的种子又埋入泥土里。
这一次，我比上一次更急切，每天几次地观察。三天过去了，我终于发现我整天(2)某事牵动灵魂，萦绕于梦中，形容万分思念的那块地面裂开了一条小缝，我想肯定是我的种子要破土而出了！果然，一棵嫩芽正在新奇地向外张望！我轻轻地用一根小树枝撬开土盖，帮它破土而出！然而令我难过的是，太阳一晒，它便萎蔫了。母亲摇了摇头说：“孩子，你太心急了！一颗种子在泥土里生根发芽，凭的是自己的力气啊。”
我又第三次种下了一颗种子。这次我把种子深深地埋入土里，耐心地等待起来。我足足等了十天，地面仍然没有丝毫反应！我疑惑地一点点刨土，发现了一棵粗壮的根苗——因为埋得太深，它蜷缩在一起，像个侏儒一般！颜色也已发黄发黑。母亲叹息道：“没用了，埋得太深，太久了。”
后来，我终于种出了自己的幼苗，也终于收获了满院的芬芳！
人生的奋斗历程其实就像一颗种子发芽，要想让自己的理想变为现实，首先要选好理想的种子，其次要有顽强的毅力和足够的耐心，再者让自己心中的种子接近灿烂的阳光——不要把目标定得太高，让自己在黑暗中摸索得太久。
【1】根据画线句子的意思写出相应的成语。
(1) __________ (2) __________
【2】从文中找出下列词语的反义词。
大方--_____ 迟缓--_____ 暗淡--_____
【3】文中写了“我”____次种花的收获，不是这几次种花收获的一项是______
A明白了要挑饱满的种子。
B明白了种子发芽要靠自己的力气，不能帮它破土而出。
C终于收获了满院的芬芳。
D懂得了不能将种子埋得太深太久。
【4】“一棵嫩芽正在新奇地向外张望”运用了____的修辞手法，生动形象地写出了当时__________
13、阅读大舞台。
渤海将变成死海
水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临界点。再不拯救渤海，后果将不堪设想！”
海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的。在渤海近岸的海湾和河口，出现了无大型物质区和地区性生物的灭绝。”
全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“20世纪90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为60%，无机磷超标率为68%，油类超标率为63%。”
中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问题，在海区生态系统的失衡中表现最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”
1．渤海将变成“死海”的根本原因是什么？
_________________________________________________________________
2．题目中的“死海”指什么？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3．请为拯救渤海写一句宣传语。
_________________________________________________________________
14、拓展阅读
等你说谢谢
朱克波
那天我经过一个度假村，见一大群人围着一辆高档车，个个伸长了脖子往里张望。轿车旁边一个身穿名牌西服的男人焦急地对大伙喊：“你们谁帮我爬进车底拧一下螺丝啊？”
原来他的车油路出了问题，漏出来的油已经淌到了车身外，这里离最近的加油站有上百公里，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。
他身旁那个打扮妖艳的女子说：“看把你急的，重赏之下，必有勇夫！”于是他赶紧掏出一张百元大钞：“谁帮我拧紧，这钱就是谁的了！”
我身旁的小伙子动了一下，却被他的同伴拉住了：“有钱人的话，信不得！”这时只见一个小孩走了过去，说：“我来吧。”
操作很简单，小孩在男人的指挥下不到一分钟就拧好了，爬出来后他就用期待的眼神看着男人。男人刚想把那百元钞票递给小孩，却被女人呵斥住了：“你还真打算给他啊？给他十块钱已经够多了！”
男人从女人手里接过零钱递给小孩，小孩摇了摇头。听见人群中的嘘声，男人有些生气了：“你嫌少？嫌少，这十块钱也不给你了。”
“不，我没有嫌少。我的老师说，帮人是不要报酬的！”
男人疑惑地说：“那你怎么还不走？”
小孩说：“我在等你说谢谢！”
（有改动）
【1】写出下列词语的近义词。
焦急—（_______） 呵斥—（______）
【2】根据文章内容，回答问题。
（1）小孩拧完螺丝后，站在那里期待什么？
_____________________________
（2）最后男人为什么用“疑惑”的语气问？
_________________________________
【3】读完文章，你想对文中的男人和女人说些什么？
__________________________________
15、按要求写句子。
蒙娜丽莎美丽动人。
(1)疑问句________？
(2)反问句________？
(3)双重否定句________。
16、按要求改写句子。
⑴这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)
_____________________________________________
⑵谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)
17、我承认这是一本优秀的小说。(改为双重否定句)
_____________________________________________________________________
18、按要求写句子。
1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）
2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）
3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）
19、把肯定句改成双重否定句。
①如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。
______________________
②这件事一定得他去办。
______________________
20、句子训练营
1．一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（换种说法，意思不变）
________________________________________________
2．有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” （改为第三人称转述句）
________________________________________________
3．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（仿写句子）
________________________________________________
21、习作展示。
如果有一天，你变成了飘在天空中的一朵云，一只风筝，一架纸飞机，一片树叶，一片花絮……你会有怎样的奇妙的经历呢？请以《飘在天上的日子》为题，发挥想象，把你“变形”后的经历写下来。不少于500字。
