和田地区2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、词语综合练习。

1．课文中“形容细小的摩擦声”的四字词语是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。

2．课文中“形容谨慎小心，一点不敢疏忽的样子”的四字词语是____________，它的反义词是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。

2、你学会乐观面对生活了吗？请试着来检验一下自己吧。

乐观能给我们带来 、 、 与   ，乐观会让人看到   ，可以将不利变为有利。乐观面对生活，就要学会说“太好了”

长得胖——  

长得矮——  

考试没考好得了个良——

一个乐观的人，会对周围的世界和发生在自己身上事情有一个积极的认识与体验，要学会想“虽然……但是……”，选择上面的两种情况来写一些吧。别忘了要“行动起来”，那就一起写下来吧。

3、“思援弓缴而射之”中“之”的意思是____。

4、积累与运用。

1．过去的日子如________，被微风________，如________，被初阳融了。

2．很多时候，别人的意见或劝告虽然不好听，但却能对我们有所帮助，这正是“良药苦口利于病，_______________。”

3．在《为人民服务》一文中，毛泽东引用了司马迁的名言“人固有一死，或__________，或______________。”整句话的意思是___________________。

4．古人借诗表达意愿，表明志向。诗人李贺以“何当金络脑，_______________。”表达建功立业的意愿；诗人于谦以“________，要留清白在人间。”表明自身无论经受怎样严峻的考验，依旧视若等闲的态度。

5、我会把词语补充完整。 

小心（____）（____）  群星（____）（____）  波光（____）（____）

日月（____）（____）  波（____）（____）涌   （____）定（____）成

风（____）同（____） （_____）（_____）吞枣  黄钟（_____）（_____）

6、阅读古诗，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转西桥忽见。

【1】认真读一读，下列表述错误的一项是（       ）

A．“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。

B．作者是宋代的辛弃疾，他跟《宿建德江》的作者孟浩然是同一朝代的人。

C．“别枝头”是指横斜的树枝，“见”同“现”，可以解释为出现。

D．七八个星|天外，两三点雨|山前，这个朗读节奏是正确的。

【2】对于这首诗，下列理解正确的一项是（       ）

A．这首词描写的是夏季，从对鸣蝉、稻花香、蛙声的描写看得出，作者把黄沙道写得很凄凉。

B．作者虽被贬官，但仍能体会到乡村之美，也体现了作者的豁达、乐观的心胸。

C．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”两句以静写动，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。

D．“稻花香里说丰年。听取蛙声一片。”通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，表现了诗人对农村生活的讨厌反感。

7、课内阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】前两句中的“未遮山”“_________”“_________”，写出了雨下得很急。

【2】诗中的“翻墨”“水如天”是什么意思？

__________________

【3】“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的________气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的______心情。

【4】简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。

________________

【5】小敏将《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的每一句都看成一幅画，并为它们各拟写了一个标题，请你选一选。

①大雨倾盆图     ②乌云密布图     ③水天一色图     ④风起云涌图

（1）黑云翻墨未遮山( )             （2）白雨跳珠乱入船( )

（3）卷地风来忽吹散( )             （4）望湖楼下水如天( )

8、课内阅读

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭选连腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜恨山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这首诗是毛泽东写的《_______》。

【2】“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的_______心情：“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的_______。

【3】写出总括全诗的诗句。

_____________________

【4】这首诗形象地概括了_______，赞扬了___________。

9、非连续性文本阅读。

[材料一]

【垃圾食品】垃圾食品，一般情况下指高热量食品，这些食品很容易使人发胖,而营养 素却不足。世界卫生组织公布的十大垃圾食品是:油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。

（摘自《百科知识》）

[材料二]

【解读误区】一提到“垃圾食品”，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些外来食品才是所谓的垃圾。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味垃圾食品。事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，变成多余成分的食品。如酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。（摘自互联网）

[材料三]

【问卷调查】记者就饮食习惯问题对某班 50 名小学生进行调查，调查结果统计如下:

（摘自互联网）

【1】下列全部属于垃圾食品类的一项是（     ）

A．话梅 葡萄 薯条

B．果脯 炸鸡 西红柿

C．汉堡 可乐 水产品

D．火腿 葱油饼 方便面

【2】下列……表述不正确的一项是（     ）

A．我国各地区的特色传统小吃均是健康食品。

B．垃圾食品是一种高热量食品，营养素却不足。

C．垃圾食品让很多成人和儿童体重超标。

D．从调查数据看，小学生更喜欢喝汽水可乐类饮料。

【3】阅读了以上三份材料，你想给同学们提出哪些关于健康饮食的建议？请写下来。

建议一：______________________________

建议二：______________________________

建议三：______________________________

10、阅读文本，完成练习。

材料一：近年来，中国高铁的发展速度突飞猛进，已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具，那么，高铁为何如此受旅客们的青睐呢？

从最初的“绿皮车”到快速列车，速度的提升缩短了旅途时间，拉近了人们的距离。对于高铁，速度更是在快速列车的基础上翻了一番，在这个生活节奏愈来愈快的时代，跟时间赛跑的观念早已深入人心。 

坐过高铁的人都知道，高铁舒适度高，服务质量跟航空不相伯仲，细节也是追求尽善尽美。说到服务，就要谈一谈价格了。众所周知，同里程的高铁价格是低于航空价格的，出行千里仅几百元。

材料二：我国遵循“引进先进技术，联合设计生产，打造中国品牌”的指导方针，高铁技术实现了“引进技术——中国制造——中国创造”的三阶段跨越式发展。中国高铁已成为中国装备制造业最具全球影响力的代表符号之一，同时也是“中国创造”的最佳诠释。尤其是高铁的核心部件——牵引电传动系统和网络控制系统，已实现百分之百的“中国创造”。

目前，我国是世界上高速铁路系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在建规格最大的国家。中国高铁，这个最美的国家名片正快速走向世界。

材料三：4月21日起，铁路部门对东南沿海部分高铁票价进行优化调整。以福州至厦门北的高铁为例，调整前二等座执行票价为71．5元，调整后为84．5元，上涨28%；一等座由85．5元调整至134元，上涨57%。

【1】下列选项与材料内容不相符的一项是（    ）

A．高铁已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具。

B．调价后，福州至厦门北高铁一等座涨幅明显高于二等座。

C．我国高铁技术实现了“引进技术——中国创造——中国制造”的三阶段跨越式发展。

D．中国高铁的核心部件已完全实现“中国创造”。

【2】“对于高铁，速度更是在快速列车的基础上翻了一番”，请你联系上下文说说对“翻一番”的理解。

__________________________________________________

【3】根据材料一的有关内容，说说中国高铁受旅客青睐的原因。

_________________________________________________

【4】我们在阅读文章时要选择合适的阅读方法。下列说法正确的一项是（       ）

A．阅读文章时，我们要根据阅读目的，选择合适的材料。

B．阅读文章时，逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。

C．带着“中国高铁受旅客青睐”这一任务阅读时，可以把材料二多读几遍。

D．我们可以通过网络、聊天接收大量信息来代替阅读书籍。

11、阅读下列短文，完成练习。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

【1】给这个节选加上一个小标题：________________

【2】写出下列词语的近义词。

平静_________ 机智__________ 怒气冲冲____________

【3】找出并抄写描写父亲外貌的句子，说说你从中体会到什么？

___________________________

【4】父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时，他心里也许在想：

___________________________

【5】“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指：

_____________________________

【6】这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？

_____________________________

12、阅读蹦极

报国心切的廉颇

廉颇是战国时期赵国的武将，他不但武艺高强，箭法出众，还善于用兵打仗。赵王用廉颇为统帅，多次打败了敌军。敌军听到廉颇的名字，都很害怕。可是后来，赵王中了秦国的离间计，认为廉颇老了，不中用了，用青年将领赵括代替他。赵括骄傲轻敌，打了大败仗。

赵王想重新起用老将廉颇，派人去看老将军身体怎样，是否还愿意为国效力。廉颇为了表示自己威风不减当年，一顿饭就吃了一斗米、十斤肉。吃完后，又披上铠甲，跃上战马，拉弓射箭，舞枪刺杀。他对人们说：“你看我，虽然老了，可是能吃饭，能打仗，只要大王肯用我，我万死不辞！”

廉颇为保卫赵国奋斗了一生，晚年仍希望为国出力，只要一息尚存，就要全身心地报效国家，这就是爱国英雄的本色。

（摘自“字典网”）

【1】为什么“敌军听到廉颇的名字，都很害怕”？

______________________________________________________________

【2】用“   ”画出短文中表现廉颇报国心切的句子。

【3】你由画横线的句子想到了成语：______________。

【4】“廉颇老矣，尚能饭否”这句话和文中哪些内容相关？

_____________________________________________________________

13、阅读理解。

外婆和鞋席

慕蓉

我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了……

你知道我为什么舍不得丢掉它吗？这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家，走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：

“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。

“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”

以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？

就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容，那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。

【1】结合短文，解释下列词语的含义。

（1）嚣张：_______________________。

（2）泪眼盈盈：________________________。

【2】文中承上启下的句子是______________________

【3】用一句话概括第3—7自然段的内容。

_________________________________

【4】文中的“鞋”是一双怎样的鞋？用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子。谈谈“我”为什么舍不得丢弃这双鞋。

【5】文中有两处描写外婆神态的地方，请你找出来。

（1）__________________________。

（2）___________________________。

【6】“外婆去世的消息传来以后”，“我”的心情怎样？请写一段文字描述出来。

____________________。

【7】“那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。”这是一句意味深长的话，说说你的理解。

__________________。

14、阅读课文片段，并完成有关问题。

①蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

②我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？

③只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神（惯   贯）注，（忘   望）乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

④他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模（mó   mú）一样。

⑤于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

⑥方才的那份小小的怨恨和沮（jǔ   jǚ）丧化为乌有。

【1】在括号里用“√”选择正确的字，并为加点字选择正确的读音，并抄在答题卡上。

【2】联系上下文，解释下面的词语。

（1）念念有词：____________________________

（2）化为乌有：________________________

【3】第②自然段的作用是________________________

【4】画横线的两个自然段都运用了______描写和______描写，你从中体会到了什么？

________________________

【5】第______自然段是描写老师玩竹节人的动作和神态的句子，先说说你从中体会到了什么，再仿照句子描写一个人物入迷的样子。

___________________________________

15、按要求写句子。

（1）日常生活中使用的一些词语与戏曲有关,请从下列词语中任选一个写句子。

粉墨登场   字正腔圆   有板有眼   科班出身   

______________

（2）读下面的短语，你想到了什么画面？任选一个情景写具体。

夕阳西下的校园   流水潺潺的溪畔   幽深僻静的树林

_______________

（3）写人物说话时，可以不用“说”来表达。仿照例句写一写，注意提示语位置。

例：“行了，这事儿有我呢！”她拉起对方的手，“走，我们一起去看看。”

_______________

16、按要求完成句子练习。

（1）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出十分低微的声音。（缩句）

____________________________________

（2）贝多芬说，不，他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。（改为直接引语句）

_____________________________________

（3）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（用同样的修辞手法仿写一句话）

______________________________________

（4）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）

______________________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）爸爸对我说：“我的手表里有蝎子，你不要动。”（改为转述句）

___________________

（2）请用关联词语，把下面两个句子合并起来。

我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会好起来。

___________________

（3）为了不滑下去，他得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）

___________________

（4）从下面词语中选择一个，发挥想象写句子。要求用上夸张手法表现出来。

冷        热       快       讨厌     紧张       兴奋

__________________

18、把画线句子改写成陈述句。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”

_______________________

19、按要求写句子。

1.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句） 

___________________________

2.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）

___________________________

3.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话） 

 ________________________

4.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）___________________________

5.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话） 

___________________________

20、按要求完成下面句子。

（1） 我被聘为北大生物副教授一职。（改病句）

（2）农业的意义对于生命科学十分巨大。（改病句）

（3）我被其他孩子“选”成了班长。（改为反问句）

（4）人类被很多疾病困扰。（改为感叹句）

21、习作。

请你从“乐、泪、忙、悔、变”等词中任选一个写一篇习作。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。要写出自己表达的中心意思，围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，要将重要的部分写详细、写具体。字数在450字以上，题目自拟。